"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Postavitev zgodbe je kraj in čas ali kje in kdaj. Nastavitve imajo pogosto ključno vlogo, zlasti v primeru zgodovinske fikcije ali kadar je več krajev in rokov, kot je to v knjigi Sylvia & Aki . V tej dejavnosti bodo študentje ponazorili in opisali, kje in kdaj je roman. Predložena predloga ima prostor za dve različni zgodbi, tako da lahko učenci opišejo zgodbe Silvije in Akija ali pa jih učitelji prosijo, naj se osredotočijo na eno od zgodb.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti snemalno knjigo, ki bo prepoznala različne nastavitve v knjigi Sylvia & Aki .
Navodila za študente:
Razred Raven 4-6
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Namestitev na Zemljevidu
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opis Nastavitve | Študent učinkovito opiše okolje tako, da identificira kraj, čas in vzdušje. | Študent opiše dva elementa postavitve. | Študent opiše le en vidik postavitve. |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne prikaze postavitve in likov. | Končni izdelek kaže prizadevanje za natančno upodobitev nastavitev in likov, čeprav so nekateri vidiki zmedeni in/ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez pravopisnih, ločilnih in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločilih ali slovnici, ki ne spremenijo pomena besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici. |
Postavitev zgodbe je kraj in čas ali kje in kdaj. Nastavitve imajo pogosto ključno vlogo, zlasti v primeru zgodovinske fikcije ali kadar je več krajev in rokov, kot je to v knjigi Sylvia & Aki . V tej dejavnosti bodo študentje ponazorili in opisali, kje in kdaj je roman. Predložena predloga ima prostor za dve različni zgodbi, tako da lahko učenci opišejo zgodbe Silvije in Akija ali pa jih učitelji prosijo, naj se osredotočijo na eno od zgodb.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti snemalno knjigo, ki bo prepoznala različne nastavitve v knjigi Sylvia & Aki .
Navodila za študente:
Razred Raven 4-6
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Namestitev na Zemljevidu
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opis Nastavitve | Študent učinkovito opiše okolje tako, da identificira kraj, čas in vzdušje. | Študent opiše dva elementa postavitve. | Študent opiše le en vidik postavitve. |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne prikaze postavitve in likov. | Končni izdelek kaže prizadevanje za natančno upodobitev nastavitev in likov, čeprav so nekateri vidiki zmedeni in/ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez pravopisnih, ločilnih in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločilih ali slovnici, ki ne spremenijo pomena besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici. |
Vabite učence k sodelovanju v parih ali majhnih skupinah za ustvarjanje velikega zemljevida okolja za Sylvijo & Aki. Sodelovanje spodbuja učence k deljenju pogledov, kar izboljšuje razumevanje časa in kraja romana.
Naj bo vsaka skupina možganska nevihta in zabeleži pomembne lokacije, časovne obdobja in kontekstne namige iz knjige. Zbiranje podrobnosti zagotavlja temeljit in natančen zemljevid.
Dodelite naloge kot so raziskovalec, ilustrator in pisec znotraj vsake skupine. Jasne vloge pomagajo vsakemu učencu prispevati in ostati vključen.
Vodite učence pri risanju, označevanju in okraševanju njihovega zemljevida s podkrepi iz romana. Vizualizacija okolij poglobi razumevanje in naredi učenje interaktivno.
Vabite skupine naj delijo svoje zemljevide z razredom. Diskutirajte o razlikah in podobnostih, spodbujajte Kritično razmišljanje o okoljih in perspektivah zgodbe.
Okolje zgodbe Sylvia & Aki vključuje Južno Kalifornijo v 1940-ih, osredotočeno na izkušnje dveh deklet — Sylvijo, ki se sooča s segregacijo v šolah, in Aki, ki je poslana v japonsko-ameriško internirno taborišče. Čas in kraj sta osrednjega pomena za teme zgodbe.
Učenci lahko določijo različna okolja, tako da iščejo namige o kdaj in kje se dogajajo dogodki v besedilu. Uporaba zgodbe ali zemljevida okolja pomaga prikazati in opisati različne kraje in čase v zgodbah Sylvije in Aki.
Dejavnost zemljevida okolja je vizualni projekt, kjer učenci ilustrirajo in opisujejo ključne lokacije ter obdobja v Sylvia & Aki. To pomaga učencem razumeti, kako okolje oblikuje zgodbo in izkušnje likov.
Okolje je ključno v zgodbah iz zgodovine, saj nudi kontekst za dogodke in like. V Sylvia & Aki okolje poudarja zgodovinske resničnosti, kot so segregacija in interniranje, kar pomaga bralcem razumeti izzive, s katerimi se soočajo liki.
Primeri dokazov za okolje v Sylvia & Aki vključujejo opise segregiranih šol, v katerih se uči Sylvija, internirno taborišče, kjer živi Aki, in specifične sklice na Kalifornijo 1940-ih. Citati odlomkov ali navedbe določenih prizorov pomagajo prikazati okolje.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda