"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens logg. Denna log (kallas även tecken ) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. Med karaktär kartläggning, kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser, vilket gör att läsa roligare!
Du kan klicka på denna karta och skapa en kopia på din lärare konto. Känn dig fri att använda det som är, eller att redigera den för nivån på din klass. Skriva det som kalkylblad för dina elever att slutföra medan läsning är ett snabbt och enkelt sätt att införliva denna tecken i klassrummet.
Här är en färdig exempel för Ruby:
Fysiskt utseende:
Karaktärsdrag:
Bevis:
"Iklädd en ren klänning och en rosett i håret."
"Hon var artig och hon fungerade bra vid sitt skrivbord."
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 2-3
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens logg. Denna log (kallas även tecken ) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. Med karaktär kartläggning, kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser, vilket gör att läsa roligare!
Du kan klicka på denna karta och skapa en kopia på din lärare konto. Känn dig fri att använda det som är, eller att redigera den för nivån på din klass. Skriva det som kalkylblad för dina elever att slutföra medan läsning är ett snabbt och enkelt sätt att införliva denna tecken i klassrummet.
Här är en färdig exempel för Ruby:
Fysiskt utseende:
Karaktärsdrag:
Bevis:
"Iklädd en ren klänning och en rosett i håret."
"Hon var artig och hon fungerade bra vid sitt skrivbord."
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 2-3
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Inbjud eleverna att arbeta i par eller små grupper för att skapa karaktärskartor tillsammans. Samarbete uppmuntrar diskussion och hjälper eleverna att lära av varandras perspektiv medan de analyserar karaktärerna mer ingående.
Utnämn specifika roller—som notering, illustratör och presentatör—så att varje elev är aktivt involverad. Denna struktur säkerställer att alla röster hörs och att varje elev utvecklar ett ansvar för projektet.
Demonstrera hur man hittar stödjande detaljer i texten och lägger till dem i karaktärskartan. Visa eleverna hur användning av direkta citat eller exempel stärker deras förståelse och analys.
Låt grupperna publicera sina färdiga karaktärskartor runt i klassrummet. Ge tid för eleverna att gå runt, granska andras arbete och lämna positiv feedback. Denna aktivitet främjar kamratlärande och stärker klassgemenskapen.
Led en kort diskussion om vad eleverna har lärt sig av att arbeta tillsammans. Uppmuntra dem att dela nya insikter eller strategier de upptäckte. Reflektion hjälper till att förstärka både innehåll och lagarbetsfärdigheter.
En karaktärskarta för "The Story of Ruby Bridges" är en visuell organisatör som hjälper elever att spåra detaljer om viktiga karaktärer, inklusive deras utseende, egenskaper och bevis från texten. Det stöder djupare förståelse och engagemang.
För att skapa en karaktärskarta för Ruby Bridges, identifiera nyckelkaraktärer, välj bilder eller teckningar för att representera dem, och fyll i avsnitt för fysisk utseende, personlighetsegenskaper och stödbevis från berättelsen.
Karaktärskartor hjälper elever att minnas viktiga detaljer, följa karaktärsutveckling och förstå historiens djupare teman. Det uppmuntrar till aktiv läsning och kritiskt tänkande hos unga elever.
Ruby Bridges beskrivs som modig, tapper, smart, ledare och artig. Dessa egenskaper stöds av berättelsens bevis, till exempel hennes lugna uppförande och respektfulla beteende i utmanande situationer.
Det bästa är att vägleda elever att skapa individuella eller partner-storyboards, där de väljer karaktärer, väljer scener och fyller i textfält för utseende, egenskaper och bevis. Denna visuella aktivitet gör förståelsen interaktiv och minnesvärd.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass