„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Filmové plagáty sú pre študentov zábavným spôsobom, ako priblížiť najdôležitejšie aspekty románu. Po prečítaní knihy Trikrát šťastie študenti vytvoria filmový plagát, ktorý predstaví prostredie, postavy a zvolenú scénu alebo všeobecné témy príbehu . Študenti môžu zahrnúť názov a autora knihy, chytľavý slogan a „kritickú recenziu“, ktorá informuje divákov, prečo by si mali ísť pozrieť film, a stručne popíše pútavý príbeh.
Ak chcete z tejto triedy urobiť zadanie triedy, zvážte, či každému študentovi dáte inú kapitolu alebo scénu, na ktoré sa bude sústrediť. Keď študenti vyplnia svoje plagáty, môžu byť vytlačené a zavesené v učebni. Študenti by mali byť pripravení prezentovať možnosti, ktoré urobili počas procesu tvorby.
Ak chcete k tomuto zadaniu pridať ďalšie šablóny, pozrite si naše šablóny filmových plagátov !
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte filmový plagát ku knihe Trikrát šťastie .
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Filmy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje názov, autora, pútavý slogan a 1-3 vetovú kritiku, ktorá presne popisuje príbeh a prečo by si ľudia mali ísť pozrieť film. | Chýba jeden prvok textu. | Chýbajú dva alebo viac prvkov textu. |
| Ilustrácie | Ilustrácie zobrazujú scénu alebo tému príbehu s jasnými vizuálmi vrátane vhodnej scény, postavy, predmetov atď. | Ilustrácie zobrazujú scénu alebo tému z príbehu, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácie nezobrazujú scénu ani tému z príbehu. |
Filmové plagáty sú pre študentov zábavným spôsobom, ako priblížiť najdôležitejšie aspekty románu. Po prečítaní knihy Trikrát šťastie študenti vytvoria filmový plagát, ktorý predstaví prostredie, postavy a zvolenú scénu alebo všeobecné témy príbehu . Študenti môžu zahrnúť názov a autora knihy, chytľavý slogan a „kritickú recenziu“, ktorá informuje divákov, prečo by si mali ísť pozrieť film, a stručne popíše pútavý príbeh.
Ak chcete z tejto triedy urobiť zadanie triedy, zvážte, či každému študentovi dáte inú kapitolu alebo scénu, na ktoré sa bude sústrediť. Keď študenti vyplnia svoje plagáty, môžu byť vytlačené a zavesené v učebni. Študenti by mali byť pripravení prezentovať možnosti, ktoré urobili počas procesu tvorby.
Ak chcete k tomuto zadaniu pridať ďalšie šablóny, pozrite si naše šablóny filmových plagátov !
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte filmový plagát ku knihe Trikrát šťastie .
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Filmy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje názov, autora, pútavý slogan a 1-3 vetovú kritiku, ktorá presne popisuje príbeh a prečo by si ľudia mali ísť pozrieť film. | Chýba jeden prvok textu. | Chýbajú dva alebo viac prvkov textu. |
| Ilustrácie | Ilustrácie zobrazujú scénu alebo tému príbehu s jasnými vizuálmi vrátane vhodnej scény, postavy, predmetov atď. | Ilustrácie zobrazujú scénu alebo tému z príbehu, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácie nezobrazujú scénu ani tému z príbehu. |
Viesť študentov k zamysleniu nad ich kreatívnymi voľbami a prehĺbiť porozumenie zdieľaním ich plagátov a vysvetlením ich inšpirácií. Podporujte rešpektujúce počúvanie a zdôraznite prepojenia medzi rôznymi plagátmi, aby vznikla premyslená diskusia.
Pozvite každého študenta, aby zdieľal svoj plagát a prevedie spolužiakov scénou, postavou alebo témou, ktorú si vybral. Rozvíjajte prezentačné schopnosti a podporujte hrdosť na prácu študentov.
Podporujte spolužiakov, aby kládli otázky alebo dávali konkrétne komplimenty po každej prezentácii. Podporujte podporujúcu atmosféru a pomáhajte študentom vyjadriť, čo na práci ostatných ocenia.
Viesť študentov k diskusii o tom, ako ich plagáty reprezentujú kľúčové témy alebo momenty z Tri razy šťastný. Prehĺbiť analýzu textu a prepojiť vizuálne voľby s príbehom.
Zhrňte s triedou najkreatívnejšie nápady a dôležité prvky príbehu zdôraznené prostredníctvom plagátov. Posilnite porozumenie a oslavujte rôznorodé interpretácie.
Na vytvorenie filmového plagátu pre Three Times Lucky so študentmi na strednej škole ich nechajte identifikovať kľúčové scény, postavy a témy z knihy. Povzbudzujte ich, aby pridali názov, autora, chytľavý slogan a krátku 'recenziu kritika.' Študenti môžu použiť šablóny, zamerať sa na konkrétne kapitoly a predstaviť svoje plagáty triede na diskusiu.
Filmový plagát Three Times Lucky by mal obsahovať názov knihy, autora, hlavných postáv, prostredie, vybratú scénu alebo tému, chytľavý slogan a krátku 'recenziu kritika', ktorá zdôrazňuje, prečo je príbeh pútavý. Odporúčajú sa kreatívne vizuály a premyslené usporiadanie týchto prvkov.
Študenti môžu prezentovať svoje filmové plagáty Three Times Lucky tým, že vysvetlia svoje voľby dizajnu, scénu alebo tému, ktorú zvýraznili, a zdieľajú svoje slogany a recenzie. Plagáty môžu byť vytlačené a vystavené v triede alebo zdieľané digitálne na spätnú väzbu od spolužiakov.
Áno, dostupné sú šablóny filmových plagátov, ktoré môžu študentom pomôcť vytvoriť plagáty s témou knihy. Tieto šablóny poskytujú štruktúrované usporiadanie na pridanie obrázkov, textu a kreatívnych prvkov. Skontrolujte vzdelávacie zdroje alebo odkazy na šablóny v úlohe na možnosti.
Cieľom projektu s filmovým plagátom pre romány ako Three Times Lucky je pomôcť študentom syntetizovať kľúčové prvky príbehu, precvičiť zhrnutie a vyjadriť svoju kreativitu. Taktiež posilňuje porozumenie a prezentačné schopnosti tým, že študenti obhajujú svoje dizajnové rozhodnutia.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka