"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
En vanlig aktivitet i spanska klass för studenter att skapa ett släktträd eller presentation. Ett bra sätt att få igång dem är med en familj karta. Använda lager tecken som tidigare verksamhet, kan eleverna fylla i denna karaktär kartan för att ta för vana att använda vokabulär familjemedlemmar, beskrivningar, gillar, ogillar, ålder och kön. Att ha dem fylla i den här informationen innan att slutföra uppgifter engagerar eleven, medhjälp i exakt språkinlärning. Eleverna kan också välja att slutföra ett släktträd projekt med hjälp av storyboard skapare. Med ladda upp bilder har i verktygsfältet kan de lägga till bilder på sina familjemedlemmar!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Create a storyboard that includes members of your family.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Verksamhetsidéer för Världsspråk
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
En vanlig aktivitet i spanska klass för studenter att skapa ett släktträd eller presentation. Ett bra sätt att få igång dem är med en familj karta. Använda lager tecken som tidigare verksamhet, kan eleverna fylla i denna karaktär kartan för att ta för vana att använda vokabulär familjemedlemmar, beskrivningar, gillar, ogillar, ålder och kön. Att ha dem fylla i den här informationen innan att slutföra uppgifter engagerar eleven, medhjälp i exakt språkinlärning. Eleverna kan också välja att slutföra ett släktträd projekt med hjälp av storyboard skapare. Med ladda upp bilder har i verktygsfältet kan de lägga till bilder på sina familjemedlemmar!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Create a storyboard that includes members of your family.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Verksamhetsidéer för Världsspråk
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Visa hur man skriver fullständiga meningar för varje familjemedlem, till exempel "Min mamma är fyrtio år gammal och gillar att läsa." Denna övning hjälper elever att bygga flyt och förstärker korrekt grammatik.
Ge elever meningsramar och en lista med vanliga beskrivande ord. Detta stöd gör det lättare för alla elever att uttrycka idéer och ökar självförtroendet i att använda nytt ordförråd.
Organisera eleverna i par eller små grupper för att dela sina familjekort. Denna metod uppmuntrar till talövning och hjälper elever att lära av varandra.
Låt eleverna teckna eller ladda upp bilder av familjemedlemmar. Visuella element stödjer minnesretention och gör beskrivningarna mer engagerande för alla elever.
Ge konstruktiv feedback när elever presenterar sina familjeträd. Framhäv korrekt användning av ordförråd och rätta försiktigt fel för att stödja kontinuerlig språkutveckling.
En "¿Cómo es tu familia?" ordförrådsaktivitet hjälper elever att öva spanska familjevokabulär genom att beskriva familjemedlemmar, deras relationer, ålder, utseende och intressen—ofta med familjekartor eller träd.
Börja med ett familjekarta med hjälp av stockkaraktärer så att elever kan öva ordförråd som namn på familjemedlemmar, ålder och beskrivningar. Gå vidare till ett familjeträdsprojekt där eleverna inkluderar sina riktiga eller fiktiva familjemedlemmar med bilder och korta beskrivningar.
Be eleverna skapa ett storyboard: lägg till varje familjemedlems namn som rubrik, skriv deras ålder, beskriv deras utseende, förklara relationen och nämn en hobby eller favoritaktivitet för varje person. Uppmuntra användning av bilder om möjligt.
En familjekarta hjälper elever att organisera tankar och öva vokabulär i kontext innan de går vidare till ett fullständigt familjeträdsprojekt, vilket förbättrar engagemang och språkbevarande.
Använd relaterbara aktiviteter som karaktärskartor, låt eleverna lägga till personliga eller fiktiva detaljer, inför bilder och håll instruktionerna tydliga och steg-för-steg för att öka deltagande och språkinlärning.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass