„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
V tejto aktivite študenti preukážu svoje chápanie slovných slov pomocou Frayerovho modelu. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu, charakteristiky, príklady (synonymá) a nepríklady (antonymy) slova. Študentom môžu byť poskytnuté slovné slová alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
Tento príklad používa slovo "enrapture" :
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte Frayer Model pre jednu z slov slová Charlie a továreň na čokoládu .
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Študent zadal správnu definíciu slovného slová a zahrnul časť reči. | Študent zadal správnu definíciu slovného slová, ale neobsahoval správnu časť reči. | Študent zadal nesprávnu definíciu slovného slová a / alebo nezahrnul správnu časť reči. |
| Charakteristika | Študent poskytol minimálne tri charakteristiky slovníka alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol dve charakteristiky slovníka alebo pojmu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol iba jednu vlastnosť slova alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. |
| Príklady | Študent poskytol aspoň tri príklady, ktoré preukazujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady demonštrujúce pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
| Non-Príklady | Študent poskytol najmenej tri príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
V tejto aktivite študenti preukážu svoje chápanie slovných slov pomocou Frayerovho modelu. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu, charakteristiky, príklady (synonymá) a nepríklady (antonymy) slova. Študentom môžu byť poskytnuté slovné slová alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
Tento príklad používa slovo "enrapture" :
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte Frayer Model pre jednu z slov slová Charlie a továreň na čokoládu .
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Študent zadal správnu definíciu slovného slová a zahrnul časť reči. | Študent zadal správnu definíciu slovného slová, ale neobsahoval správnu časť reči. | Študent zadal nesprávnu definíciu slovného slová a / alebo nezahrnul správnu časť reči. |
| Charakteristika | Študent poskytol minimálne tri charakteristiky slovníka alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol dve charakteristiky slovníka alebo pojmu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol iba jednu vlastnosť slova alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. |
| Príklady | Študent poskytol aspoň tri príklady, ktoré preukazujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady demonštrujúce pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
| Non-Príklady | Študent poskytol najmenej tri príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
Podporujte študentov, aby spolupracovali vytvorením triednej steny alebo nástenky, na ktorej každý môže pridať svoje vybrané slová, definície a ilustrácie. Toto vytvára spoločný učebný zdroj a podnecuje diskusiu medzi spolužiakmi.
Rozdeľte svoju triedu na malé skupiny a priraďte každej skupine sadu slov z textu. Tým sa zabezpečí pokrytie všetkých kľúčových pojmov a študenti získajú zodpovednosť za učenie svojich slov spolužiakom.
Pozvite každého študenta alebo skupinu, aby predstavili svoj Frayer Model triede. Táto prax buduje sebadôveru a posilňuje porozumenie, keď študenti vysvetľujú a diskutujú o slovnej zásobe vlastnými slovami.
Zahrňte interaktívne hry ako 'Bingo so slovnou zásobou' alebo 'Skrývačky' s vybranými slovami. Hry robia opakovacie sedenia zábavnými a zlepšujú zapamätanie prostredníctvom aktívnej účasti.
Požiadajte študentov, aby použili každé slovo v vete o ich vlastnom živote alebo skúsenostiach mimo knihy. Toto osobné spojenie prehlbuje porozumenie a robí slová zapamätateľnejšími.
Model Frayer je grafický organizér, ktorý pomáha študentom pochopiť slovnú zásobu rozdelením definície slova, jeho charakteristík, príkladov a nepríkladov. Použitím tejto metódy so slovami z Čokoládovej továrne a Charlieho podporuje hlbšie porozumenie a zapamätanie.
Na vytvorenie vizuálnej nástenky slovnej zásoby vyberte slovo z knihy, nájdite jeho definíciu, opíšte jeho charakteristiky, ukážte príklady a nepríklady a pridajte obrázky alebo scény zo príbehu na ilustráciu významu. Nástroje ako Photos for Class môžu pomôcť nájsť obrázky.
Medzi efektívne aktivity patrí používanie modelu Frayer, tvorba násteniek slovnej zásoby, hranie scénok, tvorba slovných máp a priame citovanie slov z textu. Tieto stratégie pomáhajú upevniť slovnú zásobu v kontexte pre žiakov 4. a 5. ročníka.
Poskytnutie príkladov (synonymá) a nepríkladov (antonymá) pomáha študentom pochopiť úplný význam slova a vyhnúť sa zmätku, čím sa podporuje silnejšie jazykové schopnosti a porozumenie čítaniu.
Áno, študenti môžu vybrať slovné zásoby, na ktoré narazia pri čítaní Čokoládovej továrne a Charlieho, alebo použiť zoznamy poskytnuté učiteľom. To podporuje zodpovednosť a hlbšie zapojenie do textu.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka