Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besedo, študentje podati opredelitev, značilnosti, primeri (besede), in ki niso primeri (protipomenke) za besedo. Študenti se lahko pod pogojem, besedišča besed, ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili skozi branje besedila.
Primer za besedo "nezakonito"
- Opredelitev: prepovedano z zakonom ali zakonom
- Značilnosti: Monkeys "se lahko izvajajo smrtonosne bolezni, in mnogi so vzeti nezakonito iz narave."
- Primeri: prepovedan, prepovedana, prepovedana, nezakonita
- Non-primeri: pravno, etično, zakonito, dovoljene
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite Frayer model za enega besedišča besed iz "dobro ljubljenčka, Bad Pet".
- Izberite besednjaka besedo in ga vnesite v polje za naslov center.
- Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar in ga vnesite v polje za opis pod ločljivosti.
- Ponazarjajo pomen besede v ločljivosti celice z uporabo kombinacije prizorov, likov in predmetov.
- Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.
- Pomislite na vsaj treh lastnosti, ki pomagajo širiti pomen zunaj opredelitve.
- Pisne in vizualne primere besede.
- Pisne in vizualne ki niso primeri besede.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora. | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora. | Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora. |
| Značilnosti | Študent zagotovljena vsaj tri značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če dve značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če samo eno značilnost besednjak besede ali koncept razširiti ali pojasnitev opredelitev. |
| Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
| Non-Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besedo, študentje podati opredelitev, značilnosti, primeri (besede), in ki niso primeri (protipomenke) za besedo. Študenti se lahko pod pogojem, besedišča besed, ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili skozi branje besedila.
Primer za besedo "nezakonito"
- Opredelitev: prepovedano z zakonom ali zakonom
- Značilnosti: Monkeys "se lahko izvajajo smrtonosne bolezni, in mnogi so vzeti nezakonito iz narave."
- Primeri: prepovedan, prepovedana, prepovedana, nezakonita
- Non-primeri: pravno, etično, zakonito, dovoljene
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite Frayer model za enega besedišča besed iz "dobro ljubljenčka, Bad Pet".
- Izberite besednjaka besedo in ga vnesite v polje za naslov center.
- Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar in ga vnesite v polje za opis pod ločljivosti.
- Ponazarjajo pomen besede v ločljivosti celice z uporabo kombinacije prizorov, likov in predmetov.
- Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.
- Pomislite na vsaj treh lastnosti, ki pomagajo širiti pomen zunaj opredelitve.
- Pisne in vizualne primere besede.
- Pisne in vizualne ki niso primeri besede.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora. | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora. | Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora. |
| Značilnosti | Študent zagotovljena vsaj tri značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če dve značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če samo eno značilnost besednjak besede ali koncept razširiti ali pojasnitev opredelitev. |
| Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
| Non-Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
Kako uporabljati ključni besednjak v frazi "Dober ljubljenček, slab ljubljenček"
Organizirajte postajo z besedo modelom Frayer v vašem razredu
Postavite namenski prostor, kjer lahko učenci samostojno ali sodelovalno ustvarjajo Frayer modele za ključne besede. Oprema to postajo s predlogami, slovarji, barvicami in vzorčnimi besedami iz "Dober ljubljenček, Slab ljubljenček". To spodbuja aktivno učenje in omogoča učencem, da vadijo po lastnih zmožnostih.
Dodelite učencem v parih, naj drug drugemu učijo nove besede
Uskladite učence v parih in vsakemu paru dodelite besedo. Naj skupaj izpolnijo Frayer model, nato predstavijo svojo besedo in model drugemu paru. Ta metoda učenja od vrstnikov poglobi razumevanje in krepi komunikacijske spretnosti.
Vključite igre za ponovni pregled besed, uporabljajoč vsebine iz Frayer modela
Preoblikujte elemente Frayer modela v zabavno igro za ponovni pregled — na primer igre ujemanja ali bingo s besedami. Uporabite definicije, značilnosti, primere in neprimerke kot namige. To naredi ponovni pregled besed interaktivno in zapomljivo.
Prikazujte učenceve ustvarjene Frayer modele na razredni oglasni deski
Pokažite učenceve delo, objavljanjem končanih Frayer modelov po razredu. To ustvari vizualno steno s besedami, ki jo učenci lahko uporabljajo skozi celoten pouk in razvijejo ponos do svojega učenja.
Pogosto zastavljena vprašanja o ključnem besedišču v besedni zvezi \"Dober ljubljenček, slab ljubljenček\"
Kaj je Frayer model in kako se uporablja za besedišče v 'Dober ljubljenček, slab ljubljenček'?
V knjigi 'Dober ljubljenček, slab ljubljenček' je Frayer model orodje, ki pomaga poglobiti razumevanje ključnih besed z vizualno in besedno analizo vsake besede.
Kako lahko pomagam svojim učencem ustvariti Frayer model za besedišče?
Vodite učence pri izbiri besede, iskanju definicije, navajanju lastnosti ter podajanju primerov in neprimerov. Spodbujajte tako pisne kot vizualne predstavitve, kot so risbe ali fotografije, za utrditev razumevanja.
Kateri so nekateri primeri besed, ki so primerne za Frayer model v 'Dober ljubljenček, slab ljubljenček'?
Primeri primernih besed vključujejo nedovoljen, prilagojen, eksotičen, ogrožen in divjina. Izbirajte besede, ki so pomembne za besedilo in ponujajo bogate priložnosti za razpravo.
Zakaj je Frayer model učinkovit pri poučevanju besedišča učencem 4. in 5. razreda?
Frayer model je učinkovit, ker podpira več vrst učnih stilov, spodbuja kritično razmišljanje in pomaga učencem vzpostaviti povezave med besedami in resničnimi primeri. To poglobi razumevanje in zadrževanje besed pri starejših učencih osnovne šole.
Kakšen je najboljši način za ilustracijo besed v Frayer modelu v tej učni uri?
Najboljši pristop je kombinacija risb učencev in slik iz virov, kot je Photos for Class. Vizuali naj jasno prikazujejo pomen besede, lastnosti in kontraste, da učencem pomagajo internalizirati besedišče.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Dobro Pet, Bad Pet
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
