Iskanje
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/harrison-bergeron-kurt-vonnegut/motiv-motiv-motiv
Pregled Dejavnosti
Predloga in Navodila za Razred
Rubrika
Pregled Dejavnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz zgodbe, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila.


"Harrison Bergeron" Teme iskati in Pogovorite

Skupaj spolov

Ideal enakosti je boril za in se še vedno bori za po vsem svetu. "Harrison Bergeron", pa si predstavlja, kaj je resnična enakost, z izbrisom individualnosti v celoti, bi izgledal. Odsotnost razlik v sposobnosti, videz, in inteligenca barve zelo mračna sliko sveta. Vse, kar je dolgočasno, isti, in ni treba ničesar spraševali ali razpravljali. Čeprav enakost sama je pomemben idealna, je treba doseči brez odprave individualno identiteto.


Nevarnosti Izguba svobodnega mišljenja

Čeprav so vsi v "Harrison Bergeron" zdaj uradno "enaka" Vlada mora ta ohraniti skozi nadzor misli. To se doseže s prekinitvijo miselne procese ljudi z visoko inteligenco in ohranjanje ravni obveščevalne tistih, ki so nesposobni razmišljajo nekaj globoko. Brez misli, ni novost, radovednost ali želja. V odsotnosti teh stvari, tudi ni upora, ki dopušča, da država ohrani popoln nadzor nad svojimi državljani. Zgodba je opozorilo, kaj se lahko zgodi, ko se čustva, inteligenca, in različne značilnosti odvzeti iz osnovne človeške izkušnje, tako nasprotnikom v brezplačno.



"Harrison Bergeron" Motivi in ​​simboli iskati in Pogovorite

omejitvami,

V ovire so namenjena tistim, ki gredo nad pragom "normalno", glede na vlado. V ovire ohranjajo idejo "istost", in tisti, ki ne ustrezajo temu idealu se strogo kaznovana s strani vlade. Omejene možnosti, da določen občutek varnosti, kjer ljudje nimajo več tekmovati, mislim, ali občutek, ki omogoča, da vlada še vedno pod nadzorom.


V Ballerinas

V baletke so dodeljene različne ovirami, vključno z uporabo maske za zakrivanje svoje različno lepoto. George opazuje balerin in gre za njim, da morda ne bi smeli biti prizadete ... so tako neroden in ovirajo njihove omejitvami, ki Jurija um instinktivno razume, kaj ni v redu. Vendar, preden se lahko taka treasonous misel zagrabijo, se je prekinil njegov radijski oddajnik hrupa. Njegov trenutek svobodnega mišljenja je zatreti z odgovornim osebam.


televizija

Na televiziji je, če so ljudje te distopije prejeli novice in zabavo s. To je propagandni stroj vlade, ki uporabljajo možnost slikati sposobnosti Harrison je - "genija in športnika, pod-invalide" - kot nevarnost za prebivalstvo. Hazel, ko gledaš umor svojega sina v živo po televiziji, se ne more spomniti, zakaj je tako razburjen. Ona je zmedla zatemnjenem zaslonu, in ve, da je nekaj, kar je videla na televiziji žalostno. Ona ne zdi, da bi razumela, da je tisto, kar je priča je pravo doživetje, ki prikazuje nadzor, da ima TV preko njenega življenja in duha.



Predloga in Navodila za Razred Accordion Arrow

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Študentski Navodila

Ustvarite storyboard, ki določa ponavljajoče teme v "Harrison Bergeron". Ponazarjajo primere vsako temo in napisati kratek opis pod vsako celico.


  1. Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
  2. Ugotovite tema (e) iz "Harrison Bergeron", ki ga želite vključiti, in se "tema 1" besedilo.
  3. Ustvarite sliko za primere, ki predstavlja to temo.
  4. Napišite opis vsakega od primerov.
  5. Shranite in pošljite storyboard.

Lekcija Načrt Reference


Rubrika Accordion Arrow

Rubriki

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


Teme, simboli in motivi (stopenj 9-12)
Ustvarite storyboard, ki določa ponavljajoče se teme, simbole in / ali motive v zgodbi. Ponazarjajo primere vsakega in napisati kratek opis, ki pojasnjuje Primer je pomen.
Usposobljeni Nastajajoča Začetek Je Treba Izboljšati
Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y)
Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi.
Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni.
Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne.
Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene.
Primeri in Opis
Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi.
Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi.
Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi.
Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka.
Upodobitev
Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov.
Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov.
Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov.
Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov.
English Konvencije
Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi.
Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje.
Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo.
Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo.


Pregled Aktivnosti


Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz zgodbe, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila.


"Harrison Bergeron" Teme iskati in Pogovorite

Skupaj spolov

Ideal enakosti je boril za in se še vedno bori za po vsem svetu. "Harrison Bergeron", pa si predstavlja, kaj je resnična enakost, z izbrisom individualnosti v celoti, bi izgledal. Odsotnost razlik v sposobnosti, videz, in inteligenca barve zelo mračna sliko sveta. Vse, kar je dolgočasno, isti, in ni treba ničesar spraševali ali razpravljali. Čeprav enakost sama je pomemben idealna, je treba doseči brez odprave individualno identiteto.


Nevarnosti Izguba svobodnega mišljenja

Čeprav so vsi v "Harrison Bergeron" zdaj uradno "enaka" Vlada mora ta ohraniti skozi nadzor misli. To se doseže s prekinitvijo miselne procese ljudi z visoko inteligenco in ohranjanje ravni obveščevalne tistih, ki so nesposobni razmišljajo nekaj globoko. Brez misli, ni novost, radovednost ali želja. V odsotnosti teh stvari, tudi ni upora, ki dopušča, da država ohrani popoln nadzor nad svojimi državljani. Zgodba je opozorilo, kaj se lahko zgodi, ko se čustva, inteligenca, in različne značilnosti odvzeti iz osnovne človeške izkušnje, tako nasprotnikom v brezplačno.



"Harrison Bergeron" Motivi in ​​simboli iskati in Pogovorite

omejitvami,

V ovire so namenjena tistim, ki gredo nad pragom "normalno", glede na vlado. V ovire ohranjajo idejo "istost", in tisti, ki ne ustrezajo temu idealu se strogo kaznovana s strani vlade. Omejene možnosti, da določen občutek varnosti, kjer ljudje nimajo več tekmovati, mislim, ali občutek, ki omogoča, da vlada še vedno pod nadzorom.


V Ballerinas

V baletke so dodeljene različne ovirami, vključno z uporabo maske za zakrivanje svoje različno lepoto. George opazuje balerin in gre za njim, da morda ne bi smeli biti prizadete ... so tako neroden in ovirajo njihove omejitvami, ki Jurija um instinktivno razume, kaj ni v redu. Vendar, preden se lahko taka treasonous misel zagrabijo, se je prekinil njegov radijski oddajnik hrupa. Njegov trenutek svobodnega mišljenja je zatreti z odgovornim osebam.


televizija

Na televiziji je, če so ljudje te distopije prejeli novice in zabavo s. To je propagandni stroj vlade, ki uporabljajo možnost slikati sposobnosti Harrison je - "genija in športnika, pod-invalide" - kot nevarnost za prebivalstvo. Hazel, ko gledaš umor svojega sina v živo po televiziji, se ne more spomniti, zakaj je tako razburjen. Ona je zmedla zatemnjenem zaslonu, in ve, da je nekaj, kar je videla na televiziji žalostno. Ona ne zdi, da bi razumela, da je tisto, kar je priča je pravo doživetje, ki prikazuje nadzor, da ima TV preko njenega življenja in duha.



Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Študentski Navodila

Ustvarite storyboard, ki določa ponavljajoče teme v "Harrison Bergeron". Ponazarjajo primere vsako temo in napisati kratek opis pod vsako celico.


  1. Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
  2. Ugotovite tema (e) iz "Harrison Bergeron", ki ga želite vključiti, in se "tema 1" besedilo.
  3. Ustvarite sliko za primere, ki predstavlja to temo.
  4. Napišite opis vsakega od primerov.
  5. Shranite in pošljite storyboard.

Lekcija Načrt Reference


Rubriki

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


Teme, simboli in motivi (stopenj 9-12)
Ustvarite storyboard, ki določa ponavljajoče se teme, simbole in / ali motive v zgodbi. Ponazarjajo primere vsakega in napisati kratek opis, ki pojasnjuje Primer je pomen.
Usposobljeni Nastajajoča Začetek Je Treba Izboljšati
Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y)
Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi.
Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni.
Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne.
Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene.
Primeri in Opis
Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi.
Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi.
Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi.
Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka.
Upodobitev
Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov.
Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov.
Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov.
Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov.
English Konvencije
Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi.
Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje.
Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo.
Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo.


Kako o temah, simbolih in motivih \"Harrisona Bergerona\"

1

Načrtujte razpravo o individualnosti in konformizmu

Spodbujajte odprt dialog o tem, kako je prikazana individualnost in konformizem v "Harrison Bergeron". Prosite učence, naj delijo primere iz zgodbe in jih povežejo s stvarnimi situacijami. To poglobi razumevanje in pomaga učencem povezati besedilo s svojimi izkušnjami.

2

Vodite učence pri iskanju dokazov o temah

Usmerite učence naj najdejo specifične citate in prizore, ki prikazujejo ključne teme, kot so enakost in izguba svobodne misli. Naj pojasnijo, kako vsak primer podpira določeno temo. Ta praksa krepi analitične veščine in razumevanje besedila.

3

Vključite vizualno pripoved z zgodbenimi ploščami

Dodelite učencem nalogo ustvarjanja storyboardov s prizori, ki prikazujejo glavne simbole in motive. Spodbudite uporabo slik in napisov za prikaz njihovih interpretacij. Vizualne dejavnosti vključujejo različne učence in krepijo literarne koncepte.

4

Uredite peer review analize tem

Organizirajte partnerstvo ali majhne skupine, kjer učenci predstavijo svoje izbire tem in dokaze. Spodbujajte sošolce, naj postavljajo vprašanja ali ponudijo konstruktivne povratne informacije. To spodbuja sodelovanje in kritično razmišljanje v razredu.

5

Povežite teme s sodobnimi dogodki ali življenjem učencev

Spodbujajte učence naj identificirajo sodobne primere konformizma, individualnosti ali propagande. Vodite razpravo o tem, kako se te teme pojavljajo v današnjem svetu ali šolskem okolju. Povezovanje z resničnim svetom povečuje angažiranost in relevantnost.

Pogosto zastavljena vprašanja o temah, simbolih in motivih \"Harrison Bergeron\"

Katera so glavne teme v „Harrison Bergeron“?

Glavne teme v „Harrison Bergeron“ vključujejo nevarnosti prisiljene enakosti, izgubo individualnosti in zatiranje svobodne misli. Zgodba raziskuje, kaj se zgodi, ko družba odpravi razlike v zmožnostih, videzu in inteligenci, kar pripelje do nadzorovanega, a zastarelega sveta.

Kako delujejo invalidi kot simboli v „Harrison Bergeron“?

Invalidi simbolizirajo vladno kontrolo in prisilno enakost v družbi. Uvedeni so posameznikom, ki presegajo 'normalne' sposobnosti, s čimer se kaznuje edinstvenost in zagotavlja, da nihče ne izstopa, s čimer se ohranja umetni občutek enakosti in varnosti.

Zakaj vlada uporablja televizijo v „Harrison Bergeron“?

Vlada uporablja televizijo kot orodje za propagando, nadzor nad novicami in zabavo. oblikuje javno percepcijo, zatira nesoglasje in zagotavlja, da državljani sprejmejo režimsko verzijo resničnosti brez vprašanj ali spomina na travmatične dogodke.

Katero lekcijo lahko učenci pridobijo iz prikaza enakosti v zgodbi?

Učenci se lahko naučijo, da prava enakost ne bi smela biti dosežena na račun individualnosti ali svobodne misli. Zgodba opozarja na nevarnosti izbrisavanja razlik, saj družba brez raznolikosti ali kritičnega razmišljanja postane zatiralska in brez življenja.

Kako lahko učitelji v razredni uri predstavijo motive in simbole iz „Harrison Bergeron“?

Učitelji lahko vključijo učence tako, da jih spodbudijo, naj prepoznajo in ilustrirajo ključne motive in simbole iz zgodbe, kot so invalidi, balerine in televizija. Uporaba storyboardov ali skupinskih razprav pomaga učencem povezati primere iz besedila z globljimi pomenimi.




Pričevanja

"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."
–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."
– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«
– učiteljica tretjega razreda
*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/harrison-bergeron-kurt-vonnegut/motiv-motiv-motiv
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA