“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Karakter haritaları , öğrencilerin okurken kullanmaları için yararlı bir araçtır, ancak bir kitabı tamamladıktan sonra da kullanılabilirler. Bu aktivitede, öğrenciler Dolunay Ayındaki karakterlerin bir karakter haritasını oluşturacaklar ve hem büyük hem de küçük karakterlerin fiziksel özelliklerine ve özelliklerine çok dikkat edecekler. Öğrenciler ayrıca karakterin karşılaştığı zorluklar, karakterin dayattığı zorluklar ve karakterin hikayenin konusu için önemi hakkında ayrıntılı bilgi sağlayabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Dolunayda Dolunay'daki ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Karakter haritaları , öğrencilerin okurken kullanmaları için yararlı bir araçtır, ancak bir kitabı tamamladıktan sonra da kullanılabilirler. Bu aktivitede, öğrenciler Dolunay Ayındaki karakterlerin bir karakter haritasını oluşturacaklar ve hem büyük hem de küçük karakterlerin fiziksel özelliklerine ve özelliklerine çok dikkat edecekler. Öğrenciler ayrıca karakterin karşılaştığı zorluklar, karakterin dayattığı zorluklar ve karakterin hikayenin konusu için önemi hakkında ayrıntılı bilgi sağlayabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Dolunayda Dolunay'daki ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Çocuklarınızı, her bir karakterin eylemleri, motivasyonları ve ilişkileri hakkında düşünceli bir sohbette öğretin. Eleştirel düşünceyi teşvik etmek ve karakter özelliklerini gerçek hayattaki durumlara bağlamak için açık uçlu sorular kullanın.
Sınıfınızı çok çok gruba ayırın ve her gruba farklı bir karakter verin. Onlardan, karakterlerinin özözleri ve çetrefli çalışmalarını sınıfa sunmalarını isteyin; bu, çok işbirlikli öğrenmeyi teşvik eder.
Çocuklara "Bu karakterin cesur olduğunu biliyorum, çünkü..." gibi üzerine cümle çerçeveleri verin; bu, onların metinsel kanıtları alıntılamalarına ve iddialarını &güvenle desteklemelerine yardım eder.
Çocuklara, belirlenmiş karakterlerinin bakış açısından bir "günlük girişi" yazmalarını sağlayın. Bu etkinlik, çocukların içsel üitilaflarını ve öznel gelişimlerini keşfetmelerine yardımcı olur.
Tüm karakter haritalarını sınıfın etrafına yerleştirin ve çocukların "galeri turu" na katılmasını sağlayın. Onlardan, geri bildirim veya sorular bırakmalarını isteyin; bu, katılımı & okuryazarlığı artırır.
A character map is a graphic organizer that helps students track character traits, physical attributes, and development throughout a story. For Full Cicada Moon, use a character map to note details about major and minor characters, their challenges, and their role in the plot.
Guide students to look for descriptions, actions, and dialogue in the text. Encourage them to use evidence from Full Cicada Moon to fill in the character map, focusing on both physical and personality traits.
The main character in Full Cicada Moon faces cultural identity struggles, fitting in at a new school, and overcoming stereotypes. Use these challenges as key points in the character map activity.
Make the lesson interactive by using visual tools like Storyboard That, assigning students individual roles, and encouraging them to use colors and poses that reflect each character’s personality from Full Cicada Moon.
Tracking character change helps students understand character development and the story’s themes. It encourages deeper comprehension and empathy by seeing how challenges shape each character over time.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni