„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Výnimočným spôsobom, ako pomôcť svojim študentom sledovať príbeh, je sledovať udalosti z nich. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale tiež posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr. Pre román, ktorý má viaceré parcely, je to pre študentov skvelý spôsob, ako ich udržať rovno. Na elementárnej úrovni existuje veľa spôsobov, ako vykresliť časti príbehu.
Učitelia môžu požiadať študentov, aby vytvorili storyboard, ktorý zachytáva koncept naratívnej oblúky v románe pomocou niektorého z príkladov, ktoré prichádzajú so šablógiami, ktoré sa nachádzajú v článku Part of a Story.
Stanley Yelnats je presvedčený, že jeho rodina je prekliata kvôli neúspechu prapredáka, ktorý splnil prísľub Madame Zeroniovej.
Stanley je obvinený z krádeže topánky a poslal ho do tábora.
V tábore sú chlapci vykopaní otvory celý deň. Stanley robí priateľa menom Zero a nájde nádobu na rúž.
Prokletí tejto rodiny sa zdvihne, keď nesie Nulu na vrchol hory.
Chlapci strávia týždeň od tábora a jedia cibuľu, než sa rozhodnú vrátiť sa a hľadať poklad.
Pri prehrešku sa šťastie dvoch chlapcov otočí; Nájdu poklad, vyjdú z tábora, Stanleyho otec vynašiel elimináciu zápachu nohy, Zero nájde svoju mamu, tábor je vypnutý a všetko je perfektné!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálnu udalosť Arch of Holes .
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Časti Príbehu
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Dizajn | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neumožňujú pochopenie. Popisy sa zhodujú s obrázkami. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Sprisahania | Každá zo šiestich buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Dve alebo menej článkov sú mimo riadku, alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo tri alebo viac buniek nie sú v poriadku. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je ťažké pochopiť. |
Výnimočným spôsobom, ako pomôcť svojim študentom sledovať príbeh, je sledovať udalosti z nich. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale tiež posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr. Pre román, ktorý má viaceré parcely, je to pre študentov skvelý spôsob, ako ich udržať rovno. Na elementárnej úrovni existuje veľa spôsobov, ako vykresliť časti príbehu.
Učitelia môžu požiadať študentov, aby vytvorili storyboard, ktorý zachytáva koncept naratívnej oblúky v románe pomocou niektorého z príkladov, ktoré prichádzajú so šablógiami, ktoré sa nachádzajú v článku Part of a Story.
Stanley Yelnats je presvedčený, že jeho rodina je prekliata kvôli neúspechu prapredáka, ktorý splnil prísľub Madame Zeroniovej.
Stanley je obvinený z krádeže topánky a poslal ho do tábora.
V tábore sú chlapci vykopaní otvory celý deň. Stanley robí priateľa menom Zero a nájde nádobu na rúž.
Prokletí tejto rodiny sa zdvihne, keď nesie Nulu na vrchol hory.
Chlapci strávia týždeň od tábora a jedia cibuľu, než sa rozhodnú vrátiť sa a hľadať poklad.
Pri prehrešku sa šťastie dvoch chlapcov otočí; Nájdu poklad, vyjdú z tábora, Stanleyho otec vynašiel elimináciu zápachu nohy, Zero nájde svoju mamu, tábor je vypnutý a všetko je perfektné!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálnu udalosť Arch of Holes .
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Časti Príbehu
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Dizajn | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neumožňujú pochopenie. Popisy sa zhodujú s obrázkami. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Sprisahania | Každá zo šiestich buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Dve alebo menej článkov sú mimo riadku, alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo tri alebo viac buniek nie sú v poriadku. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je ťažké pochopiť. |
Prvým krokom je vysvetliť študentom prvky naratívneho oblúka. Vyučovanie slovnej zásoby naratívneho oblúka posilní študentov a pomôže im rozlišovať medzi časťami oblúka.
Študenti sú často zahltení tým, kde začať, a ironicky sa zdá, že začiatok v strede pomáha. Ak študenti najskôr nájdu bod zlomu, okamih, po ktorom už nič nie je rovnaké, potom všetko ostatné v naratívnom oblúku zapadne na svoje miesto.
Po nájdení vyvrcholenia môžu študenti vyplniť prvky oblúka, ktoré sú pred ním a za ním, aby pochopili celý príbeh. Niektorí študenti budú potrebovať lešenie, keď bude učiteľ chodiť po miestnosti.
Najjednoduchší spôsob, ako sledovať udalosti v príbehu, je vytvoriť dejovú líniu príbehu. Toto je vizuálna reprezentácia hory, pričom prvé príbehové udalosti šplhajú na horu a neskoršie udalosti idú na druhú stranu.
V príbehu Holes si je hlavný hrdina Stanley istý, že je prekliaty. Dostane sa do problémov a je poslaný do chlapčenského záchytného tábora. Zlomový bod príbehu je, keď vynesie svojho priateľa na horu a kliatba je zrušená.
Naratívny oblúk príbehu odkazuje na spôsob, akým je príbeh vyskladaný. Na začiatku sa predstaví prostredie, postavy a začnú sa diať veci. Oblúk stúpa až do vyvrcholenia, po ktorom už nič nebude ako predtým. Konečne sa akcia začína nabaľovať a príbeh je pre postavy vyriešený.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka