“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okuduğunda, çoğu zaman bilmedikleri yeni kelimelerle karşılaşırlar! Bazen anlamdan bağlamdan, başka zamanlardan da anlam çıkarabilirler. Öğrencileri yeni kelimelerle meşgul etmenin harika bir yolu, yeni kelimeleri göstermek ve tanımlamak için görsel bir kelime panosu oluşturmalarını sağlamaktır.
Kelime tahtasında, öğrenciler kelime tahtasını kullanma ile gelme, metinden belirli bir örnek bulma veya kelimeler olmadan tasvir etme arasında seçim yapabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Görselleştirmeler yaratarak Veren Kelimeleri anladığınızı gösterin.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Görsel Sözlükler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Kelime 1 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 1 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
| Kelime 2 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 2 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
| Kelime 3 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 3 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
Öğrenciler okuduğunda, çoğu zaman bilmedikleri yeni kelimelerle karşılaşırlar! Bazen anlamdan bağlamdan, başka zamanlardan da anlam çıkarabilirler. Öğrencileri yeni kelimelerle meşgul etmenin harika bir yolu, yeni kelimeleri göstermek ve tanımlamak için görsel bir kelime panosu oluşturmalarını sağlamaktır.
Kelime tahtasında, öğrenciler kelime tahtasını kullanma ile gelme, metinden belirli bir örnek bulma veya kelimeler olmadan tasvir etme arasında seçim yapabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Görselleştirmeler yaratarak Veren Kelimeleri anladığınızı gösterin.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Görsel Sözlükler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Kelime 1 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 1 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
| Kelime 2 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 2 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
| Kelime 3 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 3 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
Öğrenciler, tüm kelimeleri zaten biliyormuş gibi hissederlerse, büyük kelime listelerinden bunalabilir veya sıkılabilirler. Her öğrencinin Verici'den beş kelimelik bir liste seçmesine yardım edin. Bu, onları ezmeden veya sıkmadan güçlenmiş hissetmelerine yardımcı olacaktır.
Öğrenciler için zor olma eğiliminde olan kelime dağarcığının bir yönü, bağlam ipuçlarını bulmaktır. Öğrencilerle bireysel olarak çalışırken, seçtikleri kelimeler için bağlam ipuçları bulmalarına yardımcı olun.
Öğrenciler, kelimeleri çizmeleri veya tanımlamaları gerektiğinde, kelimelerin anlamlarını daha kolay bir şekilde pekiştireceklerdir. Bu, öğrencilere kelimeleri öğrenmeleri için daha fazla kişisel sorumluluk verir. Onlara yardımcı olması için bir şablon veya storyboard kullanın.
Öğrenciler The Giver gibi bir roman okudukça, kelime dağarcığını bağlam içinde öğrenebilirler. Bu, öğrencilerin yeni kelimenin ne anlama geldiğini anlamalarına yardımcı olmak için cümledeki kelimelerin geri kalanını kullanacakları anlamına gelir. Bu, kelime dağarcığını öğrenmenin güçlü, metinsel bir yoludur.
Öğrenciler bir metinde karşılaştıkları kelimeleri anlamadıklarında okuyucu olarak cesaretleri kırılır. Hikayeyi anlamaları ve ayrıca kişisel kelime dağarcıklarını genişletebilmeleri için kelimelerin çoğunu anlamaları veya anlayabilmeleri önemlidir.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni