"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/الثقوب-التي-كتبها-لويس-ساشار/السبب-والتأثير
نظرة عامة على خطة الدرس
تعليمات القالب والفئة
معايير تقييم الطلاب
نظرة عامة على خطة الدرس
نظرة عامة على خطة الدرس
جزء مهم من أي قصة هو علاقات السبب والنتيجة التي تحرك الحبكة. يمكن للطلاب تعزيز التنبؤ وحل المشكلات، من خلال إظهار فهمهم للتفاعلات المتسلسلة في الرواية. سيؤدي إنشاء رسم بياني على شكل حرف T يوضح السبب والنتيجة في الأحداث إلى زيادة فهمهم لهذه العلاقات.
بالنسبة لهذا النشاط، قم بإنشاء قالب القصة المصورة مع ملء "أسباب" الأحداث بالفعل، واطلب من الطلاب تصوير "التأثير". وبدلاً من ذلك، اطلب من الطلاب إكمال كل من السبب والنتيجة لحدث معين أو سلسلة من الأحداث. عند النقر فوق "استخدام هذا الواجب"، سيتم نسخ كل من المثال أعلاه والقالب الفارغ إلى حسابك لتخصيصه كما تريد!
أحداث المثال:
- أصيب ستانلي بزوج من الأحذية
- تم القبض على ستانلي
- يعثر ستانلي على علبة أحمر الشفاه الخاصة بـ Kissing Kate
- ستانلي وزيرو يتسلقان الجبل
- ستانلي وزيرو يأكلان البصل
تعليمات القالب والفئة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر علاقة العلة والمعلول في ثقوب. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
- على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تبين سبب (لماذا).
- على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تظهر تأثير كل سبب (النتائج المباشرة).
- اكتب وصفا أسفل كل قضية.
- في الوصف تحت كل أثر، وتبين كيفية ارتباط السبب والنتيجة.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
السبب والنتيجة T-الرسم البياني
خلق القصة المصورة T-الرسم البياني الذي يوضح علاقة العلة والمعلول في القصة. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| سبب | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. |
| تأثير | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. |
| صور | تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار. | أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث. | الصور لا تمثل قصة أو مفقودة. |
| تسبب وتأثير العلاقة | كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. |
نظرة عامة على خطة الدرس
جزء مهم من أي قصة هو علاقات السبب والنتيجة التي تحرك الحبكة. يمكن للطلاب تعزيز التنبؤ وحل المشكلات، من خلال إظهار فهمهم للتفاعلات المتسلسلة في الرواية. سيؤدي إنشاء رسم بياني على شكل حرف T يوضح السبب والنتيجة في الأحداث إلى زيادة فهمهم لهذه العلاقات.
بالنسبة لهذا النشاط، قم بإنشاء قالب القصة المصورة مع ملء "أسباب" الأحداث بالفعل، واطلب من الطلاب تصوير "التأثير". وبدلاً من ذلك، اطلب من الطلاب إكمال كل من السبب والنتيجة لحدث معين أو سلسلة من الأحداث. عند النقر فوق "استخدام هذا الواجب"، سيتم نسخ كل من المثال أعلاه والقالب الفارغ إلى حسابك لتخصيصه كما تريد!
أحداث المثال:
- أصيب ستانلي بزوج من الأحذية
- تم القبض على ستانلي
- يعثر ستانلي على علبة أحمر الشفاه الخاصة بـ Kissing Kate
- ستانلي وزيرو يتسلقان الجبل
- ستانلي وزيرو يأكلان البصل
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر علاقة العلة والمعلول في ثقوب. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
- على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تبين سبب (لماذا).
- على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تظهر تأثير كل سبب (النتائج المباشرة).
- اكتب وصفا أسفل كل قضية.
- في الوصف تحت كل أثر، وتبين كيفية ارتباط السبب والنتيجة.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
السبب والنتيجة T-الرسم البياني
خلق القصة المصورة T-الرسم البياني الذي يوضح علاقة العلة والمعلول في القصة. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| سبب | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. |
| تأثير | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. |
| صور | تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار. | أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث. | الصور لا تمثل قصة أو مفقودة. |
| تسبب وتأثير العلاقة | كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. |
كيف تدرس السبب والنتيجة في الفصل الابتدائي
1
استخدم الأمثلة المادية في حجرة الدراسة
يمكن للطلاب فهم السبب والنتيجة بسهولة أكبر إذا قمت بالتظاهر في الفصل. إذا وضعت كتابًا على حافة المكتب ، على سبيل المثال ، فقد يسقط. بمجرد أن يفهم الطلاب هذه الأمثلة المادية ، سيكون من الأسهل عليهم فهم المزيد من الأمثلة المجردة.
2
اشرح الشروط
سيحتاج الطلاب إلى وقت وتفسيرات وسقالات أثناء شرحك لمصطلحات السبب والنتيجة ومساعدتهم على إجراء تنبؤات. استخدم كتاب الثقوب ، حيث أن هناك العديد من اللحظات التي تؤدي إلى لحظات أخرى ، ويمكنهم التدرب على التنبؤ بما سيحدث بعد ذلك.
3
استخدم مخطط حرف T
يُعد مخطط T طريقة رائعة لتمثيل السبب والنتيجة في القصة بشكل مرئي. السبب يذهب إلى اليسار ، التأثير على اليمين. يمكن للطلاب أيضًا شرح العلاقة بين الاثنين.
الأسئلة المتداولة حول السبب والنتيجة في الثقوب
لماذا السبب والنتيجة مهمان في القصة؟
الشخصيات لا تفعل الأشياء في فراغ. كل عمل في قصة له تأثير ، ويستمر ذلك طوال القصة. تبنى الأسباب والتأثيرات على بعضها البعض مع تقدم القصة.
ما العلاقة بين التنبؤات والسبب والنتيجة؟
عندما يكون الطلاب قراء دقيقين ، يمكنهم توقع نوع التأثير الذي قد يؤدي إليه السبب ، وسيكونون قادرين على التنبؤ في قراءتهم. الطلاب الذين يقومون بالتنبؤات هم قراء أكثر حرصًا.
ما هو رد الفعل المتسلسل؟
إن التفاعل المتسلسل في الأدب له علاقة بالسبب والنتيجة. يحدث شيء واحد ، ثم يحدث شيء آخر نتيجة لذلك ، ثم يحدث شيء آخر. بسبب حدث واحد ، تتكشف أمور أخرى كثيرة.
المزيد من Storyboard That
ثقوب
شهادات العملاء
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/الثقوب-التي-كتبها-لويس-ساشار/السبب-والتأثير
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
