"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
آخر طريقة رائعة لإشراك الطلاب الخاص بك هو من خلال إنشاء القصص المصورة التي تدرس لهجة، واختيار كلمة، الصور، نمط، وقضاء وقت الفراغ. ويشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست." في تويست، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات، لتبدو أكثر عمقا في المعنى مقدم البلاغ.
باستخدام مقتطفات من رد فعل مارفن لرؤية الأرض لأول مرة، ويمكن للطلاب تصور، وشرح، ومناقشة ما تأثير هذا الحج سيكون، في حين أن الحصول على فكرة جيدة عن صوت المؤلف.
كانت جميلة، ودعا إلى قلبه عبر هاوية الفضاء. كانت هناك في ذلك الهلال تسطع في كل عجائب أنه لم known-- الأشكال من السماء غروب الشمس، ويئن من البحر على شواطئ بالحصى، وطقطق هبوط المطر، وbenison متئد من الثلوج. هذه وآلاف آخرين كان ينبغي أن يكون تراثه الشرعي، لكنه عرف منهم فقط من الدفاتر والسجلات القديمة، والفكر شغل له مع الكرب من المنفى.
| تي |
نغمة | مارفن في اليأس. لأنه يعلم أن الأرض يحمل الكثير من العجائب التي كان يجب أن يكون قادرا على تجربة، لكنه لن يكون قادرا على. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | الهاوية، عجائب، الأشكال، متئد، الكرب، المنفى |
| أنا |
مصور | "... الأشكال من السماء غروب الشمس، ويئن من البحر على شواطئ بالحصى، وطقطق هبوط المطر، وbenison متئد من الثلوج." |
| S |
قلم المدقة | يستخدم المؤلف السرد الوصفي للغاية من جمال الأرض أن مارفن سوف نعرف فقط من أي وقت مضى من بعيد: هو الهلال مشرقة مع العديد من المعجزات. حقيقة أن مارفن لن ترى أي من ذلك في شخص يملأ له مع الكرب. |
| تي |
المقدمة | هذا المقطع يسلط الضوء على الظلم لمارفن التي هي نتيجة مباشرة لفشل الإنسانية نفسها. ما كان ينبغي أن يكون وتراثه الشرعي لن يكون شيء كان يمكن أن يكون بسبب الإهمال التي استخدمت الأسلحة النووية. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إجراء تحليل تويست من مجموعة مختارة من "إذا نسيتك يا الأرض ...". تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: تحليل النثر مع تويست
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
| تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
آخر طريقة رائعة لإشراك الطلاب الخاص بك هو من خلال إنشاء القصص المصورة التي تدرس لهجة، واختيار كلمة، الصور، نمط، وقضاء وقت الفراغ. ويشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست." في تويست، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات، لتبدو أكثر عمقا في المعنى مقدم البلاغ.
باستخدام مقتطفات من رد فعل مارفن لرؤية الأرض لأول مرة، ويمكن للطلاب تصور، وشرح، ومناقشة ما تأثير هذا الحج سيكون، في حين أن الحصول على فكرة جيدة عن صوت المؤلف.
كانت جميلة، ودعا إلى قلبه عبر هاوية الفضاء. كانت هناك في ذلك الهلال تسطع في كل عجائب أنه لم known-- الأشكال من السماء غروب الشمس، ويئن من البحر على شواطئ بالحصى، وطقطق هبوط المطر، وbenison متئد من الثلوج. هذه وآلاف آخرين كان ينبغي أن يكون تراثه الشرعي، لكنه عرف منهم فقط من الدفاتر والسجلات القديمة، والفكر شغل له مع الكرب من المنفى.
| تي |
نغمة | مارفن في اليأس. لأنه يعلم أن الأرض يحمل الكثير من العجائب التي كان يجب أن يكون قادرا على تجربة، لكنه لن يكون قادرا على. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | الهاوية، عجائب، الأشكال، متئد، الكرب، المنفى |
| أنا |
مصور | "... الأشكال من السماء غروب الشمس، ويئن من البحر على شواطئ بالحصى، وطقطق هبوط المطر، وbenison متئد من الثلوج." |
| S |
قلم المدقة | يستخدم المؤلف السرد الوصفي للغاية من جمال الأرض أن مارفن سوف نعرف فقط من أي وقت مضى من بعيد: هو الهلال مشرقة مع العديد من المعجزات. حقيقة أن مارفن لن ترى أي من ذلك في شخص يملأ له مع الكرب. |
| تي |
المقدمة | هذا المقطع يسلط الضوء على الظلم لمارفن التي هي نتيجة مباشرة لفشل الإنسانية نفسها. ما كان ينبغي أن يكون وتراثه الشرعي لن يكون شيء كان يمكن أن يكون بسبب الإهمال التي استخدمت الأسلحة النووية. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إجراء تحليل تويست من مجموعة مختارة من "إذا نسيتك يا الأرض ...". تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: تحليل النثر مع تويست
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
| تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
عزز مشاركة الطلاب من خلال تخصيص جزء مختلف لكل مجموعة من القصة ومكون TWIST. التعاون يشجع على استكشاف أعمق ويساعد الطلاب على التعلم من وجهات نظر بعضهم البعض.
زيد من المشاركة من خلال جعل الطلاب يتولون أدوارًا محددة مثل مسجل الملاحظات، أو الرسام، أو المقدم. هذا يضمن مشاركة الجميع ويساعد المجموعة على العمل بكفاءة.
ادعم جميع المتعلمين من خلال تقديم محفزات مثل “اختيار الكلمات للكاتب يوحي...” أو “هذه الصورة تجعلني أشعر...”. بدايات الجمل تبني الثقة وتساعد الطلاب على التعبير عن أفكارهم بوضوح.
شجع على الاستماع النشط من خلال السماح للمجموعات بعرض تحليلاتها لـ TWIST والتناوب لرؤية أعمال زملائهم. جولات المعرض تعزز النقاش وتثير رؤى جديدة حول النص.
A TWIST analysis is a strategy for examining a literary passage by focusing on Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. This method helps students dig deeper into the author's meaning and literary techniques.
To teach TWIST analysis with "If I Forget Thee, Oh Earth…", select a powerful excerpt, guide students to identify examples of tone, word choice, imagery, style, and theme, and have them create storyboards or written responses explaining each element.
The tone is often despairing and reflective, as seen when Marvin realizes Earth's beauty is lost to him. Imagery includes phrases like "the hues of sunset skies" and "the moaning of the sea on pebbled shores," which paint a vivid picture of Earth's lost wonders.
TWIST analysis encourages students to examine a text closely, build analytical skills, and connect literary techniques to themes. It is especially useful for grades 6-12, fostering critical reading and deeper comprehension.
Students should: 1) Select a passage; 2) Identify and illustrate examples of tone, word choice, imagery, style, and theme; 3) Write brief explanations; and 4) Review and finalize their work for clarity and accuracy.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث