"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens logg. Denna log (kallas även tecken ) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning, kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
Använd en tecken för att spåra de olika tecken som diskuteras i Tusen strålande solar.
”" För mig, slutar det här. Det finns inget mer jag vill. Allt jag någonsin önskat som en liten flicka som du redan har gett mig. Du och dina barn har gjort mig så glad.”
Andra tecken som ingår i denna karta är: Laila, Rasheed, Tariq, Jalil, Aziza, Zalmai och Babi.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 9-10
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens logg. Denna log (kallas även tecken ) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning, kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
Använd en tecken för att spåra de olika tecken som diskuteras i Tusen strålande solar.
”" För mig, slutar det här. Det finns inget mer jag vill. Allt jag någonsin önskat som en liten flicka som du redan har gett mig. Du och dina barn har gjort mig så glad.”
Andra tecken som ingår i denna karta är: Laila, Rasheed, Tariq, Jalil, Aziza, Zalmai och Babi.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 9-10
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Främja klassrumsengagemang genom att hålla livliga diskussioner där elever delar och jämför sina karaktärskartor. Uppmuntra varje elev att lyfta fram unika karaktärsinsikter, vilket främjar kritiskt tänkande och samarbetslärande.
Visa processen genom att skapa en karaktärskarta tillsammans på tavlan eller projektorn. Guidar eleverna att identifiera fysiska drag, karaktärsdrag och meningsfulla citat, vilket gör processen tydlig och tillgänglig för alla.
Tilldela olika karaktärer till små grupper eller par så att varje elev kan gräva djupare. Uppmanar grupperna att hitta subtila drag eller viktiga citat, och presentera sina fynd för klassen för en rikare förståelse.
Uppmuntra elever att använda teckningar, ikoner eller färger som representerar varje karaktärs drag och resa. Visuella element gör karaktärskartor mer minnesvärda och hjälper visuella elever att koppla samman materialet.
Vägled elever att koppla sina karaktärskartor till större teman som motståndskraft eller uppoffring. Diskutera hur varje karaktärs erfarenheter speglar dessa teman, vilket gör litterär analys mer meningsfull och tillgänglig.
En karaktärskarta för Tusen och en natt är ett visuellt eller skriftligt verktyg som hjälper elever att hålla reda på viktiga detaljer om varje karaktär, såsom deras fysiska egenskaper, personligheter, relationer och betydelsefulla citat, vilket gör det lättare att följa romanens handling och karaktärsutveckling.
För att skapa en karaktärskarta bör elever lista varje huvudkaraktär, lägga till deras fysiska och personliga egenskaper, välja en passande bild eller ikon, välja färger och poser som matchar karaktären, och inkludera ett meningsfullt citat. Detta hjälper till att fördjupa förståelsen och minnet av berättelsens detaljer.
En grundlig karaktärskarta bör inkludera huvudkaraktärerna som Shahrazad, Shahryar, Kasra, Farid, Bakhtyar, Sheherazade, och andra viktiga figurer, som fångar deras roller och unika egenskaper genom hela berättelsen.
Karaktärskartor hjälper elever att följa subtila förändringar och relationer mellan karaktärerna, vilket gör det lättare att förstå komplexa handlingar, minnas viktiga detaljer och uppskatta utvecklingen och teman i romanen.
Varje karaktär bör ha fysiska egenskaper, personlighetsegenskaper, en representativ bild eller ikon, relevanta citat och eventuella viktiga relationer eller roller i berättelsen för att ge en välavrundad förståelse.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass