Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti, bodo dijaki treba zagotoviti vprašanje ali poziv odgovorili s pomočjo tekstovnih dokaze. Poziv tukaj je: "Kako je članek tako zanimive in poučne?"
zabavno
- "Predstavljajte si ta prizor: Vi ste na vaši mizi z veseljem bere revijo Explorer."
- "Ali je vaše roženice super močna? Ne! "
- "Igranje Danes v gledališču v oko: revija Explorer!"
informativni
- "Kot svetloba prehaja skozi roženico, se upočasni. To naredi smer svetlobe sprememb, ali bend. "
- «Na mrežnici se pojavi slika na zadnji strani zrkla."
- "Slika je z glavo navzdol. Na srečo, vaši možgani prezrcali sliko desno stran obrnjena navzgor. "
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard načrtovati svoj odgovor na poziv z uporabo vsaj tri primere.
- Pomislite na vprašanje, "kako je članek tako zanimive in poučne?"
- Pomisli primeri iz besedila, ki podpira obe strani.
- Vnesite dokaze besedila v opisu polja. Parafraziramo ali citiram neposredno iz besedila.
- Ponazarjajo vsak primer uporabe prizore, znakov, predmetov itd
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podpora Besedilo | Primeri celoti izbrani podpirati odgovor na vprašanje. | Nekateri primeri pravilno odgovoriti na vprašanje, vendar ne vsi. | Večina primerov ne podpirajo odgovor na vprašanje. |
| Citiraj / Besedilo | Dokazi, ki iz besedila je pravilno navedena ali povzeta. | Obstaja nekaj manjših napak v citat / opis iz besedila. | Citiraj ali parafraza nepopolna ali nejasna. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo primeri iz besedila. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati primere iz besedila. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti, bodo dijaki treba zagotoviti vprašanje ali poziv odgovorili s pomočjo tekstovnih dokaze. Poziv tukaj je: "Kako je članek tako zanimive in poučne?"
zabavno
- "Predstavljajte si ta prizor: Vi ste na vaši mizi z veseljem bere revijo Explorer."
- "Ali je vaše roženice super močna? Ne! "
- "Igranje Danes v gledališču v oko: revija Explorer!"
informativni
- "Kot svetloba prehaja skozi roženico, se upočasni. To naredi smer svetlobe sprememb, ali bend. "
- «Na mrežnici se pojavi slika na zadnji strani zrkla."
- "Slika je z glavo navzdol. Na srečo, vaši možgani prezrcali sliko desno stran obrnjena navzgor. "
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard načrtovati svoj odgovor na poziv z uporabo vsaj tri primere.
- Pomislite na vprašanje, "kako je članek tako zanimive in poučne?"
- Pomisli primeri iz besedila, ki podpira obe strani.
- Vnesite dokaze besedila v opisu polja. Parafraziramo ali citiram neposredno iz besedila.
- Ponazarjajo vsak primer uporabe prizore, znakov, predmetov itd
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podpora Besedilo | Primeri celoti izbrani podpirati odgovor na vprašanje. | Nekateri primeri pravilno odgovoriti na vprašanje, vendar ne vsi. | Večina primerov ne podpirajo odgovor na vprašanje. |
| Citiraj / Besedilo | Dokazi, ki iz besedila je pravilno navedena ali povzeta. | Obstaja nekaj manjših napak v citat / opis iz besedila. | Citiraj ali parafraza nepopolna ali nejasna. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo primeri iz besedila. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati primere iz besedila. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Kako uporabljati besedilne dokaze
Urejanje učencevih odgovorov za močnejše besedno dokazovanje
Skupaj zberite podobne primere, da učence spodbudite k prepoznavanju vzorcev, kako besedilo zabava in informira. Uporabite barvne lepilne opombe ali digitalne orodje za razvrščanje, da bo ta dejavnost interaktivna in vizualna, tako da lahko učenci enostavno primerjajo in kontrastirajo ideje.
Model citiranja besedilnih dokazov s stavčnimi uvodi
Prikažite učencem, kako začeti odgovore z izrazi, kot so „Po besedilu...“ ali „Avtor pravi...“ Prikaz teh uvodov pomaga učencem povezati njihove odzive z besedilom in razvijati akademski jezik.
Spodbujanje vrstniškega pregleda odgovorov na zgodbo
Ustvarite pare med učenci, da si medsebojno preverjajo odgovore za jasne dokaze in natančno parafraziranje. Vrstniški pregled omogoča učencem, da se učijo drug od drugega in izboljšujejo svojo zmožnost učinkovitega uporabe tekstovnih dokazov.
Vključevanje hitrih skic za izboljšanje razumevanja
Povabite učence, naj naravjajo preproste slike, ki predstavljajo vsak kos dokaza, ki ga izberejo. Vizuali pomagajo pretvoriti abstraktne ideje v konkretne slike in podpirajo razumevanje vseh učencev, zlasti vizualnih mislecev.
Uporaba sidriščnih tabel za strategije besedilnih dokazov
Ustvarite razredni sidriščni diagram, ki navaja načine iskanja in uporabe teksta dokazov. Na tej tabeli se sklicujte med poukom, da učenci še naprej dobivajo podporo pri odgovarjanju na vprašanja z uporabo dokazov iz besedila.
Pogosto zastavljena vprašanja o besedilnih dokazih
Kaj je dejavnost dokazov v besedilu za učence od 4. do 5. razreda?
Dejavnost dokazov v besedilu za učence od 4. do 5. razreda je vaja, kjer učenci odgovorijo na vprašanje ali nalogo z uporabo določenih primerov ali citatov iz odlomka branja, da podprejo svoje ideje, kar jim pomaga razvijati bralno razumevanje in kritično mišljenje.
Kako lahko učenci uporabijo dokaze iz besedila, da pokažejo, da je članek tako zabaven kot tudi informativen?
Učenci lahko uporabijo dokaze iz besedila tako, da izberejo odlomke, ki so smešni ali domiselni (zabavni), in odlomke, ki pojasnjujejo dejstva ali koncepte (informativni), ter pojasnijo, kako vsak od njih podpira nalogo glede dvojne namembnosti članka.
Kateri so nekateri primeri zabavnih in informativnih dokazov iz »Seeing Eye to Eye«?
Zabavni primeri vključujejo vrstice, kot so „Je tvoja roženica zelo močna? Ne!“ in „Danes v gledališču v tvojem očesu: revija Explorer!“. Informativni primeri so „Ko svetloba prehaja skozi roženico, se upočasni. To spremeni smer svetlobe ali jo upogne.“ in „Slika je na glavo. Na srečo, vaš možgani obrneta sliko na pravo stran.“
Kaj je storyboard pri učni uri o dokazih v besedilu?
Storyboard pri učni uri o dokazih v besedilu je načrtovalno orodje, kjer učenci vizualno organizirajo svoje ideje in podpore s pomočjo okvirjev ali okvirjev za razporejanje citatov, parafraz in ustreznih ilustracij za vsak dokaz.
Kako naj pomagam učencem učinkovito parafrazirati ali citirati dokaze iz besedila?
Spodbujajte učence, naj parafrazirajo, tako da svoje ideje preoblikujejo z lastnimi besedami, ali citirajo tako, da natančno kopirajo fraze z narekovaji, pri čemer poskrbijo, da vsak primer jasno podpira njihov odgovor na vprašanje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Oko za oko
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
