"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Roman je videl skozi oči Huck Finn, ki je v nasprotju poglede o suženjstvu. Na primer, Huck boji med pomoč svojega prijatelja Jima, a nezadržno suženj, in kršijo zakon. Kasneje, Huck tvega svojo svobodo, da bi našli Jim; Huck gre v mesto, da bi rešili Jim, ko ga je vojvoda prodaja za majhno plačilo. Ko Tom Sawyer prispe, Huck confides v njem, mu povedal o pustolovščino on in Jim so doživeli po reki. Huck je prijetno presenečen, ko Tom se strinja, da bi brezplačno Jim.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki preučuje pogled Huck je na suženjstvo uporabo vsaj tri primere iz The Adventures of Huckleberry Finn. Kliknite na "Dodaj celice", da spremenite število primerov.
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Razumevanje Gledišča v Primerjavi s Perspektivo v Literaturi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podpora Besedilo | Primeri celoti izbrani podpirati odgovor na vprašanje. | Nekateri primeri pravilno odgovoriti na vprašanje, vendar ne vsi. | Večina primerov ne podpirajo odgovor na vprašanje. |
| Citiraj / Besedilo | Dokazi, ki iz besedila je pravilno navedena ali povzeta. | Obstaja nekaj manjših napak v citat / opis iz besedila. | Citiraj ali parafraza nepopolna ali nejasna. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo primeri iz besedila. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati primere iz besedila. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Roman je videl skozi oči Huck Finn, ki je v nasprotju poglede o suženjstvu. Na primer, Huck boji med pomoč svojega prijatelja Jima, a nezadržno suženj, in kršijo zakon. Kasneje, Huck tvega svojo svobodo, da bi našli Jim; Huck gre v mesto, da bi rešili Jim, ko ga je vojvoda prodaja za majhno plačilo. Ko Tom Sawyer prispe, Huck confides v njem, mu povedal o pustolovščino on in Jim so doživeli po reki. Huck je prijetno presenečen, ko Tom se strinja, da bi brezplačno Jim.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki preučuje pogled Huck je na suženjstvo uporabo vsaj tri primere iz The Adventures of Huckleberry Finn. Kliknite na "Dodaj celice", da spremenite število primerov.
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Razumevanje Gledišča v Primerjavi s Perspektivo v Literaturi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podpora Besedilo | Primeri celoti izbrani podpirati odgovor na vprašanje. | Nekateri primeri pravilno odgovoriti na vprašanje, vendar ne vsi. | Večina primerov ne podpirajo odgovor na vprašanje. |
| Citiraj / Besedilo | Dokazi, ki iz besedila je pravilno navedena ali povzeta. | Obstaja nekaj manjših napak v citat / opis iz besedila. | Citiraj ali parafraza nepopolna ali nejasna. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo primeri iz besedila. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati primere iz besedila. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Spodbujajte kritično mišljenje tako, da vodite učence pri analizi Huckovih notranjih konfliktov glede suženjstva. Postavljajte odprta vprašanja in vabite učence, naj delijo osebne refleksije za globlje sodelovanje.
Sestavite 3–5 spodbudnih vprašanj, ki se osredotočajo na Huckovo spreminjajočo se mnenje in dejanja. Vprašanja naj spodbudijo analizo, na primer: “Zakaj Huck pomaga Jimu, čeprav meni, da je to narobe?”
Ustanovite spoštljivo okolje v razredu, tako da pregledate pričakovanja glede poslušanja in govora. Spodbujajte učence, naj podprejo svoje ideje z besedilnimi dokazi in spoštujejo različna mnenja.
Opomnite učence, naj se sklicujejo na primere iz romana pri delitvi svojih misli. Modelirajte to s citiranjem odlomka, da pokažete, kako so mnenja utemeljena v besedilu.
Zaključite razpravo s poudarkom na ključnih vpogledih in povabilom učencev, naj razmišljajo pisno ali na glas. To okrepijo učenje in naredi razpravo smiselno za vse.
Huck Finnov pogled na suženjstvo je zapleten in se razvija skozi roman. Čeprav sprva sprejema rasistične norme družbe, ga njegova prijateljstva z Jimom vodijo k dvomom o moralnosti suženjstva in na koncu tvega lastno varnost, da bi pomagal Jimu pridobiti svobodo.
Ko Huck plovi po reki z Jimom, začne Jima videti kot prijatelja in enakopravnega, namesto lastnine. Ta sprememba povzroči, da Huck izzove svojo vzgojo in izbere osebno zvestobo namesto nepravičnih zakonov družbe.
Huck se bori z suženjstvom, ko razmišlja, ali naj Jimu priskoči na pomoč, na koncu pa se odloči, da ga bo rešil po tem, ko ga bo Duka prodala, in zaupa Tomu Sawyerju glede njihove poti. Vsak trenutek poudarja Huckovo notranjo dilemo in rast.
Najboljši način je, da izberete vsaj tri ključne prizore iz romana, ki prikazujejo Huckovo razvojno perspektivo, parafrazirate ali citirate besedilo za dokazilo in uporabite ilustracije za vizualno prikazovanje vsakega primera.
Huckova odločitev pomagati Jimu je pomembna, ker odraža njegov moralni razvoj in pripravljenost, da se upre družbenim normam, ker verjame, da je to prav, kar poudarja kritiko suženjstva in rasizma v romanu.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda