„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Veľa postáv hladujúcich hier prešlo alebo pozorovalo traumatizujúce udalosti, ale každý mal počas svojich skúseností odlišný pohľad. Napríklad prezident Snow sledoval úmrtie Rue inak než Katniss alebo rodičia Rue.
V tejto aktivite študenti vyberú udalosť z knihy a potom vyberú tri znaky, z ktorých pohľadu môžu vyjadriť udalosť. Zvážte názor z nasledujúcich znakov: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, prezident Snow, Rue, Cato alebo Foxface.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje rôzne pohľady na niektoré udalosti v The Hunger Games .
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Pochopenie Uhla Pohľadu vs. Perspektíva v Literatúre
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tri Hľadiská | Vyprávanie používa tri presné pohľady presne a ukazuje hĺbku a kreativitu okrem toho, že jednoducho mení zámena. Prvá osoba rozprávanie ukazuje intimitu a dôveryhodnosť. Tretí človek omniscient vyjadruje ako myšlienky charakteru, ako aj detaily mimo pohľadu charakteru. Obmedzená výpoveď tretej osoby zobrazuje udalosť z oveľa úzkeho rozsahu. Každý pohľad poskytuje nové a zaujímavé informácie o udalosti a ukazuje čas, úsilie a starostlivé plánovanie. | Vyprávanie používa tri presné stanoviská presne, ale hlavne sa zameriava na zmenu zámeny namiesto toho, aby sa ponáhľali do nuansy rôznych rozhovorov. Storyboard ako celok ukazuje čas, úsilie a plánovanie, ale chýba mu sofistikovanosť a hĺbka. | Príbeh sa môže pokúsiť zobraziť tri pohľad, ale môže byť nesprávny alebo príliš obmedzený. Výslovky môžu byť zamenené alebo nepoužité správne. Príbeh je takmer úplne rovnaký v každej bunke, alebo to nemusí mať zmysel. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén je vhodné a elegantné. Čas a starostlivosť sa zabezpečujú, aby boli scény pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je vhodné, ale môže sa zdajú byť ponáhľané. Niektoré umenie môžu byť náhodne umiestnené a nedostatok pozornosti detailu je viditeľný. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné alebo príliš obmedzené. Niektoré scény mohli byť prázdne. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. |
Veľa postáv hladujúcich hier prešlo alebo pozorovalo traumatizujúce udalosti, ale každý mal počas svojich skúseností odlišný pohľad. Napríklad prezident Snow sledoval úmrtie Rue inak než Katniss alebo rodičia Rue.
V tejto aktivite študenti vyberú udalosť z knihy a potom vyberú tri znaky, z ktorých pohľadu môžu vyjadriť udalosť. Zvážte názor z nasledujúcich znakov: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, prezident Snow, Rue, Cato alebo Foxface.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje rôzne pohľady na niektoré udalosti v The Hunger Games .
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Pochopenie Uhla Pohľadu vs. Perspektíva v Literatúre
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tri Hľadiská | Vyprávanie používa tri presné pohľady presne a ukazuje hĺbku a kreativitu okrem toho, že jednoducho mení zámena. Prvá osoba rozprávanie ukazuje intimitu a dôveryhodnosť. Tretí človek omniscient vyjadruje ako myšlienky charakteru, ako aj detaily mimo pohľadu charakteru. Obmedzená výpoveď tretej osoby zobrazuje udalosť z oveľa úzkeho rozsahu. Každý pohľad poskytuje nové a zaujímavé informácie o udalosti a ukazuje čas, úsilie a starostlivé plánovanie. | Vyprávanie používa tri presné stanoviská presne, ale hlavne sa zameriava na zmenu zámeny namiesto toho, aby sa ponáhľali do nuansy rôznych rozhovorov. Storyboard ako celok ukazuje čas, úsilie a plánovanie, ale chýba mu sofistikovanosť a hĺbka. | Príbeh sa môže pokúsiť zobraziť tri pohľad, ale môže byť nesprávny alebo príliš obmedzený. Výslovky môžu byť zamenené alebo nepoužité správne. Príbeh je takmer úplne rovnaký v každej bunke, alebo to nemusí mať zmysel. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén je vhodné a elegantné. Čas a starostlivosť sa zabezpečujú, aby boli scény pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je vhodné, ale môže sa zdajú byť ponáhľané. Niektoré umenie môžu byť náhodne umiestnené a nedostatok pozornosti detailu je viditeľný. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné alebo príliš obmedzené. Niektoré scény mohli byť prázdne. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. |
Diskusie povzbudzujú študentov, aby mysleli kriticky a zvážili rôzne pohľady. Organizovanie diskusie o kľúčových udalostiach pomáha študentom analyzovať motívy postáv a posilňuje komunikačné schopnosti.
Zvoľte hlavnú udalosť, napríklad smrť Rue alebo losovanie. Konštantné zameranie umožňuje študentom hlbšie preskúmať rôzne pohľady na spoločný moment.
Každému účastníkovi priraďte postavu, ktorej pohľad bude obhajovať. Toto podporuje empatiu a porozumenie rôznym motiváciám v príbehu.
Nechajte študentov použiť dôkazy z textu a vlastnosti postavy na vybudovanie svojho prípadu. To posilňuje pochopenie čítania a podporuje argumentáciu založenú na dôkazoch.
Stanovte jasné pravidlá pre striedanie sa a rešpektovanie nesúhlasu. Po diskusii vedúci reflexiu o tom, ako pohľad z inej perspektívy prehlbuje porozumenie tém románu.
Perspektíva v Hrách o hladomor odkazuje na to, ako každý postava vníma a reaguje na udalosti na základe svojich vlastných skúseností a presvedčení. Pochopenie perspektívy pomáha študentom vidieť, prečo postavy robia určité voľby, a prehlbuje porozumenie tém príbehu.
Podporujte študentov, aby vybrali kľúčové udalosti z knihy a analyzovali, ako najmenej tri postavy môžu tieto udalosti interpretovať alebo na ne reagovať odlišne. Používanie storyboardov alebo grafických organizérov pomáha študentom vizuálne znázorniť uhly pohľadu každej postavy.
Skúste aktivity ako vytváranie storyboardov z viacerých pohľadov, písanie denníkových zápisov ako rôzne postavy alebo skupinové diskusie o tom, ako pozadie postáv ovplyvňuje ich pohľady na kľúčové udalosti.
Prezident Snow považuje smrť Rue za politickú udalosť ovplyvňujúcu kontrolu a povstanie, zatiaľ čo Katniss cíti osobný smútok a vinu a rodičia Rue zažívajú hlbokú stratu. Tieto odlišné perspektívy formujú ich konanie a motivácie v príbehu.
Študenti by mali použiť šablónu, ktorá obsahuje: vybranú udalosť, mená troch postáv, stručný opis perspektívy každej postavy a ilustráciu alebo vizuál pre každý pohľad. Tento štruktúrovaný prístup objasňuje podobnosti a rozdiely.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka