Besedišče "Moj knjižničar je kamela" s Storyboard That

Q: Kaj je Frayerjev model in kako ga lahko uporabim za besedišče v knjigi 'Moj bibliotekar je kamela'?

Frayerjev model je grafični organizator, ki pomaga učencem razumeti besedne zveze tako, da jih opredelijo, naštetijo značilnosti, podajo primere in ne primere. Pri delu 'Moj bibliotekar je kamela' učenci izberejo besedo, izpolnijo posamezna področja in ilustrirajo pomene za globlje razumevanje.

Q: Kako ustvariti vizualno tabelo besedišča za 'Moj bibliotekar je kamela'?

Za izdelavo vizualne tabele besedišča izberite besedo iz knjige, jo opredelite, opišite njene značilnosti, pokažite primere in ne primere ter dodajte ilustracije ali fotografije za vsako. Uporabite orodja, kot je Photos for Class ali narišite lastne slike, da učencem pomagate vizualizirati pomen besed.

Q: Zakaj je pomembno uporabljati primere in ne primere pri poučevanju besedišča?

Primerski in ne primerski primeri pomagajo učencem vzpostaviti povezave in ločiti pomene. Gledanje obeh, kaj beseda pomeni in kaj ne, gradi jasnejše, globlje razumevanje ter preprečuje zmedo, ko učenci srečajo besedo v kontekstu.

Več možnosti

Kopiraj Dejavnost

Kopiraj to Zgodbo

Pregled Učnega Načrta

Predloga in Navodila za Razred

Študentska Rubrika

Pregled Učnega Načrta

V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besede učenci dajo definicijo, značilnosti, primere (sopomenke) in ne-primeri (antonimi) besede. Študentom se lahko zagotovijo besedne besede ali pa lahko uporabijo besede, ki so jih odkrili s prebiranjem besedila.

Ta primer uporablja besedo "nomad" .

Opredelitev: član ljudstva ali plemena, ki nima stalnega prebivališča, ampak se giblje od kraja do kraja, običajno sezonsko in pogosto po tradicionalni poti
Značilnosti: "Že stoletja so ljudje v Mongoliji vodili nomadski življenjski slog, ki se je preselil čez stepo, veliko travo pokrito s svojimi čredami."
Primeri: plavalec, vagabond, migrant, romar
Ne-primeri: homebody, prebivalec, prebivalec, prebivalec, naseljenec

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Navodila za Razred

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Navodila za študente

Pokažite svoje razumevanje besednih zvez v "Moj knjižničar je Camel" z ustvarjanjem vizualizacij.

Kliknite »Začni dodelitev«.
Izberite besedno besedo in jo vnesite v srednje polje.
Poiščite definicijo v tiskanem ali spletnem slovarju.
Določite besedo v enem polju.
Opišite značilnosti besede v drugi celici.
V spodnjih celicah navedite primere in ne-primere besede v kontekstu.
Ilustrirajte vsak primer (ali ne) z uporabo kombinacij prizorov, znakov in predmetov.

Lahko pa uporabite Photos for Class da prikažete pomen besed v iskalni vrstici.

Shranite in pošljite nalogo. Uporabite spustni meni, da ga shranite pod naslovom dodelitve.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 4-5

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Individualno

Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče

Kopiraj Dejavnost

Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)

Frayer Model Slovar Rubriki Predloga

Ustvari Frayer Model storyboard dokazati pomen besede ali koncept. Vključite vizualizacije z definicijo, značilnosti, primeri in niso primeri.

	Usposobljeni	Nastajajoča	Začetek
Opredelitev	Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora.	Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora.	Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora.
Značilnosti	Študent zagotovljena vsaj tri značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev.	Študent če dve značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev.	Študent če samo eno značilnost besednjak besede ali koncept razširiti ali pojasnitev opredelitev.
Primeri	Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede.	Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede.	Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede.
Non-Primeri	Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede.	Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede.	Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede.

Kopiraj Dejavnost

Pregled Učnega Načrta

Ta primer uporablja besedo "nomad" .

Opredelitev: član ljudstva ali plemena, ki nima stalnega prebivališča, ampak se giblje od kraja do kraja, običajno sezonsko in pogosto po tradicionalni poti
Značilnosti: "Že stoletja so ljudje v Mongoliji vodili nomadski življenjski slog, ki se je preselil čez stepo, veliko travo pokrito s svojimi čredami."
Primeri: plavalec, vagabond, migrant, romar
Ne-primeri: homebody, prebivalec, prebivalec, prebivalec, naseljenec

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Navodila za študente

Pokažite svoje razumevanje besednih zvez v "Moj knjižničar je Camel" z ustvarjanjem vizualizacij.

Kliknite »Začni dodelitev«.
Izberite besedno besedo in jo vnesite v srednje polje.
Poiščite definicijo v tiskanem ali spletnem slovarju.
Določite besedo v enem polju.
Opišite značilnosti besede v drugi celici.
V spodnjih celicah navedite primere in ne-primere besede v kontekstu.
Ilustrirajte vsak primer (ali ne) z uporabo kombinacij prizorov, znakov in predmetov.

Lahko pa uporabite Photos for Class da prikažete pomen besed v iskalni vrstici.

Shranite in pošljite nalogo. Uporabite spustni meni, da ga shranite pod naslovom dodelitve.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 4-5

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Individualno

Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče

Kopiraj Dejavnost

Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)

Frayer Model Slovar Rubriki Predloga

Ustvari Frayer Model storyboard dokazati pomen besede ali koncept. Vključite vizualizacije z definicijo, značilnosti, primeri in niso primeri.

	Usposobljeni	Nastajajoča	Začetek
Opredelitev	Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora.	Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora.	Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora.
Značilnosti	Študent zagotovljena vsaj tri značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev.	Študent če dve značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev.	Študent če samo eno značilnost besednjak besede ali koncept razširiti ali pojasnitev opredelitev.
Primeri	Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede.	Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede.	Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede.
Non-Primeri	Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede.	Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede.	Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede.

Kopiraj Dejavnost

Kako naj rečem, da je moj knjižničar kamelski besednjak

Vključite tablice z besednjakom v vsakodnevne bralne rutine

Naredite učenje besednjakoma redno dejavnostjo v vaši učilnici! Vključite tablice z besednjakom v vsakodnevne ali tedenske bralne seje, da učencem pomagajte dosledno graditi znanje o besedah ter povezovati nove besede s svojimi bralnimi izkušnjami.

Model za izbiro in raziskovanje besed v besednjaku

Prikažite, kako izbrati pomenske besede iz skupnih besedil in pokažite učencem, kako uporabljati tiskane ali digitalne slovarje, da najdejo natančne definicije. To spodbuja samostojne raziskovalne veščine in kritično razmišljanje o izbiri besed.

Vodite učence pri ustvarjanju vizualnih predstavitev

Spodbujajte učence, naj ilustrirajo vsako besedo v besednjaku z risbami ali digitalnimi slikami. Vizuali pomagajo abstraktnim besedam postati konkretne in podpirajo pomnjenje, zlasti za vizualne učence.

Organizirajte skupne predstavitve in povratne informacije

Organizirajte priložnosti za učence, da predstavijo svoje tablice z besednjakom sošolcem in prejmejo konstruktivne povratne informacije. To izboljšuje komunikacijske veščine in omogoča učencem učenje od drugih glede perspektiv in ustvarjalnosti.

Ocenite razumevanje z uporabo hitrih izhodnih listov

Uporabite krajše izhodne liste, kjer učenci uporabijo novo besedo v stavku ali identificirajo antonim ali sinonim. Hitri pregledi zagotavljajo razumevanje in nudijo dragocene podatke za prihodnje poučevanje.

Pogosto zastavljena vprašanja o besedišču My Librarian is a Camel Vocabulary

Kaj je Frayerjev model in kako ga lahko uporabim za besedišče v knjigi 'Moj bibliotekar je kamela'?

Frayerjev model je grafični organizator, ki pomaga učencem razumeti besedne zveze tako, da jih opredelijo, naštetijo značilnosti, podajo primere in ne primere. Pri delu 'Moj bibliotekar je kamela' učenci izberejo besedo, izpolnijo posamezna področja in ilustrirajo pomene za globlje razumevanje.

Kako ustvariti vizualno tabelo besedišča za 'Moj bibliotekar je kamela'?

Za izdelavo vizualne tabele besedišča izberite besedo iz knjige, jo opredelite, opišite njene značilnosti, pokažite primere in ne primere ter dodajte ilustracije ali fotografije za vsako. Uporabite orodja, kot je Photos for Class ali narišite lastne slike, da učencem pomagate vizualizirati pomen besed.

Kateri so dobri besedišče iz 'Moj bibliotekar je kamela'?

Nekatere močne besede iz 'Moj bibliotekar je kamela' vključujejo nomad, selivec, knjižnica, kamela in mobilen. Izbirajte besede, ki so za učence nove ali zahtevne, ali so pomembne za glavne ideje v besedilu.

Zakaj je pomembno uporabljati primere in ne primere pri poučevanju besedišča?

Primerski in ne primerski primeri pomagajo učencem vzpostaviti povezave in ločiti pomene. Gledanje obeh, kaj beseda pomeni in kaj ne, gradi jasnejše, globlje razumevanje ter preprečuje zmedo, ko učenci srečajo besedo v kontekstu.

Kateri so koraki, ki jih morajo učenci upoštevati pri izpolnjevanju te dejavnosti besedišča?

Učenci naj: 1) izberejo besedo iz besedila, 2) najdejo in napišejo njen pomen, 3) naj opišejo njene značilnosti, 4) naj navedejo primere in ne primere ter 5) naj ilustrirajo vsako področje z risbami ali fotografijami za prikaz razumevanja.