«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , захватывающую дугу рассказа в романе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за роман в последовательности , используя: Экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Действие романа разворачивается в футуристическом мире, где пожарные начинают пожары и все книги запрещены. Пожарный, Монтаг, встречает женщину по имени Кларисса, идя домой в один прекрасный день. Она спрашивает его, если он счастлив. Хотя это, казалось бы, невинный вопрос, она заставляет Монтаг оценить свою жизнь.
Монтаг видит женщину, которая подожгла себя с ее книгами. Несмотря на то, что это незаконно, Монтаг берет книгу, предмет он будет приведен к присяге, чтобы уничтожить.
Главный Монтаг, капитан Битти, знает, что Монтаг взял книгу и пытается объяснить, почему они были подвергнуты цензуре в надежде на рассуждения с ним. Сам Битти совершил много стихов известной литературы к памяти, несмотря на его работу в жизнь уничтожение литературы.
Роман кончает, когда Монтэг читает стихотворение своей жене и ее друзьям, которые пришли к смотреть телевизор. Дамы оставить противен, обиженный, и угрожают подать жалобу против него. Это его жена, которая сообщает о нем властям.
Монтаг приказано сжечь книг сам. Вместо этого он убивает своего начальника и других пожарных, чтобы избежать с нескольких книг, которые он оставил. Он способен сделать свой путь вниз по реке и находит колонию интеллектуалов, которые любят книги.
Вместе с этими людьми, он надеется поехать в Сент-Луисе, где он может говорить с принтером книги, чтобы попытаться воспроизвести книги. В последний момент, самолеты появляются над головой и опустошить колонию. Роман заканчивается с группой в поисках выживших, чтобы восстановить цивилизацию.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему 451 градус по Фаренгейту.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный или Групповой
Тип Активности: Сюжет Диаграммы и Повествовательной Дуги
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , захватывающую дугу рассказа в романе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за роман в последовательности , используя: Экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Действие романа разворачивается в футуристическом мире, где пожарные начинают пожары и все книги запрещены. Пожарный, Монтаг, встречает женщину по имени Кларисса, идя домой в один прекрасный день. Она спрашивает его, если он счастлив. Хотя это, казалось бы, невинный вопрос, она заставляет Монтаг оценить свою жизнь.
Монтаг видит женщину, которая подожгла себя с ее книгами. Несмотря на то, что это незаконно, Монтаг берет книгу, предмет он будет приведен к присяге, чтобы уничтожить.
Главный Монтаг, капитан Битти, знает, что Монтаг взял книгу и пытается объяснить, почему они были подвергнуты цензуре в надежде на рассуждения с ним. Сам Битти совершил много стихов известной литературы к памяти, несмотря на его работу в жизнь уничтожение литературы.
Роман кончает, когда Монтэг читает стихотворение своей жене и ее друзьям, которые пришли к смотреть телевизор. Дамы оставить противен, обиженный, и угрожают подать жалобу против него. Это его жена, которая сообщает о нем властям.
Монтаг приказано сжечь книг сам. Вместо этого он убивает своего начальника и других пожарных, чтобы избежать с нескольких книг, которые он оставил. Он способен сделать свой путь вниз по реке и находит колонию интеллектуалов, которые любят книги.
Вместе с этими людьми, он надеется поехать в Сент-Луисе, где он может говорить с принтером книги, чтобы попытаться воспроизвести книги. В последний момент, самолеты появляются над головой и опустошить колонию. Роман заканчивается с группой в поисках выживших, чтобы восстановить цивилизацию.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему 451 градус по Фаренгейту.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный или Групповой
Тип Активности: Сюжет Диаграммы и Повествовательной Дуги
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Encourage critical thinking by guiding students to discuss each part of the plot diagram. Ask open-ended questions that prompt analysis and connections to real-world themes, ensuring every student has a chance to contribute their perspective.
Divide the class into groups of 3–4 so everyone can participate actively. Smaller groups help students feel more comfortable sharing ideas and foster collaborative learning.
Give each group specific questions—such as 'Why do you think Montag changed after meeting Clarisse?'—to help them focus on key elements and deepen their analysis.
Invite each group to share their answers and observations with everyone. This encourages public speaking skills and allows students to hear multiple perspectives on the novel.
Wrap up the discussion by highlighting key points raised and linking them to themes like censorship, individuality, and the power of literature. This helps students see the relevance of the story to their own lives.
A plot diagram for Fahrenheit 451 visually breaks down the novel's structure into six key parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Each part represents a major event or turning point in the story, helping students understand how the narrative unfolds.
Students can create a Fahrenheit 451 summary activity by making a six-cell storyboard. Each cell should illustrate one major plot element—Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution—with a scene and a brief description that summarizes that part of the story.
Teaching plot structure helps high school students recognize how stories are organized, making it easier to analyze themes, character development, and the author's intent. It strengthens reading comprehension and critical thinking skills.
The main events are: Exposition—Montag meets Clarisse in a world where books are banned; Conflict—Montag takes a book after witnessing a woman's self-immolation; Rising Action—Captain Beatty confronts Montag; Climax—Montag reads poetry, leading to betrayal; Falling Action—Montag escapes after killing Beatty; Resolution—Montag joins survivors to rebuild civilization.
Online tools like Storyboard That offer easy-to-use templates for creating visual plot diagrams. These templates let students organize story events, add images, and write summaries, making the activity engaging and accessible for all learners.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса