„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 1 (Predstavenie / vystuženie)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analýza Znakových Znakov | Písomné vysvetlenie scény jasne a presne vysvetľuje spojenie medzi činmi postavy a jeho osobnosťou a rozvojom charakteru. | Písomné vysvetlenie scény sa pokúša vysvetliť spojenie scény s osobnosťou a vývojom postavy. Niektoré vysvetlenia môžu byť nejasné. | Písomné vysvetlenie scén nedokáže správne vysvetliť spojenie medzi zobrazenými akciami a osobnosťou a vývojom postavy. |
| Story zo Scenárov | Storyboard bunky jasne ukazujú spojenie s charakterom znak, prostredníctvom zobrazenia konkrétnej inštancie v texte. | Storyboardové bunky vykazujú určité spojenie s charakterom znaku prostredníctvom zobrazenia románu, ale niektoré storyboardové bunky sú ťažko pochopiteľné alebo nedokážu zachytiť konkrétnu udalosť v texte. | Bunky článkov nepreukazujú príslušné znakové znaky alebo nezahŕňajú žiadne špecifické textové odkazy. |
| Úsilie a Úpravy | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. Pravopis a gramatika sú správne. | Väčšina sekcií storyboardu sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. Text obsahuje niektoré chyby v pravopisu a / alebo gramatike. | Storyboard je nedokončený a / alebo neorganizovaný. Text obsahuje veľa chýb v hláskovaní a / alebo gramatike. |
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 1 (Predstavenie / vystuženie)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analýza Znakových Znakov | Písomné vysvetlenie scény jasne a presne vysvetľuje spojenie medzi činmi postavy a jeho osobnosťou a rozvojom charakteru. | Písomné vysvetlenie scény sa pokúša vysvetliť spojenie scény s osobnosťou a vývojom postavy. Niektoré vysvetlenia môžu byť nejasné. | Písomné vysvetlenie scén nedokáže správne vysvetliť spojenie medzi zobrazenými akciami a osobnosťou a vývojom postavy. |
| Story zo Scenárov | Storyboard bunky jasne ukazujú spojenie s charakterom znak, prostredníctvom zobrazenia konkrétnej inštancie v texte. | Storyboardové bunky vykazujú určité spojenie s charakterom znaku prostredníctvom zobrazenia románu, ale niektoré storyboardové bunky sú ťažko pochopiteľné alebo nedokážu zachytiť konkrétnu udalosť v texte. | Bunky článkov nepreukazujú príslušné znakové znaky alebo nezahŕňajú žiadne špecifické textové odkazy. |
| Úsilie a Úpravy | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. Pravopis a gramatika sú správne. | Väčšina sekcií storyboardu sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. Text obsahuje niektoré chyby v pravopisu a / alebo gramatike. | Storyboard je nedokončený a / alebo neorganizovaný. Text obsahuje veľa chýb v hláskovaní a / alebo gramatike. |
Pozvite študentov zdieľať svoje zistenia o charakterových črtách v skupinovej diskusii. Toto podporuje aktívne počúvanie a pomáha študentom pochopiť rôzne pohľady na rovnakú postavu.
Požiadajte študentov, aby našli konkrétne citáty alebo akcie z príbehu, ktoré dokazujú jednotlivé charakterové črty. Toto posilňuje schopnosti čítania s porozumením a citovania.
Zorganizujte prehliadku galérie, kde študenti zhodnotia spider mapy svojich spolužiakov a zanechajú konštruktívne komentáre. Toto podporuje spoluprácu a hlbšie myslenie o analýze postavy.
Podporujte študentov, aby spojili vlastnosti postavy s ľuďmi, ktorých poznajú, alebo situáciami, ktoré zažili. Toto robí učenie osobnejším a zmysluplnejším.
Nechajte študentov napísať krátke zamyslenie o tom, ako im porozumenie charakterových čŕt môže pomôcť v každodennom živote. Reflexia podporuje sebauvedomenie a empatiu.
Aktivita na vytvorenie charakteristiky postavy pre "Dar chlapcov" žiada študentov, aby vybrali postavu z príbehu a načrtli jej fyzické vlastnosti, osobnosť, správanie, výzvy a úlohu v deji. Tým sa prehlbuje pochopenie vývoja postavy a tém príbehu.
Na vytvorenie pavúkovej mapy pre vlastnosti postavy začnite umiestnením mena postavy do stredu. Odtiaľ kreslite vetvy pre každú vlastnosť a pridajte príklady a ilustrácie z príbehu na vysvetlenie každej vlastnosti. Tento vizuálny organizér pomáha študentom jasne spojiť detaily postavy.
Príklady vlastností postavy z "Daru chlapcov" zahŕňajú láskavosť (prejavovanie súcitu k druhým), veľkorysosť (darovanie niečoho hodnotného) a empatia (porozumenie pocitom iných). Použite scény z príbehu na podporu každej vlastnosti.
Štúdium vlastností postavy pomáha študentom analyzovať motivácie, pochopiť vývoj deja a budovať empatiu. Podporuje kritické myslenie a hlbšie zapojenie sa do textu, čo sú kľúčové zručnosti v literatúre na strednej škole.
Najlepší spôsob je, aby študenti spojili každú vlastnosť s konkrétnym príkladom z textu a následne vytvorili kresbu alebo scénu, ktorá vizuálne znázorňuje daný moment. Tento prístup robí abstraktné vlastnosti konkrétnymi a zapamätateľnými.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka