"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens log. Denna log (kallas även tecken) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning , kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens log. Denna log (kallas även tecken) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning , kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Leda eleverna att undersöka likheter och skillnader mellan karaktärer genom att granska deras färdiga kartor sida vid sida. Denna övning stärker kritiskt tänkande och fördjupar förståelsen av karaktärsdynamik i berättelsen.
Uppmana elever att hitta direkta citat eller specifika passager som illustrerar karaktärsdrag. Att backa upp drag med bevis främjar nära läsning och stärker förståelsen.
Organisera elever i små grupper och bjud in dem att presentera sina karaktärskartor för sina kamrater. Diskussion ger flera perspektiv och kan avslöja nya insikter om karaktärerna.
Låt elever visuellt representera karaktärer genom att rita eller använda digitala verktyg för att skapa avatarer. Denna kreativa metod engagerar visuella elever och gör karaktärsanalyser mer minnesvärda.
Be eleverna koppla varje karaktärs egenskaper till nyckelteman eller moraler från texten. Denna koppling fördjupar litterär förståelse och uppmuntrar elever att tänka utöver grundläggande beskrivningar.
En teckenkort är en visuell organiserare som hjälper elever att följa viktiga detaljer om varje karaktär i en berättelse. För Jason och Argonauterna gör det det möjligt för elever att registrera fysiska beskrivningar, karaktärsdrag och viktiga citat, vilket gör det lättare att följa handlingen och förstå relationerna mellan karaktärerna.
För att skapa ett teckenkort, lista huvudkaraktärerna—som Jason, Medea, Hera och Hercules—in rubrikfält. Välj bilder, färger och bakgrunder som passar varje karaktär, och fyll i sektioner för fysisk beskrivning, karaktärsdrag och ett relevant citat. Detta hjälper till att organisera och visualisera karaktärsinformation för bättre förståelse.
Att använda en karaktärslogg hjälper elever att hålla reda på viktiga detaljer och förändrade relationer i komplexa myter som Jason och Argonauterna. Denna strategi stödjer djupare förståelse, hjälper minnet och gör det möjligt för elever att märka subtila händelseutvecklingar medan de läser.
För Jason kan du inkludera drag som modig, beslutsam och ledare. För Medea är drag som klok, resursstark och lojal relevanta. Att lägga till ett citat för varje karaktär illustrerar ytterligare deras personlighet och roll i historien.
Det bästa är att göra aktiviteten interaktiv: låt eleverna välja bilder, färger och bakgrunder som kopplar till varje karaktär. Uppmuntra diskussion om egenskaper och citat i par eller små grupper, vilket främjar engagemang och djupare förståelse för mytens karaktärer.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass