“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Bir kitabın bakış açısını anlamak, öğrencilerin hikayeyi ve bakış açısının anlatıcıdan nasıl farklı olabileceğini daha iyi anlamalarına yardımcı olan bir şeydir. Kitap Hırsızı'nın anlatıcısı alışılmadık bir seçimdir ve öğrencilerin analiz etmesi ilginçtir. Öğretmenler, birinci şahıs ve üçüncü şahıs anlatıcı arasındaki farkın yanı sıra sınırlı ve her şeyi bilen arasındaki farkları tartışabilirler. Ölüm, kendi deneyimlerini benzersiz bir şekilde anlatır, ancak aynı zamanda Liesel gibi bazı karakterlerin düşüncelerini ve duygularını da yakından tanımlayabilir. Ölüm ve hikayedeki rolünü tartıştıktan sonra öğrenciler, ne tür bir anlatıcı olduğunu, farklı bakış açılarını açıklayan ve iddialarını desteklemek için metinden kanıtlar veren bir hikaye panosu oluşturacaklar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitap Hırsızı'ndaki Anlatıcıyı, Ölümün bakış açısını analiz eden bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Edebiyatta Bakış Açısı ve Perspektifi Anlamak
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 25 Points | Yükselen 19 Points | Başlangıç 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Bakış Açılarını Tanımlayın | Öğrenci, yazarın romanda kullandığı tüm bakış açılarını doğru tespit etmiştir. | Öğrenci bakış açılarının çoğunu belirledi. | Öğrenci doğru bakış açısını belirlememiş, |
| Yazılı Açıklamalar | Metin betimlemeleri romanda kullanılan bakış açılarını açık bir şekilde anlatmakta ve bakış açılarındaki farklılıkları anlatmaktadır. | Metin açıklamaları bakış açılarını açıklar, ancak netlikten yoksun olabilir. | Metin açıklamaları, bakış açılarını doğru bir şekilde tanımlamaz. |
| Film Şeridi Görselleri | Çizimler, açıklanan bakış açısı ve perspektifle açıkça bağlantılı sahneleri gösterir ve perspektifler arasındaki farkı göstermek için görsel öğeler kullanır. | Çizimler, açıklanan bakış açısına ve perspektife bağlı sahneleri gösterir, ancak basit olabilir veya ayrıntıdan yoksun olabilir. | Sahneler, romanda kullanılan bakış açılarını net bir şekilde tanımlamaz. |
| Çaba ve Düzenleme | İş tam, eksiksiz ve temiz. İmla ve gramer doğrudur. | Film şeridinin bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma prezentabl. Metin, bazı yazım ve/veya dilbilgisi hataları içeriyor. | Storyboard tamamlanmamış ve/veya düzensiz. Metin, yazım ve/veya dilbilgisi açısından birçok hata içeriyor. |
Bir kitabın bakış açısını anlamak, öğrencilerin hikayeyi ve bakış açısının anlatıcıdan nasıl farklı olabileceğini daha iyi anlamalarına yardımcı olan bir şeydir. Kitap Hırsızı'nın anlatıcısı alışılmadık bir seçimdir ve öğrencilerin analiz etmesi ilginçtir. Öğretmenler, birinci şahıs ve üçüncü şahıs anlatıcı arasındaki farkın yanı sıra sınırlı ve her şeyi bilen arasındaki farkları tartışabilirler. Ölüm, kendi deneyimlerini benzersiz bir şekilde anlatır, ancak aynı zamanda Liesel gibi bazı karakterlerin düşüncelerini ve duygularını da yakından tanımlayabilir. Ölüm ve hikayedeki rolünü tartıştıktan sonra öğrenciler, ne tür bir anlatıcı olduğunu, farklı bakış açılarını açıklayan ve iddialarını desteklemek için metinden kanıtlar veren bir hikaye panosu oluşturacaklar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitap Hırsızı'ndaki Anlatıcıyı, Ölümün bakış açısını analiz eden bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Edebiyatta Bakış Açısı ve Perspektifi Anlamak
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 25 Points | Yükselen 19 Points | Başlangıç 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Bakış Açılarını Tanımlayın | Öğrenci, yazarın romanda kullandığı tüm bakış açılarını doğru tespit etmiştir. | Öğrenci bakış açılarının çoğunu belirledi. | Öğrenci doğru bakış açısını belirlememiş, |
| Yazılı Açıklamalar | Metin betimlemeleri romanda kullanılan bakış açılarını açık bir şekilde anlatmakta ve bakış açılarındaki farklılıkları anlatmaktadır. | Metin açıklamaları bakış açılarını açıklar, ancak netlikten yoksun olabilir. | Metin açıklamaları, bakış açılarını doğru bir şekilde tanımlamaz. |
| Film Şeridi Görselleri | Çizimler, açıklanan bakış açısı ve perspektifle açıkça bağlantılı sahneleri gösterir ve perspektifler arasındaki farkı göstermek için görsel öğeler kullanır. | Çizimler, açıklanan bakış açısına ve perspektife bağlı sahneleri gösterir, ancak basit olabilir veya ayrıntıdan yoksun olabilir. | Sahneler, romanda kullanılan bakış açılarını net bir şekilde tanımlamaz. |
| Çaba ve Düzenleme | İş tam, eksiksiz ve temiz. İmla ve gramer doğrudur. | Film şeridinin bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma prezentabl. Metin, bazı yazım ve/veya dilbilgisi hataları içeriyor. | Storyboard tamamlanmamış ve/veya düzensiz. Metin, yazım ve/veya dilbilgisi açısından birçok hata içeriyor. |
Öğrencileri farklı karakterlerin The Book Thief adlı eserdeki aynı olayı kendi benzersiz perspektiflerinden nasıl gördüklerini analiz etmeye davet edin. Bu yaklaşım, öğrencilerin empati kurmasını ve edebiyatta anlatı önyargısını tanımalarını sağlar.
En az iki karakterin birlikte olayı deneyimlediği bir sahne seçin. Örneğin, Liesel ve Rudy'nin bir krize farklı tepkiler verdiği anı seçebilirsiniz. Bu, anlamlı karşılaştırmalar için zemin hazırlar.
Öğrencilere, seçilen her karakter için aynı sahne hakkında birinci şahıs yansıması tasarlamaları için rehberlik edin. Bu egzersiz, karakter motivasyonu ve bakış açısını derinlemesine anlamayı sağlar.
Grup tartışması ortamı sağlayın ve öğrencilerin karakter yansımalarını paylaşmasını teşvik edin. Her karakterin olayı nasıl yorumladığında benzerlikleri ve farkları belirlemelerini sağlayın.
Öğrencilere, karakterlerin bakış açılarını Ölüm'ün anlatımıyla karşılaştırmalarını sağlayın. Bu, anlatıcının içgörülerinin hikayeyi anlama üzerindeki etkisini takdir etmelerine yardımcı olur.
The Book Thief anlatımı Ölüm tarafından yapılmaktadır ve benzersiz bir birinci şahıs bütünsel bakış açısı kullanır. Ölüm, kendi düşüncelerini paylaşır ve ayrıca önemli karakterlerin içsel hislerini ve deneyimlerini ortaya koyar, özellikle Liesel'i.
Markus Zusak, ölümü anlatıcı olarak seçti çünkü II. Dünya Savaşı olaylarına yeni ve düşündürücü bir bakış açısı sunmak istedi. Ölüm'ün bakış açısı, okuyucuların ölümlülük, merhamet ve insan doğası üzerine düşünmelerini sağlar, eşsiz bir anlatım tarzıyla.
Ölüm’ün bakış açısı, hikayeye her şeyi gören ve duygusal açıdan karmaşık bir bakış açısı getirir, birden çok karakterin düşünce ve hislerine içgörüler sağlar ve aynı zamanda kayıp, insanlık ve kader gibi daha geniş temalara dair yorumlar yapar.
Birinci şahıs anlatım anlatıcının doğrudan deneyimlerini paylaşırken, her şeyi bilen anlatım birden çok karakterin düşüncelerini ortaya koyar. The Book Thief’de Ölüm, hem kendi hikayesini anlatır hem de diğerleri hakkında samimi detaylar paylaşır.
Öğrenciler, anlatıcının bakış açısını analiz etmek için, anlatıcının türünü belirleyen ve onun benzersiz perspektifini keşfeden bir hikaye panosu oluşturabilir ve analizlerini destekleyecek metin kanıtlarıyla birlikte kullanabilirler; bu, ders etkinliğinde anlatıldığı gibi.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni