"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
I den här aktiviteten kommer eleverna göra en lista över för- och nackdelar med att vara president i USA. Så du vill bli president? beskriver många skäl till varför det skulle vara en bra idé att bli president och många skäl till varför det inte skulle. Eleverna kan sammanställa en lista över för- och nackdelar från text bevis ensam, genom att forska på Internet eller i andra böcker. Använda T-diagram , kommer eleverna lista och visar proffsen i en kolumn och nackdelar i den andra.
Här är ett exempel:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Create a pros and cons list of being the president of the United States.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: T-diagram
I den här aktiviteten kommer eleverna göra en lista över för- och nackdelar med att vara president i USA. Så du vill bli president? beskriver många skäl till varför det skulle vara en bra idé att bli president och många skäl till varför det inte skulle. Eleverna kan sammanställa en lista över för- och nackdelar från text bevis ensam, genom att forska på Internet eller i andra böcker. Använda T-diagram , kommer eleverna lista och visar proffsen i en kolumn och nackdelar i den andra.
Här är ett exempel:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Create a pros and cons list of being the president of the United States.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: T-diagram
Involvera eleverna i ett klassval för att hjälpa dem tillämpa sin kunskap om presidenter och ledarskap. Denna praktiska aktivitet uppmuntrar kritiskt tänkande och teamwork när eleverna upplever processen direkt.
Organisera din klass i små grupper och låt varje grupp välja en 'kandidat'. Tilldela kampanjroller som kampanjchef, talare och affischdesigner för att främja samarbete och ansvar.
Stöd varje team i att skriva ett övertygande kampanförslag och designa kreativa affischer med fakta från deras för- och emotlistor. Detta steg bygger kommunikations och presentation färdigheter.
Facilitera en respektfull debatt där varje kandidat delar sitt tal och svarar på frågor från klasskamrater. Debatten hjälper elever att öva aktivt lyssnande och kritiskt tänkande.
Distribuera ballots för en privat klassomröstning, räkna resultaten och tillkännage vinnarna. Avsluta med att reflektera över valprocessen, ledaregenskaper och vad eleverna lärde sig om att vara president.
Fördelar med att vara president inkluderar att bo i Vita huset, njuta av speciella bekvämligheter som en pool och bio, och att ha möjlighet att fatta viktiga beslut. Nackdelar inkluderar att alltid vara i rampljuset, inte ha mycket privatliv, och hantera kritik från allmänheten.
Elever kan göra en för- och nackdelar lista genom att läsa böcker som Så blir du president?, undersöka online, och diskutera idéer. Med hjälp av en T-diagram kan de skriva fördelar i en kolumn och nackdelar i den andra, och lägga till teckningar för att illustrera varje punkt.
En T-diagram är en enkel grafisk organiserare med två kolumner, ofta använd för att jämföra två sidor av ett ämne—som för- och nackdelar. I klassrummet använder elever T-diagram för att organisera tankar, stödja argument eller brainstorma idéer visuellt.
Vita huset har unika förmåner, som en simbassäng, bowlinghall och privat biograf. Presidenten och familjen har också en stor personal för att hjälpa till med vardagen, vilket gör det till en speciell plats att bo på.
Vissa elever kanske inte vill vara president eftersom det innebär att ge upp privatliv, alltid vara i blickfånget, och fatta svåra beslut. Det kan också vara stressande om folk är oense med dina val eller kritiserar dig.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass