„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Poézia je jednou z najvýraznejších foriem literatúry. Môže vyvolať emócie, nastaviť náladu , rozprávať príbeh alebo vytvoriť vo svojich čitatelích hlboký a univerzálny pocit. Toto je ešte dôležitejšie vysvetľovať jeho prvky a pochopiť jeho bohatý význam, porovnanie a symboly.
TP-CASTT metóda analýzy poézie je skvelý spôsob, ako naučiť študentov, aby rozdelili báseň a porozumeli jej častiam. Pomáha študentom odhaliť hlbšie významy v básňach a zároveň im dávať dôveru, aby boli sebadakultéri. TP-CASTT Analýza poézie je poradie operácií podobných PEMDAS pre matematiku. Žiada od študentov, aby na základe čítania básne vymenovali položky v postupnom poradí a odpovedali na otázky.
V triede je vynikajúci nápad pozrieť sa na básnikov, ktorí boli inšpirovaní Grékmi. Pre tento príklad som si vybral „Ode on a Grecian Urn“ od Johna Keatsa, báseň inšpirovanú dielami ako Odyssey od Homera. Táto aktivita môže byť použitá s akoukoľvek báseň podľa vášho výberu, ktorá súvisí s gréckou mytológiou.
To je veľká aktivita, aby študenti robili v malej skupine! Študenti sa môžu tiež tešiť na výber vlastnej básne, aby analyzovali, s niektorými parametrami, ktoré im pomôžu viesť ich rozhodnutia.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vykonajte analýzu TPCASTT z básne inšpirovanej gréckou mytológiou. Pamätajte, že TPCASTT znamená titul, parafráziu, konotáciu, attitude / tón, posun, titul, téma.
Úroveň Stupňa 9-10
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Analýza Poézie TPCASTT
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Odpovede TPCASTT | Každá časť TPCASTT bola dôkladne zodpovedaná a z textu bolo dostatok dôkazov. | Väčšina častí TPCASTT bola zodpovedaná s dostatočnými dôkazmi na podporu tvrdení. | Menej ako polovica TPCASTT bola zodpovedaná a / alebo odpovede nemali dostatok dôkazov z textu. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia vybrané pre každú sekciu sú presné pre báseň a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Zobrazenia vybrané pre každú časť sú väčšinou presné pre báseň. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvárať scény. | Zobrazenia vybrané pre každú sekciu sú pre báseň nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazovať minimálne úsilie, čas a starostlivosť vložené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť básne. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom storyboarde. Všetky časti písma ukazujú presnosť básne a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť básne. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Poézia je jednou z najvýraznejších foriem literatúry. Môže vyvolať emócie, nastaviť náladu , rozprávať príbeh alebo vytvoriť vo svojich čitatelích hlboký a univerzálny pocit. Toto je ešte dôležitejšie vysvetľovať jeho prvky a pochopiť jeho bohatý význam, porovnanie a symboly.
TP-CASTT metóda analýzy poézie je skvelý spôsob, ako naučiť študentov, aby rozdelili báseň a porozumeli jej častiam. Pomáha študentom odhaliť hlbšie významy v básňach a zároveň im dávať dôveru, aby boli sebadakultéri. TP-CASTT Analýza poézie je poradie operácií podobných PEMDAS pre matematiku. Žiada od študentov, aby na základe čítania básne vymenovali položky v postupnom poradí a odpovedali na otázky.
V triede je vynikajúci nápad pozrieť sa na básnikov, ktorí boli inšpirovaní Grékmi. Pre tento príklad som si vybral „Ode on a Grecian Urn“ od Johna Keatsa, báseň inšpirovanú dielami ako Odyssey od Homera. Táto aktivita môže byť použitá s akoukoľvek báseň podľa vášho výberu, ktorá súvisí s gréckou mytológiou.
To je veľká aktivita, aby študenti robili v malej skupine! Študenti sa môžu tiež tešiť na výber vlastnej básne, aby analyzovali, s niektorými parametrami, ktoré im pomôžu viesť ich rozhodnutia.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vykonajte analýzu TPCASTT z básne inšpirovanej gréckou mytológiou. Pamätajte, že TPCASTT znamená titul, parafráziu, konotáciu, attitude / tón, posun, titul, téma.
Úroveň Stupňa 9-10
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Analýza Poézie TPCASTT
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Odpovede TPCASTT | Každá časť TPCASTT bola dôkladne zodpovedaná a z textu bolo dostatok dôkazov. | Väčšina častí TPCASTT bola zodpovedaná s dostatočnými dôkazmi na podporu tvrdení. | Menej ako polovica TPCASTT bola zodpovedaná a / alebo odpovede nemali dostatok dôkazov z textu. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia vybrané pre každú sekciu sú presné pre báseň a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Zobrazenia vybrané pre každú časť sú väčšinou presné pre báseň. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvárať scény. | Zobrazenia vybrané pre každú sekciu sú pre báseň nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazovať minimálne úsilie, čas a starostlivosť vložené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť básne. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom storyboarde. Všetky časti písma ukazujú presnosť básne a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť básne. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Zobraziť analýzu TP-CASTT každej skupiny v okolí triedy, aby sa študenti mohli prejsť a pozrieť si rôzne interpretácie. Toto podporuje učenie od spolužiakov a podnecuje nové poznatky z pohľadu spolužiakov.
Rozdeľte komponenty TP-CASTT medzi členov skupiny, aby každý študent bol zodpovedný za jednu časť. Toto zabezpečuje, že sa každý zúčastní a stane sa expertom na svoju sekciu.
Ukážte svoj myšlienkový proces analýzou jednej kategórie TP-CASTT nahlas. Študenti získavajú dôveru vidieť, ako interpretovať a vyjadriť svoje nápady krok za krokom.
Poskytnite užitočné podnety ako 'Na základe názvu predpovedám...' alebo 'Tón tejto básne je...' Toto podporuje odpovede študentov a robí analýzu pre všetky úrovne dostupnejšou.
Vediť diskusiu porovnávajúcu témy identifikované rôznymi skupinami. Toto pomáha študentom syntetizovať nápady a rozpoznať opakujúce sa motívy v grécko-inšpirovaných básňach.
TP-CASTT je štruktúrovaný prístup na analýzu básní. Znamená to Názov, Parafráza, Konotácia, Postoj/Tón, Posun, Názov, Téma. Táto metóda pomáha študentom systematicky rozoberať a interpretovať hlbšie významy a prvky v básni.
Aby ste použili TP-CASTT s gréckou básňou, navádzajte študentov na analýzu každého kroku—začínajúc názvom básne a končiac jej celkovou témou. Povzbudzujte ich, aby identifikovali grécke mýty, diskutovali o tóne a zhrnuli posolstvo básne. Skupinové diskusie alebo tvorivé úlohy môžu prehĺbiť porozumenie.
TP-CASTT možno použiť na analýzu akéhokoľvek básne, nie len tých súvisiacich s gréckou mytológiou. Jeho krok za krokom štruktúra funguje pre básne z akéhokoľvek žánru alebo kultúry, čo z neho robí všestranný nástroj na štúdium poézie.
TP-CASTT je účinné, pretože rozdeľuje zložitú báseň na zvládnuteľné kroky. Pomáha študentom zamerať sa na jednotlivé prvky—ako tón, symbolizmus a tému—čím zvyšuje sebavedomie a kritické myslenie pri interpretácii poézie.
Niektoré vhodné príklady zahŕňajú básne inšpirované Homérovými eposmi, ako sú Odysea, Oda na grécky urnu od Johna Keatsa, alebo moderné diela odkazujúce na grécke mýty. Tieto ponúkajú bohatú obraznosť a symboliku ideálnu pre analýzu TP-CASTT.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka