Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z príbehu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu.
Témy a nápady na diskusiu
Nebezpečenstvá jadrových zbraní
Jednou témou je varovanie pred možnými dôsledkami jadrových zbraní. Keď sa národy zbierajú s dostatočnou silou, aby zničili celú planétu, celá ľudská rasa musí dúfať a modliť sa, aby tieto národy mali vodcov s dostatočným zdravým rozumom, aby ich nepoužívali.
Význam účelu
Je dôležité mať cieľ alebo ciele. Mnoho študentov sa bude môcť na tento koncept venovať v menšom rozsahu: absolvovanie strednej školy, získanie zamestnania, víťazstvo v ďalšej futbalovej hre, atď. Vo svete Marvina je jeho ľudský účel dôležitý pre ich prežitie. Bez konečného cieľa návratu domov by nebol dôvod pokračovať v exile; nebolo by zmysel snažiť sa udržať svoju malú mesačnú kolóniu a nebolo by zmysel prinášať nové generácie.
Motívy a symboly, ktoré chcete hľadať
Poľnohospodárske pôdy
Pred vstupom do vonkajšieho priestoru má Marvin šancu prechádzať po poľnohospodárskej pôde, ktorá je v podstate skleníkom pre rastliny a vegetáciu kolónie. Marvin miluje vôňu života na farmách. Je to iný druh vône ako filtrovaný kyslík, ktorý sa nachádza v rezidenčných úrovniach. Poľnohospodárske pôdy prebúdzajú Marvinove inštinkty a túžia po nejakom mieste, kde si nie je istý, že rozumie: domov.
Evil fosforescencia
Marvin pozoruje "zlé fosforescencie" v tom, čo mali byť tmavé časti Zeme. Ohrozujúca žiara upozorňuje na pretrvávajúce nebezpečenstvo vyčerpania žiarenia z vojny. To tiež dáva Marvin pocit zúfalstva; vie, že táto žiara bude ešte mnoho rokov a zatiaľ čo sa deti svojich detí budú môcť vrátiť jeden deň, on sám nikdy nebude môcť ísť na Zem.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard zobrazujúci dôležité témy, symboly a motívy v príbehu.
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Identifikujte dôležité témy, symboly a motívy.
- Popíšte, ako je téma, symbol alebo motív dôležitý pre príbeh.
- Každý príklad ilustrujte príslušnými obrázkami, scénami, znakmi a položkami.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z príbehu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu.
Témy a nápady na diskusiu
Nebezpečenstvá jadrových zbraní
Jednou témou je varovanie pred možnými dôsledkami jadrových zbraní. Keď sa národy zbierajú s dostatočnou silou, aby zničili celú planétu, celá ľudská rasa musí dúfať a modliť sa, aby tieto národy mali vodcov s dostatočným zdravým rozumom, aby ich nepoužívali.
Význam účelu
Je dôležité mať cieľ alebo ciele. Mnoho študentov sa bude môcť na tento koncept venovať v menšom rozsahu: absolvovanie strednej školy, získanie zamestnania, víťazstvo v ďalšej futbalovej hre, atď. Vo svete Marvina je jeho ľudský účel dôležitý pre ich prežitie. Bez konečného cieľa návratu domov by nebol dôvod pokračovať v exile; nebolo by zmysel snažiť sa udržať svoju malú mesačnú kolóniu a nebolo by zmysel prinášať nové generácie.
Motívy a symboly, ktoré chcete hľadať
Poľnohospodárske pôdy
Pred vstupom do vonkajšieho priestoru má Marvin šancu prechádzať po poľnohospodárskej pôde, ktorá je v podstate skleníkom pre rastliny a vegetáciu kolónie. Marvin miluje vôňu života na farmách. Je to iný druh vône ako filtrovaný kyslík, ktorý sa nachádza v rezidenčných úrovniach. Poľnohospodárske pôdy prebúdzajú Marvinove inštinkty a túžia po nejakom mieste, kde si nie je istý, že rozumie: domov.
Evil fosforescencia
Marvin pozoruje "zlé fosforescencie" v tom, čo mali byť tmavé časti Zeme. Ohrozujúca žiara upozorňuje na pretrvávajúce nebezpečenstvo vyčerpania žiarenia z vojny. To tiež dáva Marvin pocit zúfalstva; vie, že táto žiara bude ešte mnoho rokov a zatiaľ čo sa deti svojich detí budú môcť vrátiť jeden deň, on sám nikdy nebude môcť ísť na Zem.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard zobrazujúci dôležité témy, symboly a motívy v príbehu.
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Identifikujte dôležité témy, symboly a motívy.
- Popíšte, ako je téma, symbol alebo motív dôležitý pre príbeh.
- Každý príklad ilustrujte príslušnými obrázkami, scénami, znakmi a položkami.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Ako identifikovať témy v skladbe „Ak na teba zabudnem, ó, Zem“
Zapojte študentov do diskusie o témach príbehu pomocou seminárov Socratic
Podporujte študentov, aby viedli premyslené diskusie pomocou formátu seminára Socratic. Tento spôsob im pomáha kriticky myslieť o témach príbehu a zdieľať rozličné pohľady.
Vyberte otvorené otázky týkajúce sa kľúčových tém
Pripravte niekoľko otvorených otázok, ktoré podnietia rozhovor o hlavných témach príbehu, ako je prežitie alebo nádej. Tieto otázky by mali pozývať na viaceré názory a hlboké zamyslenie.
Usporiadajte triedu do kruhu pre inkluzívnu diskusiu
Usporiadajte sedadlá do kruhu, aby ste podporili rovnosť a očný kontakt. Táto organizácia povzbudzuje každého študenta k príspevku a aktívnemu počúvaniu.
Priraďte role a vysvetlite pravidlá diskusie
Udeľte študentom jasné úlohy, ako facilitátor alebo zapisovateľ, a prejdite si pravidlá rešpektujúcej diskusie. Jasné očakávania udržiavajú seminár produktívny a pozitívny.
Podporujte v každej odpovedi dôkazy z textu
Pripomeňte študentom, aby podopierali svoje názory citátmi alebo príkladmi z textu. Použitie dôkazov posilňuje argumenty a spája diskusiu s príbehom.
Často kladené otázky o identifikácii tém v knihe „Ak na teba zabudnem, ó, Zem“
What are the main themes in 'If I Forget Thee, Oh Earth'?
The main themes in 'If I Forget Thee, Oh Earth' include the dangers of nuclear weapons and the importance of purpose. The story warns about the catastrophic consequences of nuclear war and explores how having a long-term goal gives meaning to life, even in exile.
How can I teach symbols and motifs from 'If I Forget Thee, Oh Earth' in a quick lesson?
Use a storyboard activity where students identify and illustrate symbols like the Farmlands and motifs such as the evil phosphorescence. Ask students to connect these elements to the story’s themes using details from the text for support.
What does the 'evil phosphorescence' symbolize in the story?
The 'evil phosphorescence' symbolizes the lingering danger and despair caused by radioactive fallout from nuclear war. It represents a constant reminder of Earth's devastation and the lasting impact on future generations.
Why is purpose important for Marvin and the colony in 'If I Forget Thee, Oh Earth'?
Purpose gives Marvin and the colony hope and motivation to survive in exile. Their shared goal of one day returning to Earth unites them and provides a reason to maintain their community despite hardships.
What is a simple activity to help students identify themes in 'If I Forget Thee, Oh Earth'?
Have students create a storyboard to depict key themes, symbols, and motifs. This visual approach helps students connect textual evidence to abstract ideas in a quick and engaging way.
Viac Storyboard That Aktivity
Ak ťa Zabudnem, Oh Zem ...
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
