"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Novice bi lahko prinesle novice o dogodkih Ubijanje norčevalcev in verjetno bi bile nekatere v prvi vrsti v lokalnih ali okrožnih časopisih. Za to nalogo lahko študenti izberejo kateri koli večji dogodek v romanu, na primer sojenje ali celo smrt Toma Robinsona, in ustvarijo naslovno stran časopisa, ki vsebuje to zgodbo. Uporabiti bi morali dokaze iz besedila, po potrebi tudi citate, da bi podprli svojo novico.
Študenti bi morali vsebovati ilustracije prizorov ali portretov, ki bi spremljali njihove naslove, tako kot pravi časopis. Morda bodo želeli v ta čas vključiti tudi oglase ali novice iz Alabame, da bi dogajanje romana postavili v časovni kontekst.
Za dodatne predloge, ki jih želite vključiti v to nalogo, si oglejte naše predloge za časopisni plakat in časopisni delovni list!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti naslovno stran časopisa, ki je postavljen med dogodki v filmu Ubiti rogalico ali takoj po njih.
Navodila za študente:
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 4 (Težko / kompleks)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Časopisi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Naslov in Opisi | Učenci vključijo privlačen naslov za prvo stran in podrobne opise za vsak ilustriran dogodek, ki razložijo, kaj se je zgodilo v najmanj 3-5 stavkih. | Naslov in/ali opise dogodkov je mogoče razumeti, vendar je nekoliko nejasen ali prekratek. | Na prvi strani manjka naslov ali opis vsakega od prikazanih dogodkov. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo dogodke z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Jasno je, da si je učenec vzel čas in pozornost pri ustvarjanju ilustracij. | Ilustracije se delno navezujejo na dogodke, vendar so težko razumljive ali delujejo naglo. | Ilustracije se ne navezujejo jasno na ključne dogodke zgodbe. |
| Črkovanje, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovalnih, ločilnih in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici, ki ne spremenijo pomena besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici. |
Novice bi lahko prinesle novice o dogodkih Ubijanje norčevalcev in verjetno bi bile nekatere v prvi vrsti v lokalnih ali okrožnih časopisih. Za to nalogo lahko študenti izberejo kateri koli večji dogodek v romanu, na primer sojenje ali celo smrt Toma Robinsona, in ustvarijo naslovno stran časopisa, ki vsebuje to zgodbo. Uporabiti bi morali dokaze iz besedila, po potrebi tudi citate, da bi podprli svojo novico.
Študenti bi morali vsebovati ilustracije prizorov ali portretov, ki bi spremljali njihove naslove, tako kot pravi časopis. Morda bodo želeli v ta čas vključiti tudi oglase ali novice iz Alabame, da bi dogajanje romana postavili v časovni kontekst.
Za dodatne predloge, ki jih želite vključiti v to nalogo, si oglejte naše predloge za časopisni plakat in časopisni delovni list!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti naslovno stran časopisa, ki je postavljen med dogodki v filmu Ubiti rogalico ali takoj po njih.
Navodila za študente:
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 4 (Težko / kompleks)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Časopisi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Naslov in Opisi | Učenci vključijo privlačen naslov za prvo stran in podrobne opise za vsak ilustriran dogodek, ki razložijo, kaj se je zgodilo v najmanj 3-5 stavkih. | Naslov in/ali opise dogodkov je mogoče razumeti, vendar je nekoliko nejasen ali prekratek. | Na prvi strani manjka naslov ali opis vsakega od prikazanih dogodkov. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo dogodke z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Jasno je, da si je učenec vzel čas in pozornost pri ustvarjanju ilustracij. | Ilustracije se delno navezujejo na dogodke, vendar so težko razumljive ali delujejo naglo. | Ilustracije se ne navezujejo jasno na ključne dogodke zgodbe. |
| Črkovanje, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovalnih, ločilnih in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici, ki ne spremenijo pomena besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici. |
Učenci naj izberejo prizor, ki ga lahko dejansko vidijo v časopisu. Lahko tudi izbirajo novice glede na pomembnost dogodkov in analizirajo javno mnenje in zanimanje za te dogodke.
Glavna poanta novice mora biti strnjena v naslov. Osredotočite se na najbolj ključno temo ali trenutek članka.
Izberite izraze, ki jih lahko široko občinstvo zlahka razume in so jasni. Odstranite žargon in nepotrebne tehnične izraze. Učenci morajo imeti v mislih tudi občinstvo, ki bo bralo časopis, in njihovo ozadje. Kot na primer »Ubiti posmehljivega ptiča« je temeljil na tridesetih letih prejšnjega stoletja, zato je pomembno, da najprej raziščemo interese, izobrazbo in kulturno ozadje ljudi iz tistega časa.
Ustvarite naslov, ki vzbudi zanimanje bralcev ali podžge njihovo radovednost, da bodo želeli prebrati članek in odkriti več. Pomembno je, da učence opozorimo, da naslov ne sme lagati ali zavajati bralcev, saj lahko pusti slab vtis.
Naslovi morajo biti kratki, običajno 5–10 besed. Daljši naslovi tvegajo, da bodo preplavili bralce in izgubili vpliv. Učitelji lahko učencem pomagajo tako, da navedejo primere naslovov iz drugih časopisov in analizirajo, kakšno besedišče in besedna igra sta bila uporabljena.
Časopisni projekt »Ubiti posmehljivega ptiča« je izobraževalna vaja, pri kateri učenci izdelajo časopis, ki je tako slogovno kot vsebinsko zelo podoben tistemu iz časovnega obdobja knjige. S predstavitvijo v novinarskem slogu ta projekt študentom omogoča tesno interakcijo z idejami, liki in zgodovinskimi okolji romana.
Cilji projekta lahko vključujejo razvijanje globljega razumevanja tem, likov in zgodovinskega ozadja knjige, krepitev pisnih in raziskovalnih sposobnosti učencev ter spodbujanje ustvarjalnosti v načinu, kako je gradivo predstavljeno v časopisni obliki.
Učenci lahko izvedejo raziskavo tako, da ponovno preberejo knjigo, secirajo ustrezne dele in poiščejo pomembne zgodovinske podatke iz časa dogajanja zgodbe. Da bi zagotovili zgodovinsko točnost, lahko poiščejo tudi knjige, fotografije in oglase iz tega časovnega obdobja. Učitelji lahko učencem ponudijo stare časopise, da lahko analizirajo in razlikujejo med novicami iz dveh različnih časovnih obdobij.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda