Freak the Mighty: исследуйте темы с помощью Storyboard That

Больше опций

Копировать Активность

Скопируйте эту Раскадровку

Обзор Плана Урока

Шаблон и Инструкции по Классу

Студенческая Рубрика

Обзор Плана Урока

В игре Freak the Mighty присутствует множество тем, символов и мотивов. В этом упражнении ученики будут определять темы, символы и мотивы в Freak the Mighty и проиллюстрировать примеры из текста. Учащиеся могут исследовать, определяя эти элементы самостоятельно или в « упражнении с конвертом », где им дается один или несколько для отслеживания на протяжении всего чтения. Затем они создадут карту пауков, иллюстрирующую то, что они нашли!

Примеры тем, символов и мотивов в Freak the Mighty

Дружба
Сочувствие
Семья
Достигнув совершеннолетия
Рассказывание историй
Храбрость
Люди с ограниченными возможностями и синдром Моркио
Семейная история и индивидуальность
Травма
Издевательства
Изоляция
Появления
Смерть
Ложь
Сообразительность
Словарь
Словарь Кевина
Пустой дневник Макса
Вниз под
Король Артур и квесты
Орнитоптер (птица фрика)
Урод Могучий

Копировать Активность

Шаблон и Инструкции по Классу

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Срок:

Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы, символы или мотивы, найденные в Freak the Mighty . Проиллюстрируйте каждую и напишите краткое описание под каждой ячейкой.

Инструкции для студентов:

Щелкните «Начать назначение».
Определите темы, символы или мотивы из Freak the Mighty, которые вы хотите включить, и введите их в поле заголовка вверху.
Создайте изображение для примеров, которое представляет каждый символ с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.
Напишите описание каждого из примеров в черном текстовом поле.
Экономьте часто!

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Темы Символы и Мотивы

Копировать Активность

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Символизм

Создайте раскадровку, которая идентифицирует символику в истории. Проиллюстрируйте примеры каждого и напишите краткое описание, объясняющее значение примера.

	Опытный	Развивающийся	Начало
Определить Символ(ы)	Все символы правильно идентифицированы как объекты, которые представляют что-то еще на более высоком уровне истории.	Большинство символов идентифицированы правильно, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно идентифицированы как значимые символы.	Никакие символы не идентифицированы правильно.
Примеры	Все примеры поддерживают идентифицированные символы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы.	Большинство примеров соответствуют идентифицированным символам. Описания говорят, почему примеры важны.	Большинство примеров не соответствуют идентифицированным символам. Описания неясны.
Описание	Ячейки раскадровки четко показывают связь с символами и помогают понять.	Большинство ячеек раскадровки помогают отображать символы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания.	Ячейки раскадровки не помогают понять символы.

Копировать Активность

Обзор Плана Урока

Примеры тем, символов и мотивов в Freak the Mighty

Дружба
Сочувствие
Семья
Достигнув совершеннолетия
Рассказывание историй
Храбрость
Люди с ограниченными возможностями и синдром Моркио
Семейная история и индивидуальность
Травма
Издевательства
Изоляция
Появления
Смерть
Ложь
Сообразительность
Словарь
Словарь Кевина
Пустой дневник Макса
Вниз под
Король Артур и квесты
Орнитоптер (птица фрика)
Урод Могучий

Копировать Активность

Инструкции по Шаблонам и Классам

Срок:

Инструкции для студентов:

Щелкните «Начать назначение».
Определите темы, символы или мотивы из Freak the Mighty, которые вы хотите включить, и введите их в поле заголовка вверху.
Создайте изображение для примеров, которое представляет каждый символ с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.
Напишите описание каждого из примеров в черном текстовом поле.
Экономьте часто!

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Темы Символы и Мотивы

Копировать Активность

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Символизм

	Опытный	Развивающийся	Начало
Определить Символ(ы)	Все символы правильно идентифицированы как объекты, которые представляют что-то еще на более высоком уровне истории.	Большинство символов идентифицированы правильно, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно идентифицированы как значимые символы.	Никакие символы не идентифицированы правильно.
Примеры	Все примеры поддерживают идентифицированные символы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы.	Большинство примеров соответствуют идентифицированным символам. Описания говорят, почему примеры важны.	Большинство примеров не соответствуют идентифицированным символам. Описания неясны.
Описание	Ячейки раскадровки четко показывают связь с символами и помогают понять.	Большинство ячеек раскадровки помогают отображать символы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания.	Ячейки раскадровки не помогают понять символы.

Копировать Активность

Как организовать обсуждение темы «Инвалидность» в классе

Создайте Уважительную Среду

Заранее сообщите студентам, что обсуждение этой темы будет проходить при полном уважении. Студенты могут делиться своими мнениями и идеями, но они также должны уважать идеи других людей и вести себя так, чтобы никто не почувствовал насмешек или оскорблений.

Начать Общее Обсуждение

Начните общую дискуссию с вопроса, что они знают об инвалидности или знают ли они кого-нибудь с какой-либо формой инвалидности. Спросите учащихся, о чем они думают, когда видят человека с ограниченными возможностями, и какие вопросы возникают у них в голове. Опирайтесь на их ответы и сделайте сеанс эффектным и заставляющим задуматься.

Обсудите Тему Инвалидности в Рассказе

Начните обсуждение с учениками тем, включенных в «Freak The Mighty». Задавайте открытые вопросы, например, почему автор использует физические недостатки и проблемы с обучаемостью, чтобы изобразить персонажей. Учащиеся также могут использовать свое воображение и задавать вопросы, например, что бы произошло, если бы у персонажей не было этих недостатков. Предложите учащимся задуматься о значении репрезентации этих инвалидов в средствах массовой информации.

Поговорим об инклюзивности и доступности

Изучите идею доступности во многих ситуациях (например, в физической среде, технологиях и образовании). Попросите учащихся выдвинуть идеи о том, как сделать места более доступными для людей с ограниченными возможностями. Учителя также могут поделиться некоторыми примерами идей и пространств, которые были созданы, чтобы сделать этот мир более доступным для всех.

Организовать семинар (необязательно)

Если возможно, учителя могут организовать семинар и пригласить приглашенного докладчика, который сможет рассказать о своей инвалидности и поделиться своим опытом. Это поможет учащимся понять свою точку зрения и побудит к сочувствию.

Часто Задаваемые Вопросы о Темах, Символах и Мотивах Freak the Mighty

Какие общие центральные идеи присутствуют в рассказе?

Книга «Могучий урод» исследует несколько тем, включая дружбу, преодоление препятствий, инвалидность, травмы и представление о том, что настоящая сила исходит изнутри.

Как дружба представлена как тема в «Freak The Mighty»?

Основная тема повествования — отношения Кевина (Фрик) и Макса (Могучий). Он показывает, как искренние связи могут помочь людям противостоять препятствиям и выйти за их пределы. Важность дружбы можно увидеть, когда два не столь похожих друга помогают друг другу, несмотря на их различия.

Что учащиеся могут узнать из этой истории о преодолении препятствий и проблем?

Послание «Freak the Mighty» заключается в том, что люди могут преодолеть даже самые трудные препятствия, если у них есть поддержка и вера хорошего друга. Основное внимание уделяется тому, как люди могут подняться и не бояться всего, что встречается на их пути.