"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens log. Denna log (kallas även tecken) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning , kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
I teckenstoryboard, skildra karaktärerna som symboler och idéer som mänskliga tecken, eller en kombination av de två. I exemplet nedan är kaos den enda "tecken" representerade symboliskt.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens log. Denna log (kallas även tecken) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning , kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
I teckenstoryboard, skildra karaktärerna som symboler och idéer som mänskliga tecken, eller en kombination av de två. I exemplet nedan är kaos den enda "tecken" representerade symboliskt.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Dela in eleverna i små grupper och tilldela varje grupp ett set av grekiska mytologiska karaktärer att forska om. Detta främjar teamwork och låter eleverna dyka djupt ner i sina tilldelade figurer.
Be varje elev att ta på sig en specifik forskningsroll som sammanfattare, illustratör eller faktakollare. Klara ansvarsområden hjälper alla att vara engagerade och säkerställer att alla karaktärsdetaljer är korrekta och kreativa.
Instruktör för grupper att hitta varje karaktärs föräldrarskap, domän, krafter och mytologisk betydelse med hjälp av klassrumsresurser och åldersanpassade webbplatser. Fokusering på dessa element bygger en stark grund för deras kartor.
Uppmuntra elever att använda symboler, färger och kreativa bakgrunder som representerar varje karaktärs egenskaper eller berättelse-roll. Visuella val hjälper till att göra kartan minnesvärd och meningsfull för alla elever.
Låt varje grupp presentera sin del av karaktärkartan för klassen och diskutera vad de har lärt sig. Att presentera bygger självförtroende och ger hela klassen möjlighet att se kopplingar mellan karaktärerna.
En karaktärskarta för den grekiska skapelsemyten är ett visuellt verktyg där elever spårar huvudkaraktärerna, deras relationer, domäner och betydelse, vilket gör det lättare att förstå och komma ihåg nyckeldetaljer när myten utvecklas.
För att skapa en karaktärskarta, låt eleverna identifiera huvudkaraktärerna, välja bilder eller symboler för varje, och fylla i detaljer som härstamning, krafter och roller. Använd en storyboard eller mall för organisation och visuell tilltal.
Inkludera Kaos/Chasm, Gaia/Gaea, Ouranos, Kronos, Rhea och Zeus i en karaktärskarta för den grekiska skapelsemyten, eftersom de är centrala för historiens ursprung och relationer.
Karaktärskartor hjälper elever att följa relationer, upptäcka subtila drag och fördjupa förståelsen, vilket gör komplexa berättelser som grekiska myter mer tillgängliga och engagerande för alla elever.
För årskurs 6–12, låt eleverna välja färger, symboler och bakgrunder som matchar varje karaktärs drag, och uppmuntra kreativitet genom att blanda mänskliga och symboliska representationer för att öka engagemang och minne.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass