"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz romana. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard zajemanje pripovedni lok v romanu s šest-celično snemalni knjigi, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico študenti ustvariti sceno, ki sledi zgodbi v zaporedju uporabo Exposition, spor, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Na mirni, primestnem Maple Street, nekje v Ameriki, prebivalci opazili meteor podoben predmet letenje režijske stroške. Potem ko je mimo, vse elektronike in elektrike gre mrtev.
Mlad fant z imenom Tommy pripoveduje zgodbo je prebral o tujcev, ki prihajajo iz vesolja. Verjeti svojo zgodbo, so ljudje začeli sumiti med seboj, da so tajne tujcev.
Eden prebiva, Pete Van Horn, prepušča preverite naslednji blok nad. Medtem, avto gospoda Goodman je skrivnostno začne. Vsakdo ga obtoži, da je tujec. Steve poskuša pameti v mafijo, vendar ne uspe. On postane osumljenec kot pozornost je usmerjena na radiu v svoji kleti!
Množica vidi sliko, ki prihaja do njih. Charlie zagrabi pištolo in po nesreči zadel Van Horn, ki se je vrnil. Nenadoma, luči Charlie je iti naprej, zdaj pa je glavni osumljenec.
Vsakdo je histerična. Charlie kriči, da je pravi tujec Tommy, mladi fant, ki je vedel za dogodke, preden se je zgodilo.
Na koncu, tujci gledajo na mesto, kot je sama uničuje. Preprost trik, ki ga tujcev obrnil prebivalce pred seboj; sami so pošasti, ne pa za tujce.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari vizualni parcela diagram pošasti so Glede na Maple Street.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Parcela Diagrami in Narrative Arcs
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz romana. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard zajemanje pripovedni lok v romanu s šest-celično snemalni knjigi, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico študenti ustvariti sceno, ki sledi zgodbi v zaporedju uporabo Exposition, spor, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Na mirni, primestnem Maple Street, nekje v Ameriki, prebivalci opazili meteor podoben predmet letenje režijske stroške. Potem ko je mimo, vse elektronike in elektrike gre mrtev.
Mlad fant z imenom Tommy pripoveduje zgodbo je prebral o tujcev, ki prihajajo iz vesolja. Verjeti svojo zgodbo, so ljudje začeli sumiti med seboj, da so tajne tujcev.
Eden prebiva, Pete Van Horn, prepušča preverite naslednji blok nad. Medtem, avto gospoda Goodman je skrivnostno začne. Vsakdo ga obtoži, da je tujec. Steve poskuša pameti v mafijo, vendar ne uspe. On postane osumljenec kot pozornost je usmerjena na radiu v svoji kleti!
Množica vidi sliko, ki prihaja do njih. Charlie zagrabi pištolo in po nesreči zadel Van Horn, ki se je vrnil. Nenadoma, luči Charlie je iti naprej, zdaj pa je glavni osumljenec.
Vsakdo je histerična. Charlie kriči, da je pravi tujec Tommy, mladi fant, ki je vedel za dogodke, preden se je zgodilo.
Na koncu, tujci gledajo na mesto, kot je sama uničuje. Preprost trik, ki ga tujcev obrnil prebivalce pred seboj; sami so pošasti, ne pa za tujce.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari vizualni parcela diagram pošasti so Glede na Maple Street.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Parcela Diagrami in Narrative Arcs
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Učence prosite, naj prepoznajo teme, prisotne v zgodbi, in jih obravnavajo celostno, da jih povežejo s širšimi idejami v pripovedi. Gledanje tem iz širše perspektive bo učencem pomagalo, da jih povežejo z različnimi idejami in analizirajo različne odnose.
Pogovarjajte se o povezavah med težavami likov in idejami. Razmislite, kako so notranji boji likov povezani s temo, kot je na primer »boj za identiteto«. Učenci lahko te konflikte med značaji povežejo s širšimi temami in temami.
Analizirajte, kako simboli in motivi besedila prikazujejo ali podpirajo teme. Razmislite, kako se lahko ponavljajoči se simbol, kot je ptica, uporabi za predstavitev subjekta "svobode", na primer. Spodbudite učence, da povežejo te simbole z liki in kako je uporaba takega jezika pomembna za predstavitev likov.
Analizirajte, kako teme vplivajo na medsebojno interakcijo likov. Pogovorite se o tem, ali njihove interakcije podpirajo ali nasprotujejo temi. Učence prosite, naj te odnose vizualno narišejo in analizirajo vpliv teh odnosov na razvoj pripovedi in likov.
Učence prosite, naj razmislijo o vseh informacijah, ki so jih do sedaj pridobili, in jih organizirajo na razumljiv način. Študenti lahko ustvarijo tematske grafikone in napišejo kritično analizo, da podprejo svojo razpravo s pomočjo dejstev.
Naraščajoča sovražnost in nezaupanje med domačini sta del akcije. Začnejo verjeti, da so oni "pošasti", ki stojijo za nenavadnimi dogodki. Učenci lahko analizirajo histerijo in množično paniko, ki se odvijata na tej točki, in ju povežejo s prejšnjim in naslednjim delom v diagramu zapleta.
Zaključek razkrije, da so prave "pošasti" skrivnostne sile, ki nadzorujejo dogajanje na Maple Street. Pripoved se zaključi z namigom, da se isti vzorec lahko pojavi tudi drugje. Prav tako nakazuje, da nezemljani mislijo, da bi ljudi zlahka prevzeli, saj so sami odgovorni za lastne tragedije.
Pripoved se uporablja kot sredstvo za preučevanje, kako se ljudje odzivajo na strah in negotovost, s ciljem končno posredovati močno sporočilo o nevarnostih predsodkov in krhkosti družbenega reda.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda