„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Naučiť sa zhrnúť príbeh je zručnosť, ktorú budú študenti používať počas celého života. Počnúc začiatkom, stredom a koncom sa študenti naučia identifikovať dôležité scény v príbehoch spôsobom, ktorý vytvára ľahko zrozumiteľné zhrnutie. V tejto aktivite študenti vytvoria 3-bunkový storyboard, ktorý sumarizuje začiatok, stred a koniec Žabieho princa .
Začiatok: Jedného dňa krásna princezná odhodila svoju zlatú guľu do prameňa a z vody s roztokom vyskočila žaba. Žaba povedala princeznej, že pre ňu získa loptu výmenou za niekoľko vecí: milovať ho, nechať ho žiť v paláci, jesť z jej taniera a spať na jej posteli. Princezná súhlasila a akonáhle sa lopta získala, princezná prebehla úplne späť do paláca a nechala tu žabu.
Uprostred: Na druhý deň na večeru dorazila žaba do paláca. Princezná ho nechcela vpustiť dnu, ale jej otec, kráľ, jej pripomenul, aké dôležité je zostať verná tvojmu slovu a nevycúvať zo sľubu. Princezná pustila žabu dovnútra a on sa k nim pripojil k stolu na večeru. Po večeri žaba spala na pohodlnom vankúši na princezninej posteli a hneď ako bolo denné svetlo, zoskočila z postele a odišla.
Koniec: V tú noc sa žaba vrátila, zjedla večeru pri maškarnom stole, spala na vankúši v princezninej posteli a nasledujúceho rána odišla skoro. Tretia noc bola rovnaká, ale keď sa princezná nasledujúce ráno zobudila, našla na čele svojej postele pekného princa. Princ povedal princeznej, že ho zlá víla zmenila na žabu a že princezná zlomila kruté kúzlo tým, že ho nechala jesť a zostať s ňou. Princ povedal princeznej, že si ju chce vziať, a žili šťastne až do smrti.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť vizuálne zhrnutie Žabieho princa
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 2-3
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Časti Príbehu
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Zápletka | Každá z troch buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poradí od začiatku do konca. Vety presne vystihujú každú časť. | Jedna bunka je nefunkčná alebo v storyboarde chýbajú dôležité informácie. | Chýbajú dôležité informácie a/alebo sú dve alebo tri bunky nefunkčné. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neprekážajú v porozumení. | Niektoré obrázky pomáhajú rozprávať príbeh. Popisy sa nie vždy zhodujú s obrázkami. | Obrázky nedávajú zmysel s príbehom. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Naučiť sa zhrnúť príbeh je zručnosť, ktorú budú študenti používať počas celého života. Počnúc začiatkom, stredom a koncom sa študenti naučia identifikovať dôležité scény v príbehoch spôsobom, ktorý vytvára ľahko zrozumiteľné zhrnutie. V tejto aktivite študenti vytvoria 3-bunkový storyboard, ktorý sumarizuje začiatok, stred a koniec Žabieho princa .
Začiatok: Jedného dňa krásna princezná odhodila svoju zlatú guľu do prameňa a z vody s roztokom vyskočila žaba. Žaba povedala princeznej, že pre ňu získa loptu výmenou za niekoľko vecí: milovať ho, nechať ho žiť v paláci, jesť z jej taniera a spať na jej posteli. Princezná súhlasila a akonáhle sa lopta získala, princezná prebehla úplne späť do paláca a nechala tu žabu.
Uprostred: Na druhý deň na večeru dorazila žaba do paláca. Princezná ho nechcela vpustiť dnu, ale jej otec, kráľ, jej pripomenul, aké dôležité je zostať verná tvojmu slovu a nevycúvať zo sľubu. Princezná pustila žabu dovnútra a on sa k nim pripojil k stolu na večeru. Po večeri žaba spala na pohodlnom vankúši na princezninej posteli a hneď ako bolo denné svetlo, zoskočila z postele a odišla.
Koniec: V tú noc sa žaba vrátila, zjedla večeru pri maškarnom stole, spala na vankúši v princezninej posteli a nasledujúceho rána odišla skoro. Tretia noc bola rovnaká, ale keď sa princezná nasledujúce ráno zobudila, našla na čele svojej postele pekného princa. Princ povedal princeznej, že ho zlá víla zmenila na žabu a že princezná zlomila kruté kúzlo tým, že ho nechala jesť a zostať s ňou. Princ povedal princeznej, že si ju chce vziať, a žili šťastne až do smrti.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť vizuálne zhrnutie Žabieho princa
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 2-3
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Časti Príbehu
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Zápletka | Každá z troch buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poradí od začiatku do konca. Vety presne vystihujú každú časť. | Jedna bunka je nefunkčná alebo v storyboarde chýbajú dôležité informácie. | Chýbajú dôležité informácie a/alebo sú dve alebo tri bunky nefunkčné. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neprekážajú v porozumení. | Niektoré obrázky pomáhajú rozprávať príbeh. Popisy sa nie vždy zhodujú s obrázkami. | Obrázky nedávajú zmysel s príbehom. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Prepracovávanie príbehov pomáha študentom prehĺbiť porozumenie a budovať sebavedomie v ich hovoriacich schopnostiach. Tvorivé prepracovanie ich povzbudzuje, aby použili svoju predstavivosť pri precvičovaní kľúčových prvkov príbehu.
Nech každý študent vyberie postavu z Krtka Kráľa—napríklad kráľa, krtka alebo aj služobníka v paláci—a prepracovať príbeh z pohľadu tejto postavy. Tým si rozvíjajú empatiu a kritické myslenie.
Požiadajte svojich študentov, aby si zapísali hlavné udalosti (úvod, jadro, záver) tak, ako ich zažívala ich vybraná postava. Povzbudzujte ich, aby zvážili pocity, motivácie a pozorovania, ktoré sú jedinečné pre danú postavu.
Navrhnite, aby študenti zahrnuli do svojho rozprávania nejaký dialóg alebo myšlienky, ktoré ich postava mohla mať. To robí rozprávanie zaujímavejším a pomáha študentom precvičiť výstižný jazyk.
Nech študenti predstavia svoje rozprávania triede, v malých skupinách alebo prostredníctvom nahrávky. Pozvite spolužiakov, aby kládli otázky alebo zdieľali, čo sa naučili o príbehu z novej perspektívy.
O žabke a princovi je o princeznej, ktorá stratí svoje zlaté guličku v jazere. Žabka jej pomôže ju získať späť, keď sľúbi, že bude jeho priateľkou. Keď sľub splní, žabka sa premení na princa a žijú šťastne až naveky.
Navedi študentov, aby identifikovali začiatok (princezná stratí svoju guličku a stretne žabku), stred (žabka navštívi palác a princezná sa naučí dodržiavať sľuby) a koniec (žabka sa premení na princa). Nech napíšu alebo nakreslia krátky popis pre každú časť.
Zahrňte stratu zlatej guličky princeznou, vrátenie guličky žabkou výmenou za priateľstvo, pripojenie žabky k nej v paláci a premena žabky na princa po tom, čo princezná dodrží svoj sľub.
Zhrnutie pomáha študentom porozumieť štruktúre príbehu, zapamätať si kľúčové udalosti a zlepšiť ich kritické myslenie. Rozvíja čitateľskú gramotnosť a komunikačné schopnosti, ktoré sú cenné v rôznych predmetoch.
Hlavné poučenie O žabke a princovi je o dodržiavaní sľubov a rešpekte k iným. Učí, že dobré veci sa môžu stať, ak dodržíte slovo a nepozeráte sa len na vzhľad.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka