"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Raziskovanje resničnih ljudi študentom pomaga do bolj konkretnega in sočutnega razumevanja kulture, življenja in različnih pogledov ljudi, ki so preživeli in doživeli holokavst. To jim pomaga preseči preprosto zapomnitev datumov in imen, da dobijo bolj vsebinski, empatičen in realističen pogled na obdobje. Mnogi ljudje Oskarja Schindlerja štejejo za junaka. Z zaposlitvijo v svoji tovarni je rešil življenja več kot 1200 judovskim moškim, ženskam in otrokom. Za to dejavnost bodo študentje raziskovali Oskarja Schindlerja in ustvarili biografski plakat o njegovem življenju. Kot razširitveno dejavnost ali drugo možnost lahko učitelji učence izberejo drugo osebo, ki je preživela holokavst ali pomagala drugim.
Poiščite več predlog biografskih plakatov, ki jih lahko po želji dodate tej nalogi!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Raziskava Oskar Schindler. Ustvari mini življenjepis njegovega življenja v obliki plakata, ki poudarja pomembne dogodke in dosežke v njegovem življenju.
Navodila za študente:
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Biografije
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis vključuje vsaj pet pomembnih dejstev o slavni ali zgodovinski osebnosti. | Opis vključuje manj kot pet pomembnih dejstev ali vključuje informacije, ki niso pomembne za znano ali zgodovinsko osebnost. | Opis je nepopoln in ne vsebuje pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, ki ustrezajo slavni ali zgodovinski osebnosti. Polepšajo plakat tako, da simbolizirajo ali ilustrirajo pomembna dejstva o figuri. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je večinoma natančna, vendar so lahko nekatere svoboščine odvzete, kar odvrne pozornost od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Raziskovanje resničnih ljudi študentom pomaga do bolj konkretnega in sočutnega razumevanja kulture, življenja in različnih pogledov ljudi, ki so preživeli in doživeli holokavst. To jim pomaga preseči preprosto zapomnitev datumov in imen, da dobijo bolj vsebinski, empatičen in realističen pogled na obdobje. Mnogi ljudje Oskarja Schindlerja štejejo za junaka. Z zaposlitvijo v svoji tovarni je rešil življenja več kot 1200 judovskim moškim, ženskam in otrokom. Za to dejavnost bodo študentje raziskovali Oskarja Schindlerja in ustvarili biografski plakat o njegovem življenju. Kot razširitveno dejavnost ali drugo možnost lahko učitelji učence izberejo drugo osebo, ki je preživela holokavst ali pomagala drugim.
Poiščite več predlog biografskih plakatov, ki jih lahko po želji dodate tej nalogi!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Raziskava Oskar Schindler. Ustvari mini življenjepis njegovega življenja v obliki plakata, ki poudarja pomembne dogodke in dosežke v njegovem življenju.
Navodila za študente:
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Biografije
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis vključuje vsaj pet pomembnih dejstev o slavni ali zgodovinski osebnosti. | Opis vključuje manj kot pet pomembnih dejstev ali vključuje informacije, ki niso pomembne za znano ali zgodovinsko osebnost. | Opis je nepopoln in ne vsebuje pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, ki ustrezajo slavni ali zgodovinski osebnosti. Polepšajo plakat tako, da simbolizirajo ali ilustrirajo pomembna dejstva o figuri. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je večinoma natančna, vendar so lahko nekatere svoboščine odvzete, kar odvrne pozornost od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Izboljšajte svojo plakatno dejavnost tako, da vodite učence k vključitvi primarnih virov, kot so fotografije, pričevanja preživelih ali zgodovinski dokumenti. Uporaba avtentičnih virov pomaga učencem ustvariti močnejšo povezavo z zgodovino in razviti kritično razmišljanje.
Prikazujte, kako uporabljati zanesljive vire, kot so muzeji, arhivi in izobraževalne spletne strani. Prikazujte učencem, kako oceniti vire glede na točnost in relevantnost, da bodo njihovi plakati odražali dejanske informacije.
Vodite učence k pisanju jasnih, smiselnih opomb za vsako sliko ali dogodek na njihovem plakatu. Opombe naj pojasnijo, zakaj je bil vsak dogodek pomemben in kako je vplival na Oskarja Šindlerja ali ljudi med holokavstom.
Po končanih plakatih organizirajte galerijsko predstavitev, kjer si učenci ogledajo delo drugih in podajo konstruktivne povratne informacije. To spodbuja razmišljanje, razvoj komunikacijskih veščin in razumevanje različnih perspektiv.
Dejavnost plakata o biografiji Oskarja Schindlerja je naloga, kjer učenci raziskujejo njegovo življenje in ustvarijo plakat, ki poudarja pomembne dogodke in dosežke, kar jim pomaga razumeti njegovo vlogo med Holokavstom.
Vodite učence k uporabi zanesljivih virov, kot so knjige, dokumentarni filmi in zanesljive spletne strani, za zbiranje informacij o Oskarju Schindlerju, njegovem vplivu in zapuščini. Spodbujajte zapisovanje in povzemaniranje pomembnih dejstev za njihove plakate.
Vključite polno ime Oskarja Schindlerja, datume rojstva in smrti, pomembne dosežke (npr. rešil 1200 judov), pomembne življenjske dogodke ter kratke opise ali prizore, ki prikazujejo njegova dejanja med Holokavstom.
Ustvarjanje biografskega plakata spodbuja sočutje in globlje razumevanje, tako da učence spodbuja k raziskovanju resničnih zgodb in perspektiv iz Holokavsta, s čimer presegajo pomnjenje in dosežejo smiselno učenje.
Predloge za biografske plakate lahko najdete na izobraževalnih spletnih straneh, forumih učiteljev ali z iskanjem tiskljivih predlog za razrede od 6. do 12. razreda. Veliko je prilagodljivih, namenjenih za uporabo v razredu.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda