„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
V románe Darca želaní je prítomných veľa tém, symbolov a motívov. V tejto aktivite študenti identifikujú témy, symboly a motívy v knihe Prianie želaní a ilustrujú príklady z textu. Študenti môžu skúmať identifikovaním týchto prvkov sami alebo v rámci „ obalovej aktivity “, kde majú počas čítania jeden alebo viac sledovaných. Potom vytvoria pavúčiu mapu znázorňujúcu to, čo našli!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy, symboly alebo motívy nájdené v The Wish Giver . Každú ilustrujte a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 4-6
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Symbol(y) | Všetky symboly sú správne identifikované ako predmety, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. | Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú nesprávne identifikované ako významné symboly. | Žiadne symboly nie sú správne identifikované. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované symboly. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným symbolom. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá označeným symbolom. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie so symbolmi a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť symboly, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky scenára nepomáhajú pochopiť symboly. |
V románe Darca želaní je prítomných veľa tém, symbolov a motívov. V tejto aktivite študenti identifikujú témy, symboly a motívy v knihe Prianie želaní a ilustrujú príklady z textu. Študenti môžu skúmať identifikovaním týchto prvkov sami alebo v rámci „ obalovej aktivity “, kde majú počas čítania jeden alebo viac sledovaných. Potom vytvoria pavúčiu mapu znázorňujúcu to, čo našli!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy, symboly alebo motívy nájdené v The Wish Giver . Každú ilustrujte a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 4-6
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Symbol(y) | Všetky symboly sú správne identifikované ako predmety, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. | Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú nesprávne identifikované ako významné symboly. | Žiadne symboly nie sú správne identifikované. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované symboly. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným symbolom. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá označeným symbolom. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie so symbolmi a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť symboly, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky scenára nepomáhajú pochopiť symboly. |
Podporujte študentov, aby zdieľali svoje nápady o témach a symboloch v otvorenom fóre. Podpora dialógu pomáha študentom prehĺbiť pochopenie a vidieť viacero perspektív.
Vytvorte zoznam otvorenej otázky o kľúčových témach a symboloch. Dobre formulované otázky vedú študentov k kritickému mysleniu a spojeniu myšlienok z textu s ich vlastnými skúsenosťami.
Pripomeňte študentom, aby aktívne počúvali a umožnili všetkým vyjadriť sa. Stanovenie základných pravidiel podporuje bezpečné prostredie, kde sú všetky hlasy cenené.
Zobrazte študentmi vytvorené pavúčie mapy alebo ilustrácie ako vizuálne ukotvenia. Vizuály pomáhajú sprístupniť abstraktné témy a symboly a inšpirujú bohatšiu diskusiu.
Pýtajte sa študentov, aby spojili témy príbehu so svojím vlastným životom alebo aktuálnymi udalosťami. Táto reflexia robí učenie zmysluplnejším a zapamätateľnejším.
The Wish Giver obsahuje opakujúce sa témy ako priateľstvo, sebaovládanie, láskavosť a myšlienku byť opatrný, čo si želáš. Kľúčové symboly zahŕňajú Bullfrog, Coven Tree a voda, pričom každý predstavuje hlbšie významy v príbehu.
Študenti môžu identifikovať témy, symboly a motívy sledovaním opakujúcich sa myšlienok alebo objektov počas čítania. Použitím aktivít ako pavučinová mapa alebo aktivita obálky im pomáha organizovať príklady a účinne ilustrovať svoje zistenia.
Pavučinová mapa je grafický organizér, kde študenti umiestnia kľúčovú tému, symbol alebo motív do stredu a rozvetvujú sa s príkladmi a ilustráciami z knihy. Tento vizuálny prístup pomáha s porozumením a diskusiou.
Diskusia o motívoch a symboloch pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie a literárne analytické schopnosti. Povzbudzuje ich, aby sa pozreli za dej a pochopili hlbšie významy v príbehu.
Zábavné stratégie zahŕňajú storyboarding kľúčových momentov, použitie aktivít s obálkami na priradenie motívov študentom a vytváranie skupinových diskusií alebo vizuálnych projektov ako pavučinové mapy, ktoré robia literárnu analýzu interaktívnou a zábavnou.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka