„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Shakespearské romance boli kedysi spojené do 18 komedií, ktoré Shakespeare napísal počas svojej kariéry. Avšak, ako vedci analyzovali tieto hry ďalej, uvedomili si, že päť z nich je viac ako "tragikomedie" ako skutočné komédie, pretože obsahujú dôležité vlastnosti zo stredovekého románového žánru. Tak sa Shakespearovské romány stali vlastným žánrom, rovnako ako jeho komédie, tragédie a histórie.
Keď študenti vytvoria storyboards, ktoré zobrazujú prvky tohto žánru, pomôže im porozumieť románskym prvkom v The Tempest . Bude im tiež pomáhať sledovať viaceré parcely a prepojenie postáv, a zároveň prinášať žánr do života!
Na ceste domov od svadby Alonso dcéry, búrka udrie svoju loď a vraky Alonso, Ferdinand, Antonio, Gonzalo, Stephano, Trinculo, a Sebastian na ostrove. Muži sú rozdelení a Alonso si myslí, že Ferdinand je mŕtvy.
Prospero, Antonio a Alonso. Prospero bol vévodom v Miláne skôr, ako jeho brat Antonio (v záplete s Alonso, kráľ Neapol) usmrtil svoj trón a nútil ho utiecť.
Miranda, Prosperova dcéra a Ferdinand sa na seba vznášajú a oni si okamžite klesnú. Toto je súčasť prosperovho sprisahania, aby prevzal svoje miesto ako vojvoda z Milána.
Prospero študoval čarodejníctvo počas 12 rokov, keď bol vyhnaný. On spôsobí, že búrka prinesie loď so svojimi bratmi na ostrov. Ariel sa zmení na morskú nymfu a ovláda niektorých mužov hudbou.
Zatiaľ čo Prospero získal trón, téma hry sa zameriava na obnovu a odpustenie v širšom meradle. Ak Prospero môže odpustiť zradu svojho brata, je isté, že skutoční ľudia môžu urobiť to isté. Pritom mier a stabilita sú odmenou za odpustenie. Namiesto toho, aby sa pokúšal o pomernú pomstu, Prospero zakrváva svoju krv a stále získa svoju silu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje päť elementov Shakespearovho Romance v The Tempest . Uistite sa, že ste zobrazili scény, kde sa objavujú prvky, a popíšte, ako scéna zvýrazní prvok, ktorý ste identifikovali. Uistite sa, že vyhotovujete scény opatrne, vyberáte historicky vhodné umenie a uveďte jasné a stručné vysvetlenia. Preveďte svoju prácu!
Úroveň Stupňa 11-12
Úroveň Obtiažnosti 4 (ťažké / komplexné)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Shakespearovské Hrané Žánre
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Prvky Žánru Žánru Shakespearov | Päť spoločných prvkov žánru Shakespearean Romance je správne identifikované a vykreslené z hry. Citácie a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext scény a sú presné a vhodné pre zobrazené prvky. | 4-5 spoločné prvky žánru Shakespearean Romance sú správne identifikované a vykreslené z hry. Citácie a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext scény a sú väčšinou presné pre zobrazené prvky. | 2-3 spoločné prvky žánru Shakespearean Romance sú správne identifikované a vykreslené z hry. Citácie a / alebo vysvetlenia môžu byť pre zobrazené prvky minimálne alebo nepresné. | 1-2 spoločné prvky žánru Shakespearean Romance sú správne identifikované a vykreslené z hry. Citácie a / alebo vysvetlenia môžu byť nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén je historicky vhodné pre hru. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť historicky vhodné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina umení vybraných na zobrazenie scén je historicky vhodná, ale existujú vážne odchýlky, ktoré spôsobujú zmätok alebo nepresnosti. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Väčšina umení, ktorá sa vybrala na zobrazenie scén, je historicky nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na to, aby sa dosiahlo skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Idey a cenové ponuky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Idey a cenové ponuky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Idey a cenové ponuky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Shakespearské romance boli kedysi spojené do 18 komedií, ktoré Shakespeare napísal počas svojej kariéry. Avšak, ako vedci analyzovali tieto hry ďalej, uvedomili si, že päť z nich je viac ako "tragikomedie" ako skutočné komédie, pretože obsahujú dôležité vlastnosti zo stredovekého románového žánru. Tak sa Shakespearovské romány stali vlastným žánrom, rovnako ako jeho komédie, tragédie a histórie.
Keď študenti vytvoria storyboards, ktoré zobrazujú prvky tohto žánru, pomôže im porozumieť románskym prvkom v The Tempest . Bude im tiež pomáhať sledovať viaceré parcely a prepojenie postáv, a zároveň prinášať žánr do života!
Na ceste domov od svadby Alonso dcéry, búrka udrie svoju loď a vraky Alonso, Ferdinand, Antonio, Gonzalo, Stephano, Trinculo, a Sebastian na ostrove. Muži sú rozdelení a Alonso si myslí, že Ferdinand je mŕtvy.
Prospero, Antonio a Alonso. Prospero bol vévodom v Miláne skôr, ako jeho brat Antonio (v záplete s Alonso, kráľ Neapol) usmrtil svoj trón a nútil ho utiecť.
Miranda, Prosperova dcéra a Ferdinand sa na seba vznášajú a oni si okamžite klesnú. Toto je súčasť prosperovho sprisahania, aby prevzal svoje miesto ako vojvoda z Milána.
Prospero študoval čarodejníctvo počas 12 rokov, keď bol vyhnaný. On spôsobí, že búrka prinesie loď so svojimi bratmi na ostrov. Ariel sa zmení na morskú nymfu a ovláda niektorých mužov hudbou.
Zatiaľ čo Prospero získal trón, téma hry sa zameriava na obnovu a odpustenie v širšom meradle. Ak Prospero môže odpustiť zradu svojho brata, je isté, že skutoční ľudia môžu urobiť to isté. Pritom mier a stabilita sú odmenou za odpustenie. Namiesto toho, aby sa pokúšal o pomernú pomstu, Prospero zakrváva svoju krv a stále získa svoju silu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje päť elementov Shakespearovho Romance v The Tempest . Uistite sa, že ste zobrazili scény, kde sa objavujú prvky, a popíšte, ako scéna zvýrazní prvok, ktorý ste identifikovali. Uistite sa, že vyhotovujete scény opatrne, vyberáte historicky vhodné umenie a uveďte jasné a stručné vysvetlenia. Preveďte svoju prácu!
Úroveň Stupňa 11-12
Úroveň Obtiažnosti 4 (ťažké / komplexné)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Shakespearovské Hrané Žánre
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Prvky Žánru Žánru Shakespearov | Päť spoločných prvkov žánru Shakespearean Romance je správne identifikované a vykreslené z hry. Citácie a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext scény a sú presné a vhodné pre zobrazené prvky. | 4-5 spoločné prvky žánru Shakespearean Romance sú správne identifikované a vykreslené z hry. Citácie a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext scény a sú väčšinou presné pre zobrazené prvky. | 2-3 spoločné prvky žánru Shakespearean Romance sú správne identifikované a vykreslené z hry. Citácie a / alebo vysvetlenia môžu byť pre zobrazené prvky minimálne alebo nepresné. | 1-2 spoločné prvky žánru Shakespearean Romance sú správne identifikované a vykreslené z hry. Citácie a / alebo vysvetlenia môžu byť nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén je historicky vhodné pre hru. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť historicky vhodné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina umení vybraných na zobrazenie scén je historicky vhodná, ale existujú vážne odchýlky, ktoré spôsobujú zmätok alebo nepresnosti. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Väčšina umení, ktorá sa vybrala na zobrazenie scén, je historicky nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na to, aby sa dosiahlo skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Idey a cenové ponuky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Idey a cenové ponuky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Idey a cenové ponuky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Podnietite študentov, aby diskutovali o tom, ako sú odpustenie a spravodlivosť zobrazené v hre. Priraďte role alebo perspektívy, aby boli všetky hlasy vypočuté, a povzbudzujte rešpektujúce argumenty a dôkazmi podložené uvažovanie.
Rozdeľte triedu na skupiny reprezentujúce rôzne postavy alebo názory. Udeľte každému študentovi rolu — ako Prospero, Miranda, Caliban alebo pozorovateľ — a vybavte ich vedúcimi otázkami na zameranie ich argumentov.
Podnecujte študentov, aby našli priame citáty a príklady z textu, ktoré podporujú ich priradenú perspektívu. Zdôraznite dôležitosť používania dôkazov z textu pre silnejšie a presvedčivejšie body.
Nastavte jasné pravidlá pre rešpektujúci diskurz a aktívne počúvanie. Uskutočnite moderovanie diskusie, aby bola zabezpečená vypočutá každý hlas, a nasmerujte konverzáciu späť k hlavným témam podľa potreby.
Uzavrite tým, že študenti zhodnotia, ako témy odpustenia a spravodlivosti súvisia s romantickými prvkami hry. Podporujte spojenia späť k žánru a porozumeniu študentov o Bouři ako o Shakespearovom romantickom diele.
Bouře obsahuje päť kľúčových romantických prvkov: hra začína konfliktom, ktorý je vyriešený na konci, obsahuje ústrednú staršiu šľachtickú postavu, zavádza prvok lásky, zahŕňa nadprirodzené prvky a skúma široké, univerzálne témy.
Študenti môžu identifikovať romantické prvky analyzovaním scén na riešenie konfliktov, šľachtických postáv, lásky, nadprirodzených udalostí a veľkých tém. Následne môžu tieto momenty znázorniť v storyboarde a napísať krátke vysvetlenia pre každý snímok.
Shakespearovské romány kombinujú prvky komédie a tragédie, obsahujú magické alebo nadprirodzené udalosti, vykupovanie a zložité postavy, zatiaľ čo tradičné komédie sa viac zameriavajú na humor a omyly s šťastným koncom.
Bouře je považovaná za román, pretože spája komické momenty s vážnymi, dokonca tragickými témami, zahŕňa nadprirodzené prvky a je zameraná na odpustenie a zmierenie, čo ju robí zložitejšou než bežná komédia.
Rýchle aktivity zahŕňajú storyboarding kľúčových scén, skupinové diskusie o každom romantickom prvku, spájanie scén s prvkami a písanie krátkych súhrnov scén, ktoré vysvetľujú, ako každý prvok zapadá do žánru románu.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka