"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Če učenci izberejo svoj najljubši del knjige, lahko na osebni ravni izrazijo, kateri prizori zgodbe so jim odmevali. Na ta način učenci vzpostavijo povezavo besedila s samim seboj, ki dokaže, da razumejo like in njihov razvoj ali teme romana. Študenti lahko nato delijo svoje zgodbe in se na kratko pogovorijo o tem, kaj jim prizori pomenijo.
Nekateri učenci lahko na koncu izberejo isti del, vendar imajo drugačne perspektive. To je študentom vedno zanimivo videti in lahko odpre razpravo o tem, kako ne more vsakdo prebirati enakih vrstic na enak način glede na svoje poglede in osebne izkušnje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki prepozna vaš najljubši prizor v pajeku Anansi . Ilustrirajte sceno in napišite, zakaj ste jo izbrali.
Navodila za študente:
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Razlaga scene in zakaj je bila izbrana je jasna in vsaj dvostavčna. | Razlago prizora in zakaj je bil izbran je mogoče razumeti, vendar je nekoliko nejasno. | Razlaga scene in zakaj je bila izbrana je nejasna in ni sestavljena iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja prizor ali razlago z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracija se nanaša na prizor ali razlago, vendar je težko razumljiva. | Ilustracija ni jasno povezana s prizorom ali razlago. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
Če učenci izberejo svoj najljubši del knjige, lahko na osebni ravni izrazijo, kateri prizori zgodbe so jim odmevali. Na ta način učenci vzpostavijo povezavo besedila s samim seboj, ki dokaže, da razumejo like in njihov razvoj ali teme romana. Študenti lahko nato delijo svoje zgodbe in se na kratko pogovorijo o tem, kaj jim prizori pomenijo.
Nekateri učenci lahko na koncu izberejo isti del, vendar imajo drugačne perspektive. To je študentom vedno zanimivo videti in lahko odpre razpravo o tem, kako ne more vsakdo prebirati enakih vrstic na enak način glede na svoje poglede in osebne izkušnje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki prepozna vaš najljubši prizor v pajeku Anansi . Ilustrirajte sceno in napišite, zakaj ste jo izbrali.
Navodila za študente:
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Razlaga scene in zakaj je bila izbrana je jasna in vsaj dvostavčna. | Razlago prizora in zakaj je bil izbran je mogoče razumeti, vendar je nekoliko nejasno. | Razlaga scene in zakaj je bila izbrana je nejasna in ni sestavljena iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja prizor ali razlago z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracija se nanaša na prizor ali razlago, vendar je težko razumljiva. | Ilustracija ni jasno povezana s prizorom ali razlago. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
Povabite učence, naj pregledajo zgodbico svojega partnerja in se skupaj pogovorijo o izbranih najljubših prizorih. To spodbuja spoštljivo poslušanje in pomaga učencem ceniti različne perspektive, hkrati pa razvijajo kritično mišljenje.
Delite svoj najljubši prizor iz zgodbe in pojasnite, zakaj vam pomeni. To prikazuje, kako vzpostaviti povezave z besedilom in spodbuja učence, da premišljujejo o lastnih izkušnjah med branjem.
Prosite učence, naj pri razlagi svojega najljubšega prizora navedejo specifične vrstice ali podrobnosti iz knjige. Ta praksa krepi razumevanje in pomaga učencem, da citirajo dokaze za podporo svojim idejam.
Prikazujte vse dokončane zgodbe po razredu in učencem omogočite, da se sprehodijo, opazujejo in pustijo pozitivne komentarje. Ta dejavnost slavi ustvarjalnost in učencem nudi avtentično občinstvo za njihovo delo.
„Anansi pajek najljubša scena“ aktivnost od učencev zahteva, da izberejo in ilustrirajo svojo najljubšo sceno iz Anansi pajek, nato pa pojasnijo, zakaj so jo izbrali. To jim pomaga osebno povezati se z zgodbo in pokazati razumevanje njenih likov in tem.
Učenci ustvarijo povezavo besedila s samim seboj tako, da identificirajo sceno v Anansi pajek, ki odmeva z njihovimi lastnimi izkušnjami ali občutki. Pojasniti, zakaj se povezujejo z določenim delom, pomaga poglobiti razumevanje in vključenost.
Za dokončanje naloge naj učenci: 1) kliknejo »Začni nalogo«; 2) izberejo svojo najljubšo sceno iz Anansi pajek; 3) ilustrirajo sceno z ustreznimi liki in predmeti; 4) napišejo opis, ki pojasnjuje, kaj se dogaja in zakaj so jo izbrali.
Delitev najljubših scen spodbuja razpravo o različnih perspektivah in pomaga učencem videti, kako osebne izkušnje vplivajo na interpretacijo. To spodbuja empatijo, kritično razmišljanje in globljo cenitev literature.
Ta aktivnost je namenjena učencem 2. in 3. razreda, kar je primerno za zgodnje osnovnošolce, ki razvijajo veščine razumevanja branja.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda