"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Esperanza nikoli zares všeč Mango ulico ali hišo tam. Čeprav ima prijatelje, nikoli zares ji pripada. Ona starosti skozi knjigo, vendar ne izgubi svoje upe biti drugačen in manj stereotipne šibkega, odvisnega žensko. Na koncu, "tri sestre", tete sosedov Esperanza je, ji povedal, da jo bo treba vrniti nekoč, da bi celoten krog življenja. V zadnjem poglavju, ona vpraša, kdo bo spremenilo Mango Street in pusti bralca spraševala, če bo Esperanza sama.
Ustvarite storyboard, ki prikazuje, kako Esperanza spreminja tekom knjige. Vključite svoje fizične spremembe, kot je ona starost, njenih stališč o življenju, in kako ona vidi ljudi v svojem življenju.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje evolucijo Esperanze skozi potek knjige.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Razvoj Značaja
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 10 Points | Nastajajoče 6 Points | Začetek 2 Points | |
|---|---|---|---|
| Razvoj Znakov | Lastnosti značaja in razvoj so pravilno identificirani na vsaki od treh točk zapleta. Analiza razkriva vpogled in razumevanje potovanja lika kot celote. | Večina značajskih lastnosti in evolucije je pravilno prepoznanih na vsaki od treh točk zapleta. Analiza razkriva razumevanje potovanja lika kot celote, vendar je lahko nejasna. | Nekatere značajske lastnosti in razvoj so pravilno identificirani na vsaki od treh točk zapleta. Analiza razkriva malo razumevanja potovanja lika kot celote in je nejasna. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Prikaže nadzor slovnice, uporabe in mehanike. Pokaže skrbno lektoriranje. | Ideje in ponudbe so organizirane. Vsebuje nekaj napak v slovnici, uporabi in mehaniki. Prikazuje nekaj lektoriranja. | Ideje in ponudbe so nekoliko urejene. Vsebuje napake v slovnici, uporabi in mehaniki, ki ovirajo komunikacijo. Kaže na pomanjkanje lektoriranja. |
Esperanza nikoli zares všeč Mango ulico ali hišo tam. Čeprav ima prijatelje, nikoli zares ji pripada. Ona starosti skozi knjigo, vendar ne izgubi svoje upe biti drugačen in manj stereotipne šibkega, odvisnega žensko. Na koncu, "tri sestre", tete sosedov Esperanza je, ji povedal, da jo bo treba vrniti nekoč, da bi celoten krog življenja. V zadnjem poglavju, ona vpraša, kdo bo spremenilo Mango Street in pusti bralca spraševala, če bo Esperanza sama.
Ustvarite storyboard, ki prikazuje, kako Esperanza spreminja tekom knjige. Vključite svoje fizične spremembe, kot je ona starost, njenih stališč o življenju, in kako ona vidi ljudi v svojem življenju.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje evolucijo Esperanze skozi potek knjige.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Razvoj Značaja
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 10 Points | Nastajajoče 6 Points | Začetek 2 Points | |
|---|---|---|---|
| Razvoj Znakov | Lastnosti značaja in razvoj so pravilno identificirani na vsaki od treh točk zapleta. Analiza razkriva vpogled in razumevanje potovanja lika kot celote. | Večina značajskih lastnosti in evolucije je pravilno prepoznanih na vsaki od treh točk zapleta. Analiza razkriva razumevanje potovanja lika kot celote, vendar je lahko nejasna. | Nekatere značajske lastnosti in razvoj so pravilno identificirani na vsaki od treh točk zapleta. Analiza razkriva malo razumevanja potovanja lika kot celote in je nejasna. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Prikaže nadzor slovnice, uporabe in mehanike. Pokaže skrbno lektoriranje. | Ideje in ponudbe so organizirane. Vsebuje nekaj napak v slovnici, uporabi in mehaniki. Prikazuje nekaj lektoriranja. | Ideje in ponudbe so nekoliko urejene. Vsebuje napake v slovnici, uporabi in mehaniki, ki ovirajo komunikacijo. Kaže na pomanjkanje lektoriranja. |
Pojasnite, kaj želite, da učenci pokažejo na svojih storyboardih na začetku. Specifični cilji pomagajo učencem osredotočiti se na Esperanzino telesno, čustveno in družbeno rast skozi roman.
Razdelite Esperanzino pot na začetno, srednjo in končno fazo. Ta struktura olajša učencem analizo in vizualizacijo njenega razvoja lika med delom.
Prikažite učencem preprost primer storyboarda z uporabo drugega lika ali knjige. Vizualni primeri pomagajo učencem razumeti pričakovanja in spodbuditi ustvarjalne ideje za lastno delo.
Spodbujajte učence, naj vključijo kratke citate ali sklice na strani v svoje okvirje storyboarda. Ta praksa krepianalitične veščine in podpira njihove vizualne odločitve s dokazi.
Organizirajte razstavo ali skupno predstavitev, kjer lahko učenci medsebojno podajo povratne informacije o svojih storyboardih. Razprava poglablja razumevanje Esperanzinega razvoja in gradi razredno skupnost.
Esperanza dozoreva iz samozavestne najstnice, ki se počuti odmaknjeno na Mango Street, v odločno mlado žensko z upi za boljšo prihodnost. Njen pogled se spremeni, ko prepozna svoj potencial za lomljenje stereotipov in morebitno ustvarjanje pozitivnih sprememb v skupnosti.
Ključni trenutki vključujejo Esperanzino spoznanje, da želi od življenja več, kot ji ponuja okolica, njene interakcije s tremi sestrami, ki jo izzivajo, da se vrne in pomaga skupnosti, ter njene končne refleksije o potrebi po spremembah na Mango Street.
Učenci lahko ustvarijo zgodbo tako, da razdelijo Esperanzino pot na uvod, sredino in zaključek. Za vsak del prikazujejo njena čustva, odnose in spremembe z uporabo likov, okolij in predmetov, ki odražajo njen razvoj.
Fizično Esperanza odrašča od otroka do najstnice. Čustveno postaja samozavestnejša in bolj neodvisna, sprejema svojo edinstveno identiteto in ambicije.
Preučevanje Esperanzine poti pomaga učencem razumeti osebno rast, vpliv okolja na identiteto ter pomen vztrajnosti in upanja. Spodbuja kritično razmišljanje o stereotipih in moči samoodločanja.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda