„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/the-catcher-v-žití-jd-salinger/literárno-konflikt
Prehľad Plánu Hodiny
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Študentská Rubrika
Prehľad Plánu Hodiny
Prehľad Plánu Hodiny
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou programu Storyboard Creator. V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Príklady literárnych konfliktov v hre Catcher in the Rye
MUŽ vs. ČLOVEK
Holden a Stradlater sa dostanú do fyzického boja, pretože Holden je rozrušený z toho, že Stradlater vzal Jane Gallagher na rande. Myslí si, že Jane je na Stradlatera príliš dobrá, a štve ho, že mu Stradlater nepovedal, čo urobili na rande. Hnevá ho tiež, že Stradlaterovi sa nepáči jeho skladba o Allieinej bejzbalovej rukavici.
Človek vs. JA
Holden si spomína na časy, keď mal pozvať Allie, aby s ním a Bobbym Fallonom vyšla von a strelila z neho BB guličky, ale namiesto toho mu povedal, že je príliš mladý. Holden teraz Allie niekedy povie, aby si šla pre svoj bicykel a stretla sa s nimi, pričom odhalí, že má nejakú nevyriešenú vinu a smútok nad Allieinou smrťou. Neskôr, keď sa jeho duševné zrútenie zhoršuje, požiada Allie, aby ho nenechala zmiznúť.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Holden sa neustále zaujíma o veci, na ktoré zvyšok spoločnosti buď nechce myslieť, alebo ich to nezaujíma. Holden sa napríklad zaujíma o to, kam kačice z Central Parku chodia v zime; oprávnene sa bojí, že nemajú kam ísť, podobne ako on. Je tiež rozrušený rúhaním, ktoré nájde vytesané do múrov v škole Phoebe, pretože vidí, že takéto znaky ohrozujú nevinu detí, ktoré ich čítajú.
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v The Catcher in Rye .
- Identifikujte konflikty v nástroji Catcher in the Rye .
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Druhy Rubriky Literárneho Konfliktu
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje aspoň tri formy literárneho konfliktu z príbehu. Podporujte svoje voľby s dôkazmi z textu.
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Prehľad Plánu Hodiny
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou programu Storyboard Creator. V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Príklady literárnych konfliktov v hre Catcher in the Rye
MUŽ vs. ČLOVEK
Holden a Stradlater sa dostanú do fyzického boja, pretože Holden je rozrušený z toho, že Stradlater vzal Jane Gallagher na rande. Myslí si, že Jane je na Stradlatera príliš dobrá, a štve ho, že mu Stradlater nepovedal, čo urobili na rande. Hnevá ho tiež, že Stradlaterovi sa nepáči jeho skladba o Allieinej bejzbalovej rukavici.
Človek vs. JA
Holden si spomína na časy, keď mal pozvať Allie, aby s ním a Bobbym Fallonom vyšla von a strelila z neho BB guličky, ale namiesto toho mu povedal, že je príliš mladý. Holden teraz Allie niekedy povie, aby si šla pre svoj bicykel a stretla sa s nimi, pričom odhalí, že má nejakú nevyriešenú vinu a smútok nad Allieinou smrťou. Neskôr, keď sa jeho duševné zrútenie zhoršuje, požiada Allie, aby ho nenechala zmiznúť.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Holden sa neustále zaujíma o veci, na ktoré zvyšok spoločnosti buď nechce myslieť, alebo ich to nezaujíma. Holden sa napríklad zaujíma o to, kam kačice z Central Parku chodia v zime; oprávnene sa bojí, že nemajú kam ísť, podobne ako on. Je tiež rozrušený rúhaním, ktoré nájde vytesané do múrov v škole Phoebe, pretože vidí, že takéto znaky ohrozujú nevinu detí, ktoré ich čítajú.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v The Catcher in Rye .
- Identifikujte konflikty v nástroji Catcher in the Rye .
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Druhy Rubriky Literárneho Konfliktu
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje aspoň tri formy literárneho konfliktu z príbehu. Podporujte svoje voľby s dôkazmi z textu.
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Ako na to o konflikte filmu Kto chytá v žite
1
Zorganizujte galériu literárnych konfliktov v triede
Usporiadajte stanice vo vašej učebni pre každý typ literárneho konfliktu (napríklad Človek vs. Človek, Človek vs. Seba, Človek vs. Spoločnosť). Študenti sa striedajú medzi stanicami, aby si prehľadali a diskutovali rôzne príklady. Táto aktivita podporuje pohyb a diskusiu medzi spolužiakmi, pričom prehlbuje porozumenie typov konfliktov.
2
Priradiť študentom vytvorenie plagátov o konflikte
Nechajte študentov pracovať individuálne alebo v dvojiciach na navrhnutí plagátu, ktorý vizuálne zobrazuje konflikt z románu. Zahŕňajte mená postáv, citát a krátke vysvetlenie. Zobrazte plagáty v triede, aby ste posilnili učenie a oslávili kreativitu študentov.
3
Uľahčite aktivitu hrania rolí konfliktu
Pozvite študentov, aby zahrali krátke scény zobrazujúce každý hlavný konflikt z knihy. Povzbudzujte ich, aby improvizovali dialóg a jazyk tela na vyjadrenie motivácií postáv. Táto kinestetická metóda pomáha študentom internalizovať emócie a napätie, ktoré sa vyskytujú v literárnych konfliktoch.
4
Viesť študentov k prepojeniu literárneho konfliktu s reálnym životom
Požiadajte študentov, aby napísali denníkový zápis reflektujúci na čas, keď zažili alebo boli svedkami podobného druhu konfliktu. Poukážte na porovnanie ich skúseností s Holdenom a zvážte, čo sa naučili o zvládaní konfliktov.
Často kladené otázky o konflikte filmu Kto chytá v žite
Aké sú hlavné typy konfliktov v románe Kto chytá v žite?
Kto chytá v žite obsahuje niekoľko kľúčových typov literárnych konfliktov: Človek vs. Človek (napríklad Holdenov boj so Stradlatrom), Človek vs. Seba (Holdenove vnútorné zápasy a vina) a Človek vs. Spoločnosť (Holdenov konflikt so spoločenskými normami). Pochopenie týchto konfliktov pomáha študentom analyzovať motivácie postáv a témy.
Ako môžem využiť výučbu literárnych konfliktov pomocou románu Kto chytá v žite?
Využite aktivitu tvorby storyboardov, kde si študenti vyberú a nakreslia príklady jednotlivých typov konfliktov z románu. Nech vizuálne znázornia scény, kategorizujú konflikt (napríklad Postava vs. Seba) a napíšu krátke vysvetlenia pre hlbšie pochopenie.
Aký je príklad konfliktu Človek vs. Seba v románe Kto chytá v žite?
Klasický konflikt Človek vs. Seba je Holdenova vina za vylúčenie Allieho z hrania s ním a Bobbyho Fallona. Holdenov vnútorný dialóg s Alliem odhaľuje jeho nevypovedaný smútok a rastúce duševné zápasy počas celého románu.
Prečo je konflikt dôležitý pri výučbe románu Kto chytá v žite?
Konflikt poháňa dej a pomáha študentom spojiť sa s motiváciami a vývojom postáv. Výučba konfliktov v Kto chytá v žite umožňuje študentom preskúmať hlbšie témy ako odcudzenie, nevinnosť a spoločenské očakávania.
Aká je jednoduchá aktivita do triedy na skúmanie konfliktov v románe Kto chytá v žite?
Zadajte študentom vytvoriť storyboard, ktorý zobrazuje tri formy konfliktov z románu. Každé pole by malo znázorniť scénu konfliktu, označiť typ konfliktu a obsahovať krátke vysvetlenie. Tento vizuálny prístup spríjemňuje analýzu a zvyšuje zapojenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Kto Chytá v Žite
Posudky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/the-catcher-v-žití-jd-salinger/literárno-konflikt
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
