"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Métis Nation je še danes živahen in uspešen, Kanado pa že od 17. stoletja kliče domov. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki poudarja Kanadski narod Métis . Njihovi zemljevidi bodo opisovali okolje, fizične značilnosti ter kulturo in tradicijo ljudi iz Métisa. Lahko tudi opišejo katero koli drugo kulturno tradicijo ali zanimive informacije.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti zemljevid pajkov, ki opisuje življenje in tradicijo kanadske države Métis.
Navodila za študente:
Razred Raven 4-6
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Geografija in Kultura
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 8 kategorij v predlogi. | Besedilo in slike vključujejo razlago kategorij, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Métis Nation je še danes živahen in uspešen, Kanado pa že od 17. stoletja kliče domov. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki poudarja Kanadski narod Métis . Njihovi zemljevidi bodo opisovali okolje, fizične značilnosti ter kulturo in tradicijo ljudi iz Métisa. Lahko tudi opišejo katero koli drugo kulturno tradicijo ali zanimive informacije.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti zemljevid pajkov, ki opisuje življenje in tradicijo kanadske države Métis.
Navodila za študente:
Razred Raven 4-6
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Geografija in Kultura
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 8 kategorij v predlogi. | Besedilo in slike vključujejo razlago kategorij, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Združite družbene vede z jezikovno umetnostjo, umetnostjo ali tehnologijo tako, da učenci raziskujejo Métis narod prek več predmetov. Ta pristop poglobi razumevanje in pomaga učencem vzpostaviti povezave z resničnim svetom.
Naučite učence prepoznati zanesljive spletne in tiskane vire tako, da iščejo ugledne organizacije, avtorje in posodobljene informacije. Razpravljajte, zakaj je verodostojnost virov pomembna, še posebej pri avtohtonih temah.
Razpravljajte z učenci, kako se izogniti stereotipom in častiti tradicije Métis s uporabo natančnih podob, jezika in konteksta. Modelirajte spoštljivo govorico in zagotovite preverjene vire za referenco.
Organizirajte razredni razstavo ali virtualno predstavitev, kjer učenci predstavijo svoje zemljevide in razmišljajo o tem, kaj so se naučili. To spodbuja ponos, poslušanje in globlje kulturno razumevanje.
Kanadska Métis narod je edinstvena avtohtona skupina z značilnimi tradicijami, zgodovino in povezavami z zemljo. Učenje o njihovi kulturi pomaga učencem razumeti raznolikost, spoštovati avtohtone poglede in ceniti bogato dediščino Kanade.
Vključite učence v ustvarjanje netopirnih diagramov, ki prikazujejo okolje, naravne značilnosti in kulturne tradicije Métis naroda. Sodelovalne dejavnosti in vizualno pripovedovanje spodbujajo globlje razumevanje in aktivno sodelovanje.
Netopirni diagram je grafični organizator, ki učencem pomaga vizualno strukturirati informacije o temi. Omogoča jim povezovanje vidikov Métis naroda, s čimer je učenje bolj interaktivno in zapomljivo.
Učenci naj vključijo tradicionalno glasbo, obleke (npr. pasove), jezik (Michif), praznovanja in povezavo Métis z zemljo. Poudarjanje teh vidikov pomaga praznovati njihovo edinstveno identiteto in prispevke k kanadski kulturi.
Za omogočitev sodelovanja v realnem času na Storyboard That pojdite na zavihek "Uredi nalogo" in vklopite sodelovanje. To učencem omogoča skupno delo na isti zgodbi, kar izboljšuje komunikacijo, ustvarjalnost in timsko delo.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda