Prehľad Aktivít
V tejto aktivite budú študenti zobrazovať postavy básne, venovať veľkú pozornosť ich fyzickým a znakovým vlastnostiam a identifikovať akcie charakteru, ktoré tieto vlastnosti ukazujú. Študenti identifikujú aj výzvy, ktorým čelia znaky.
Znaky zahrnuté do mapy znakov sú:
- vlk
- babka
- Červená čiapočka
- Rozprávač
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
- Identifikujte hlavné postavy v "Červenej kaplnke a vlk" a zadajte ich mená do rôznych kolónok titulov.
- Vyberte Storyboard That znak reprezentuje každý z literárnych znakov.
- Vyberte farby a predstavte vhodné pre povahu a charakter znakov.
- Vyberte scénu alebo pozadie, ktoré má zmysel pre znak.
- Vyplňte textové texty pre fyzické / znakové znaky, aké akcie zobrazujú tieto vlastnosti ? , a aké výzvy má tento znak tvár?
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite budú študenti zobrazovať postavy básne, venovať veľkú pozornosť ich fyzickým a znakovým vlastnostiam a identifikovať akcie charakteru, ktoré tieto vlastnosti ukazujú. Študenti identifikujú aj výzvy, ktorým čelia znaky.
Znaky zahrnuté do mapy znakov sú:
- vlk
- babka
- Červená čiapočka
- Rozprávač
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
- Identifikujte hlavné postavy v "Červenej kaplnke a vlk" a zadajte ich mená do rôznych kolónok titulov.
- Vyberte Storyboard That znak reprezentuje každý z literárnych znakov.
- Vyberte farby a predstavte vhodné pre povahu a charakter znakov.
- Vyberte scénu alebo pozadie, ktoré má zmysel pre znak.
- Vyplňte textové texty pre fyzické / znakové znaky, aké akcie zobrazujú tieto vlastnosti ? , a aké výzvy má tento znak tvár?
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Ako na to s mapou znakov \"Červená čiapočka a vlk\"
Integrujte mapy postáv do čítacích porozumeníových lekcií
Posilnite porozumenie študentov pomocou máp postáv počas vedenej čitateľskej aktivity alebo diskusií v celej triede. Týmto spôsobom študenti spoja vlastnosti a činy postáv priamo s textom, čo sprístupní porozumenie a spríjemní ho.
Modelujte mapovanie postáv s premýšľaním nahlas
Ukážte, ako analyzovať postavu tým, že budete myslieť nahlas, keď vyplníte jednu časť mapy. Vysvetlite svoje odôvodnenie pre výber určitých vlastností alebo činností, aby študenti videli proces myslenia v akcii.
Podporujte študentov, aby používali dôkazy z textu
Požiadajte študentov, aby našli konkrétne riadky alebo udalosti v básni, ktoré podporujú ich voľby na mape postáv. Zvýraznenie dôkazov z textu posilňuje schopnosť dôkladného čítania a podporuje hlbšiu analýzu.
Umožnite zdieľanie v skupinách alebo medzi partnermi
Podporujte spoluprácu tým, že študenti porovnajú svoje mapy postáv s partnerom alebo v malej skupine. Diskusia o podobnostiach a rozdieloch pomáha študentom zdokonaliť ich nápady a učiť sa od seba navzájom.
Používajte mapy postáv na tvorivé rozšírenie aktivít
Rozšírte učenie tým, že študenti napíšu denníkový zápis alebo vytvoria komiks z pohľadu postavy, pričom využijú svoje dokončené mapy ako inšpiráciu. Tvorivé rozšírenia posilňujú porozumenie a zapájajú rôzne učebné štýly.
Často kladené otázky o mape znakov \"Červená čiapočka a vlk\"
Čo je to mapovanie postáv pre "Malú Červenú Korku a vlka"?
Mapovanie postáv pre "Malú Červenú Korku a vlka" je vizuálny organizér, ktorý pomáha študentom identifikovať a analyzovať hlavné postavy, ich vlastnosti, činy a výzvy v básni. Zvyčajne zahŕňa popisy, ilustrácie a príklady správania každej postavy.
Ako môžem vytvoriť mapu postáv pre "Malú Červenú Korku a vlka" od Roalda Dahla?
Na vytvorenie mapy postáv zoznamte hlavné postavy, vyberte alebo nakreslite obrázky, ktoré ich reprezentujú, a vyplňte časti o ich fyzických vlastnostiach, osobnostných vlastnostiach, činoch a výzvach. Použite nástroje ako Storyboard That pre digitálnu verziu alebo nakreslite vlastnú ručne na aktivitu v triede.
Aké sú príklady vlastností postáv pre Malú Červenú Korku v básni?
V básni Roalda Dahla je Malá Červená Korka bystrá, vynaliezavá a odvážna. Prekvapí vlka svojím rýchlym myslením a sebavedomím a ukazuje, že sa nebojí alebo nie je oklamaná.
Prečo je dôležité pochopiť výzvy postáv v "Malá Červená Korka a vlk"?
Rozpoznanie výziev, ktorým čelia jednotlivé postavy, pomáha študentom pochopiť rozvoj postáv, motivácie a posolstvo básne. Podporuje hlbšie čítanie a empatiu odhalením spôsobu, akým postavy reagujú na problémy.
Aký je najlepší spôsob, ako použiť mapu postáv v triede 4. alebo 5. ročníka?
Najlepším spôsobom je, aby študenti pracovali samostatne alebo v dvojiciach na vytvorení máp postáv, buď digitálne alebo na papieri. To podporuje porozumenie, kritické myslenie a angažovanosť tým, že vyzýva študentov, aby prepojili detaily z textu s vizuálnou a písomnou analýzou.
Viac Storyboard That Aktivity
Malá Červená Karkulka a Vlk
![Červená Karkulka a vlk Roald Dahl - Slovník v "Červená Karkulka a vlk"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426678/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Červená Karkulka a vlk Roald Dahl - Slovník v "Červená Karkulka a vlk"")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
