“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Romanlar ve şiirler genellikle öğrencilerin tanımlayıp analiz edebileceği çeşitli sembol ve motiflere sahiptir. Sembolizm, bir nesnenin veya durumun yüzeyde göründüğünden daha fazla olduğu zamandır. Yazar bunu daha derin ve anlamlı bir şeyi temsil etmek için kullanıyor. Motifler, yazarın kullandığı ve hikaye boyunca belirli bir unsuru birden fazla kez tekrarladıkları bir tekniktir. Bu öğenin sembolik bir anlamı vardır ve okuyucunun dikkatini çekmek ve tekrarlandıkça hikayeye daha derin bir anlam aydınlatmak içindir. Herhangi bir edebi unsur, karakterler, ortam, diyalog, olay örgüsü veya bir kombinasyon yoluyla aktarılabilir. Bu aktivitede öğrenciler Şair X'teki sembolleri ve motifleri belirleyecek ve metinden örnekler göstereceklerdir. Öğrenciler, bu unsurları kendileri tanımlayarak veya okumaları boyunca takip etmeleri için bir veya daha fazlasının verildiği bir “zarf etkinliğinde” keşfedebilirler. Ardından, bulduklarını gösteren bir örümcek haritası oluşturacaklar! Öğretmenler, öğrencilerden tek bir tema, sembol veya motifin birden fazla örneğini veya her biri için bir örnek göstermelerini isteyebilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hikayede bulunan yinelenen sembolleri veya motifleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her birini örneklendirin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Temalar Semboller ve Motifler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sembol(ler)i Tanımlayın | Tüm semboller, hikayede daha yüksek bir seviyede başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru bir şekilde tanımlanır. | Sembollerin çoğu doğru şekilde tanımlanmış, ancak bazı nesneler eksik veya yanlış bir şekilde önemli semboller olarak tanımlanmış. | Hiçbir sembol doğru şekilde tanımlanmadı. |
| Örnekler | Tüm örnekler tanımlanan sembolleri destekler. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu açıkça söylüyor. | Örneklerin çoğu tanımlanan sembollere uyar. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu söyler. | Örneklerin çoğu tanımlanan sembollere uymaz. Açıklamalar net değil. |
| Tasvir | Storyboard hücreleri, sembollerle bağlantıyı açıkça gösterir ve anlamaya yardımcı olur. | Film şeridi hücrelerinin çoğu sembollerin gösterilmesine yardımcı olur, ancak bazı film şeridi hücrelerinin anlaşılması zordur. | Film şeridi hücreleri, sembollerin anlaşılmasına yardımcı olmaz. |
Romanlar ve şiirler genellikle öğrencilerin tanımlayıp analiz edebileceği çeşitli sembol ve motiflere sahiptir. Sembolizm, bir nesnenin veya durumun yüzeyde göründüğünden daha fazla olduğu zamandır. Yazar bunu daha derin ve anlamlı bir şeyi temsil etmek için kullanıyor. Motifler, yazarın kullandığı ve hikaye boyunca belirli bir unsuru birden fazla kez tekrarladıkları bir tekniktir. Bu öğenin sembolik bir anlamı vardır ve okuyucunun dikkatini çekmek ve tekrarlandıkça hikayeye daha derin bir anlam aydınlatmak içindir. Herhangi bir edebi unsur, karakterler, ortam, diyalog, olay örgüsü veya bir kombinasyon yoluyla aktarılabilir. Bu aktivitede öğrenciler Şair X'teki sembolleri ve motifleri belirleyecek ve metinden örnekler göstereceklerdir. Öğrenciler, bu unsurları kendileri tanımlayarak veya okumaları boyunca takip etmeleri için bir veya daha fazlasının verildiği bir “zarf etkinliğinde” keşfedebilirler. Ardından, bulduklarını gösteren bir örümcek haritası oluşturacaklar! Öğretmenler, öğrencilerden tek bir tema, sembol veya motifin birden fazla örneğini veya her biri için bir örnek göstermelerini isteyebilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hikayede bulunan yinelenen sembolleri veya motifleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her birini örneklendirin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Temalar Semboller ve Motifler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sembol(ler)i Tanımlayın | Tüm semboller, hikayede daha yüksek bir seviyede başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru bir şekilde tanımlanır. | Sembollerin çoğu doğru şekilde tanımlanmış, ancak bazı nesneler eksik veya yanlış bir şekilde önemli semboller olarak tanımlanmış. | Hiçbir sembol doğru şekilde tanımlanmadı. |
| Örnekler | Tüm örnekler tanımlanan sembolleri destekler. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu açıkça söylüyor. | Örneklerin çoğu tanımlanan sembollere uyar. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu söyler. | Örneklerin çoğu tanımlanan sembollere uymaz. Açıklamalar net değil. |
| Tasvir | Storyboard hücreleri, sembollerle bağlantıyı açıkça gösterir ve anlamaya yardımcı olur. | Film şeridi hücrelerinin çoğu sembollerin gösterilmesine yardımcı olur, ancak bazı film şeridi hücrelerinin anlaşılması zordur. | Film şeridi hücreleri, sembollerin anlaşılmasına yardımcı olmaz. |
Konuyla ilgili tam bir sınıf tartışması yöneterek öğrencilerin sembolleri anlamalarına yardımcı olun. Xiomara'nın not defteri veya Mami'nin yaralı parmak boğumları gibi popüler bir sembolü tartışın. Gerçek anlamı (gerçekte ne olduğunu) ve mecazi anlamı (neyi temsil ettiğini) açıklayın.
Öğrenciler, sembolleri bulup analiz ederken genellikle yapı iskelesine ihtiyaç duyacaktır. Sembolleri anlamlandırmak için ortam, karakterler ve diyalog bağlamını kullanmalarına yardımcı olun.
Metinden belirli örnekler bulabilmeleri ve bunları sembolleri ve motifleri daha eksiksiz analiz eden resimlerle eşleştirmeleri için öğrencilere bir örümcek haritası oluşturma konusunda rehberlik edin.
Öğrenciler bir sembolün ardındaki anlamı anlamak için olay örgüsü, karakterizasyon, diyalog vb. unsurları analiz edebilirler. Bir sembol, görünenden daha fazlası olan bir nesnedir ve sembolleri bulmak, öğrencilerin daha derin anlamı bulmak için hikayedeki çeşitli öğelere bakmalarını gerektirir.
Sembol, kendisinin ötesinde bir şeyi temsil eden bir nesne iken motif, bir sembolün bir metinde birçok kez tekrarlanmasıdır. Her ikisi de olay örgüsüyle ve özellikle de temayla ilgili olduğu için bir nesnenin daha derin anlamını gösterir.
Yazarlar, kelimeleriyle anlam yaratmak için derine inmeyi severler. Sembolleri kullanarak, okuyucunun hikayeyi, karakterleri ve motivasyonlarını ve temayı analiz etmesini ve daha derinlemesine düşünmesini isterler.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni