“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Kitap Hırsızı boyunca birçok tema, sembol ve motif bulunmaktadır. Öğrenciler bunu, bir temayı, sembolü veya motifi kendileri tanımlayarak veya okumaları boyunca takip etmeleri için bir veya daha fazla verilen bir "zarf etkinliğinde" keşfedebilirler. Ardından, öğrenciler bu temanın örneklerini metinden gösteren bir storyboard oluşturacaklar . Öğretmenler, öğrencilerden birden çok temayı belirlemelerini veya tek bir temanın birden çok örneğini göstermelerini isteyebilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitap Hırsızı'nda bulunan tekrar eden temaları, sembolleri veya motifleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her sembolü gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Temalar Semboller ve Motifler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sembol(ler)i Tanımlayın | Tüm semboller, hikayede daha yüksek bir seviyede başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru bir şekilde tanımlanır. | Sembollerin çoğu doğru şekilde tanımlanmış, ancak bazı nesneler eksik veya yanlış bir şekilde önemli semboller olarak tanımlanmış. | Hiçbir sembol doğru şekilde tanımlanmadı. |
| Örnekler | Tüm örnekler tanımlanan sembolleri destekler. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu açıkça söylüyor. | Örneklerin çoğu tanımlanan sembollere uyar. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu söyler. | Örneklerin çoğu tanımlanan sembollere uymaz. Açıklamalar net değil. |
| Tasvir | Storyboard hücreleri, sembollerle bağlantıyı açıkça gösterir ve anlamaya yardımcı olur. | Film şeridi hücrelerinin çoğu sembollerin gösterilmesine yardımcı olur, ancak bazı film şeridi hücrelerinin anlaşılması zordur. | Film şeridi hücreleri, sembollerin anlaşılmasına yardımcı olmaz. |
Kitap Hırsızı boyunca birçok tema, sembol ve motif bulunmaktadır. Öğrenciler bunu, bir temayı, sembolü veya motifi kendileri tanımlayarak veya okumaları boyunca takip etmeleri için bir veya daha fazla verilen bir "zarf etkinliğinde" keşfedebilirler. Ardından, öğrenciler bu temanın örneklerini metinden gösteren bir storyboard oluşturacaklar . Öğretmenler, öğrencilerden birden çok temayı belirlemelerini veya tek bir temanın birden çok örneğini göstermelerini isteyebilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitap Hırsızı'nda bulunan tekrar eden temaları, sembolleri veya motifleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her sembolü gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Temalar Semboller ve Motifler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sembol(ler)i Tanımlayın | Tüm semboller, hikayede daha yüksek bir seviyede başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru bir şekilde tanımlanır. | Sembollerin çoğu doğru şekilde tanımlanmış, ancak bazı nesneler eksik veya yanlış bir şekilde önemli semboller olarak tanımlanmış. | Hiçbir sembol doğru şekilde tanımlanmadı. |
| Örnekler | Tüm örnekler tanımlanan sembolleri destekler. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu açıkça söylüyor. | Örneklerin çoğu tanımlanan sembollere uyar. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu söyler. | Örneklerin çoğu tanımlanan sembollere uymaz. Açıklamalar net değil. |
| Tasvir | Storyboard hücreleri, sembollerle bağlantıyı açıkça gösterir ve anlamaya yardımcı olur. | Film şeridi hücrelerinin çoğu sembollerin gösterilmesine yardımcı olur, ancak bazı film şeridi hücrelerinin anlaşılması zordur. | Film şeridi hücreleri, sembollerin anlaşılmasına yardımcı olmaz. |
Tahtanızda veya duvarınızda öğrencilerin farklı temaları, sembolleri veya motifleri okudukça kaydedip takip edebileceği bir tablo oluşturun. Bu görsel araç, öğrencilerin desenleri fark etmelerine, ilgilerini sürdürmelerine ve keşifleri paylaşmalarına yardımcı olur.
Her öğrenciye veya gruba takip etmeleri için belirli bir tema, sembol veya motif verin. Bu odaklanmış sorumluluk, aktif okumayı teşvik eder ve tüm ana fikirlerin kapsandığından emin olur.
Her büyük okuma bölümünden sonra öğrencilerin yeni örnekler veya içgörüler paylaşması için duraklayın. Bu rutin, tartışmayı teşvik eder, öğrenmeyi pekiştirir ve yanlış anlamaları netleştirir.
Öğrencilerin paylaştığı en iyi örnekleri ve açıklamaları tablonuza veya dijital tahtanıza ekleyin. Öğrenci katkılarını vurgulamak, güveni artırır ve tabloyu inceleme için kullanışlı tutar.
Öğrencileri tam tabloyu gözden geçirmeye ve temaların, sembollerin ve motiflerin hikaye boyunca nasıl evrildiğini tartışmaya yönlendirin. Bu özet, anlayışı derinleştirir ve analizi daha büyük fikirlerle bağdaştırır.
The Book Thief explores themes such as the Holocaust, war, friendship, love, identity, suffering, courage, literature, family, prejudice, kindness, hope, and survival. Each theme is woven through the story and can be found in the actions and growth of the characters.
Guide students to look for recurring objects, phrases, or ideas (like books, colors, or the accordion) as they read. Using activities such as envelope tasks or storyboard assignments helps students track and illustrate these motifs and symbols with evidence from the text.
An effective activity is to have students create a storyboard that illustrates examples of themes, symbols, or motifs from the novel. Students can draw scenes, use quotes, and write brief descriptions to show their understanding.
Important symbols include The Gravedigger's Handbook (loss and learning), the accordion (hope and memory), the yellow Jewish star (prejudice), books (power of words), and colors (emotions, death’s perspective).
Encourage students to identify multiple themes or motifs and discuss how they interact or contrast in the story. Using graphic organizers or class discussions helps students deepen their analysis and understanding.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni