"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Med učenjem o državljanski vojni je pomembno, da študentje opozorijo na številne prednosti obeh strani. Kljub njihovim razlikam sta sever in jug imela prednosti v državljansko vojno. Storyboards so odličen način, da študenti zbirajo informacije o prednosti obeh strani. Snemalna knjiga postane preprost grafični organizator, ki olajša učenje učencev skozi osupljive vizualne vsebine.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite tabelo T, ki bo primerjala in primerjala prednosti severa in juga med državljansko vojno.
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 1 (Predstavitev / armiranje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: T-Grafikoni
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Med učenjem o državljanski vojni je pomembno, da študentje opozorijo na številne prednosti obeh strani. Kljub njihovim razlikam sta sever in jug imela prednosti v državljansko vojno. Storyboards so odličen način, da študenti zbirajo informacije o prednosti obeh strani. Snemalna knjiga postane preprost grafični organizator, ki olajša učenje učencev skozi osupljive vizualne vsebine.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite tabelo T, ki bo primerjala in primerjala prednosti severa in juga med državljansko vojno.
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 1 (Predstavitev / armiranje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: T-Grafikoni
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Učence prosite, naj izvedejo raziskavo in ugotovijo, katera stran je bila med državljansko vojno močnejša. Povejte jim, naj berejo različne knjige in označijo vse informacije, za katere menijo, da so pomembne za temo. Študentje lahko naredijo tudi seznam za kasnejšo razpravo.
Študentom predlagajte, naj zberejo dokaze za podporo svojih argumentov. Na primer, zakaj mislijo, da je bil boj za ohranitev institucije suženjstva koristen za Jug? Te dokaze lahko zberejo v kakršni koli obliki in točko podprejo z lastno analizo.
Ko večina učencev opravi raziskavo in ima dokaze, ki podpirajo svoje stališče, jih prosite, naj kritično analizirajo situacijo in predstavijo svoje mnenje o tem, zakaj menijo, da je določena točka ugodna in obratno.
Učitelji lahko razdelijo razred v dve skupini. Ena skupina bo predstavljala sever, druga pa jug. Učenci bodo nastopali kot ugledni osebnosti obeh strani in podprli svoje argumente glede na zgodovino. Tem razpravam lahko dodajo tudi svojo analizo.
Učitelji lahko študente napotijo h komur koli, ki se ukvarja z zgodovino ZDA, učenci pa lahko s temi strokovnjaki opravijo pronicljivo razpravo. Lahko izrazijo svoje mnenje in zahtevajo več podrobnosti o teh zgodovinskih dogodkih.
Res je, da je imel sever več prebivalstva, saj je bilo več delavcev, bojevnikov in davkoplačevalcev. Večja populacija je zagotovila večjo osnovo prihodkov za financiranje vojne in pomagala Severu vzdrževati večje sile in uspešneje nadomeščati žrtve.
Zaradi svoje obrambne strategije, ki je vključevala gverilsko vojskovanje in razumevanje terena, se je Jug lahko upiral napredovanju severnjakov. Čeprav je nazadnje imel težave pri ohranjanju tega načrta, je jugova obrambna strategija poskušala izčrpati severne sile in zavarovati svoje ozemlje.
Industrializacija severa mu je dala gospodarsko prednost, saj je omogočila množično proizvodnjo orožja, streliva in zalog. Industrijska zmogljivost severa je prispevala k njegovi zmožnosti vzdrževati dolgotrajno vojno, saj je svojim enotam zagotavljala zanesljivo oskrbo.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda