"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
أثناء قراءة الطلاب ، يمكن أن تعمل لوحة العمل كسجل مرجعي مفيد للشخصيات. يسمح هذا السجل (وتسمى أيضًا خريطة الأحرف) للطلاب بتذكر المعلومات ذات الصلة حول الشخصيات المهمة. عند قراءة رواية ، كثيراً ما تصبح السمات والتفاصيل الصغيرة مهمة مع تقدم المؤامرة. باستخدام تعيين الأحرف ، سيقوم الطلاب بتسجيل هذه المعلومات ، ومساعدتهم على المتابعة والتقاط التفاصيل الدقيقة التي تجعل القراءة أكثر إمتاعًا!
سيؤدي نسخ المهمة إلى حسابك إلى تزويدك بالمثال أعلاه بالإضافة إلى قالب فارغ لتخصيصه حسب الرغبة. قد ترغب في إلقاء نظرة على معلومات إضافية حول كل شخصية!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: خريطة تفصيلية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد كلها مناسبة للشخصيات الكتاب. وهي تعكس فهم قوي من الشخصيات الأكثر أهمية الكتاب. | معظم الشخصيات والمشاهد هي مناسبة للشخصيات الكتاب. وهي تعكس فهم من أكثر الشخصيات الهامة الكتاب الناشئة. | العديد من الشخصيات والمشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. ويعكس المشروع عدم فهم من الشخصيات الرئيسية. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | الكثير من المعلومات من الملاحظات غير مكتملة و / أو غير صحيحة وغير ذي صلة. |
| الجهد والتحرير | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. التدقيق الإملائي والنحوي صحيحة. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. النص يحتوي على بعض الأخطاء في الإملاء و / أو النحوي. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. النص يحتوي على العديد من الأخطاء في الإملاء و / أو النحوي. |
أثناء قراءة الطلاب ، يمكن أن تعمل لوحة العمل كسجل مرجعي مفيد للشخصيات. يسمح هذا السجل (وتسمى أيضًا خريطة الأحرف) للطلاب بتذكر المعلومات ذات الصلة حول الشخصيات المهمة. عند قراءة رواية ، كثيراً ما تصبح السمات والتفاصيل الصغيرة مهمة مع تقدم المؤامرة. باستخدام تعيين الأحرف ، سيقوم الطلاب بتسجيل هذه المعلومات ، ومساعدتهم على المتابعة والتقاط التفاصيل الدقيقة التي تجعل القراءة أكثر إمتاعًا!
سيؤدي نسخ المهمة إلى حسابك إلى تزويدك بالمثال أعلاه بالإضافة إلى قالب فارغ لتخصيصه حسب الرغبة. قد ترغب في إلقاء نظرة على معلومات إضافية حول كل شخصية!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: خريطة تفصيلية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد كلها مناسبة للشخصيات الكتاب. وهي تعكس فهم قوي من الشخصيات الأكثر أهمية الكتاب. | معظم الشخصيات والمشاهد هي مناسبة للشخصيات الكتاب. وهي تعكس فهم من أكثر الشخصيات الهامة الكتاب الناشئة. | العديد من الشخصيات والمشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. ويعكس المشروع عدم فهم من الشخصيات الرئيسية. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | الكثير من المعلومات من الملاحظات غير مكتملة و / أو غير صحيحة وغير ذي صلة. |
| الجهد والتحرير | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. التدقيق الإملائي والنحوي صحيحة. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. النص يحتوي على بعض الأخطاء في الإملاء و / أو النحوي. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. النص يحتوي على العديد من الأخطاء في الإملاء و / أو النحوي. |
استخدم خرائط الشخصيات كنقطة انطلاق لـ نقاشات جماعية حول الرواية. قم بتعيين مجموعات صغيرة للطلاب واطلب منهم مشاركة خرائط شخصياتهم، ومقارنة الملاحظات والتفاصيل. هذا يشجع على التعاون ويساعد الطلاب على ملاحظة سمات الشخصيات أو العلاقات التي قد يفوتونها بمفردهم.
ليتخذ كل طالب أو زوج من الطلاب وجهة نظر شخصية معينة من خريطتهم خلال المناقشات الجماعية. يعزز ذلك المشاركة ويحث الطلاب على التفكير بشكل نقدي حول دوافع وتصرفات الشخصيات.
شجع الطلاب على الرجوع إلى التفاصيل من خرائط شخصياتهم لدعم أفكارهم خلال المناقشات. هذا يبني مهارات التحليل النصي ويساعد الطلاب على ربط ملاحظاتهم بتفاصيل الرواية.
اطلب من الطلاب استخدام ألوان مختلفة على خرائطهم لإظهار كيف تتطور الشخصية طوال القصة. على سبيل المثال، لون لسمات في البداية وآخر للتغيرات في النهاية. هذه الاستراتيجية البصرية تساعد الطلاب على ملاحظة النمو والنقاط التحولية.
اختتم بنقاش جماعي حيث يشارك الطلاب كيف تتفاعل وتتغير شخصياتهم المرسومة. هذا التفكير يعزز فهم علاقات الشخصيات ومواضيع الرواية.
خريطة الشخصيات لEsperanza Rising هي منظم رسومي يساعد الطلاب على تتبع الشخصيات المهمة بصريًا، وسماتها، وعلاقاتها طوال الرواية، مما يسهل تذكر التفاصيل الرئيسية وفهم القصة.
لإنشاء خريطة شخصيات، قم بإدراج الشخصيات الرئيسية في الرواية، واختر صورًا أو رموزًا تمثل كل شخصية، واملأ التفاصيل مثل العمر، المظهر الجسدي، سمات الشخصية، وعلاقتها بـ Esperanza. يمكن أن تجعل القوالب أو أدوات القصة المصورة هذه العملية أسهل للطلاب.
يجب أن تشمل الشخصيات الرئيسية مثل Esperanza، الأم، الأب، الجدة، Hortensia، Alfonso، Miguel، Isabel وMarta. يمكن أن تضيف الشخصيات الثانوية فهماً أعمق حسب الحاجة.
رسم خريطة الشخصيات يساعد الطلاب على تذكر تفاصيل الشخصيات الرئيسية، وتتبع تطورها، وفهم العلاقات وتفاصيل الحبكة، مما يعزز الفهم والمشاركة في Esperanza Rising.
يجب على الطلاب تسجيل العمر والمظهر الجسدي، سمات الشخصية، والعلاقة بـ Esperanza لكل شخصية. يساعدهم ذلك على تحليل أدوار الشخصيات ونموها خلال الرواية.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث