“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Bu etkinlikte , öğrenciler Fare ve Motosiklet karakterlerinin karakter haritasını oluşturabilirler . Fiziksel ve kişilik özelliklerini tanımlayabilir ve bu nitelikler için metinsel kanıtlar sağlayabilirler. Bu storyboard, karakter motivasyonlarını içerecek şekilde veya karakterlerin öyküde birbirleri ile nasıl değiştiğini veya etkileşimde bulunduğunu göstermek için de değiştirilebilir.
İşte bir karakter haritası storyboard örneği:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 2-3
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Bu etkinlikte , öğrenciler Fare ve Motosiklet karakterlerinin karakter haritasını oluşturabilirler . Fiziksel ve kişilik özelliklerini tanımlayabilir ve bu nitelikler için metinsel kanıtlar sağlayabilirler. Bu storyboard, karakter motivasyonlarını içerecek şekilde veya karakterlerin öyküde birbirleri ile nasıl değiştiğini veya etkileşimde bulunduğunu göstermek için de değiştirilebilir.
İşte bir karakter haritası storyboard örneği:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 2-3
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrencileri hikayedeki her karakteri ne motive ettiğini sormakla katılıma teşvik ederek dahil edin. Merak uyandırmak ve katılımı teşvik etmek için açık uçlu sorularla başlayın.
Öğrencilerden kitabın belirli satırlarını veya hareketlerini bulmalarını isteyin; bu, karakterlerin neden böyle davrandığını ortaya koyar. Metinden kanıtlar ile desteklemenin önemini vurgulayın.
Bir tartışma ortamı sağlayın, burada öğrenciler her karakteri yönlendiren ortak ve farklı yönleri tanımlar. Fikirlerini organize etmek için bir tablo veya görsel araç kullanın.
Öğrencilerden kişisel deneyimlerini veya gözlemlerini paylaşmalarını isteyin; bu, benzer motivasyonlarla ilgili olabilir. Bu, anlayışı derinleştirir ve dersi daha ilişkilendirilebilir kılar.
Kapanışta öğrencilerin karakterler ve kendileri hakkında öğrendiklerini paylaşmalarını sağlayın. Hikaye analizi ile kişisel gelişim arasındaki bağlantıyı güçlendirin.
Karakter haritası The Mouse and the Motorcycle için, öğrencilerin ana karakterleri tanımlamalarına ve betimlemelerine yardımcı olan görsel bir organizatördür. Bu, karakter gelişimini, fiziksel ve kişilik özelliklerini anlamaya ve hikayedeki etkileşimlerini görmeye yardımcı olur. Beverly Cleary'nin kitabında karakterlerin gelişimi ve ilişkilerini anlamak için faydalı bir araçtır.
Bir karakter haritası oluşturmak için, öğrencilerin ana karakterleri listelemesini sağlayın, şablona isimlerini ekleyin, görseller veya avatarlar seçin, uygun arka planlar belirleyin ve fiziksel ile kişilik özellikleri için kutuları doldurun. Ayrıca, hikayeden metinsel kanıtlar veya örnekler eklemelerini teşvik edin.
Ralph için temel karakter özellikleri arasında meraklı olmak, maceracı ve yaratıcı olmak yer alır. Ayrıca cesur ve bazen düşüncesizdir. Öğrenciler, Ralph'un yeni yerler keşfettiği veya sorunlara yaratıcı çözümler bulduğu anlardan örnekler vererek bu özellikleri destekleyebilirler.
Karakter haritası yapmak, genç okuyucuların bilgileri organize etmelerine, anlamayı derinleştirmelerine ve karakterler ile olaylar arasında bağlantılar kurmalarına yardımcı olur. Bu, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve sınıfta kanıta dayalı tartışmaları destekler.
Öğretmenler, Storyboard That gibi dijital platformlar, yazdırılabilir çalışma sayfaları veya basit çizim yazılımları kullanarak karakter haritaları oluşturabilir. Birçok kaynak, özelleştirilebilir şablonlar sunar ve öğrencilerin The Mouse and the Motorcycle kitabı için haritalarını kişiselleştirmelerine olanak tanır.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni