“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir hikaye okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 9-10
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir hikaye okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 9-10
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrencileri, 3-4 kişilik gruplarda karakter haritalarını paylaşmaya davet edin. Bu, onların karakter yorumlarını karşılaştırmalarını ve başkalarının fark etmiş olabileceği detaylara dikkat etmelerini sağlar. Bu, daha derin kavrayışa destek olur ve "Maymunun Eli" adlı esere katılımı artırır.
Her öğrenciye belirli bir rol verin (örneğin, tartışma lideri, not tutucu veya karakter uzmanı) böylece konuşmayı odaklı tutar ve herkesin katkıda bulunmasını sağlar. Bu, grup etkinliğini daha organize ve kapsayıcı hale getirir.
Karakterlerle ilgili 2-3 açık uçlu soru hazırlayın ve öğrencilerin tartışmasını sağlayın, örneğin: Bay White’ın kararlarını ne motive ediyor? veya Herbert’in eylemleri hikâyenin sonucunu nasıl etkiliyor? Bu sorular kritik düşünmeyi ve anlamlı diyalogları teşvik eder.
Grup tartışmalarından sonra, her grubun özetlemesini veya fark ettikleri önemli bir noktayı paylaşmasını isteyin. Bu, sınıftaki farklı bakış açılarını tüm öğrencilerin görmesine olanak tanır ve temel karakter kavramlarını pekiştirir.
'Maymunun Eli' için bir karakter haritası, öğrencilerin her ana karakter hakkında önemli detayları takip etmelerine yardımcı olan görsel bir düzenleyicidir; fiziksel özellikleri, kişilikleri ve ilişkileri içerir, böylece hikayeyi analiz etmek daha kolay hale gelir.
'Maymunun Eli' için bir karakter haritası oluşturmak için, ana karakterleri listeleyin, onları temsil edecek görseller veya simgeler seçin ve fiziksel özellikleri, karakter özellikleri ve bir alıntı için bölümleri doldurun. Kolay organizasyon için bir hikaye panosu aracı veya basit bir çizelge kullanın.
'Maymunun Eli'nde ana karakterler Bay White, Bayrı White, Herbert White ve Çavuş Major Morrisdır.
Karakter haritalaması öğrencilerin önemli detayları hatırlamalarına, karakter gelişimini takip etmelerine ve 'Maymunun Eli' içindeki ilişkileri anlamalarına yardımcı olur; böylece hikayeyi takip etmek ve temaları tartışmak daha kolay hale gelir.
'Maymunun Eli' için bir karakter haritası, her ana karakterin adını, fiziksel özelliklerini, kişilik özelliklerini ve hikayeden önemli bir alıntı içermelidir.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni