«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Как студенты читают, раскадровка может служить полезным эталонным характер журнала. Этот журнал (также называется отображением символов) позволяет студентам вспомнить необходимую информацию о важных персонажей. При чтении романа, мелкие атрибуты и детали часто становятся важными, как сюжет прогрессирует. С отображением символов, студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и поймать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Другие символы , включенные в этой карте Генри Драммонд, Бертран Кейтс, Рэйчел Браун, преподобный Иеремия Браун, и Е. К. Hornbeck.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Как студенты читают, раскадровка может служить полезным эталонным характер журнала. Этот журнал (также называется отображением символов) позволяет студентам вспомнить необходимую информацию о важных персонажей. При чтении романа, мелкие атрибуты и детали часто становятся важными, как сюжет прогрессирует. С отображением символов, студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и поймать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Другие символы , включенные в этой карте Генри Драммонд, Бертран Кейтс, Рэйчел Браун, преподобный Иеремия Браун, и Е. К. Hornbeck.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Помогите студентам понять, почему персонажи ведут себя так, как ведут связав их действия с их целями и убеждениями. Понимание мотивации углубляет понимание и вовлеченность в текст.
Объясните студентам, что мотив — это то, что управляет действиями персонажа. Обсудите, как каждый выбор персонажа зависит от его желаний, страхов или ценностей.
Выберите персонажа, например Мэттью Харрисон Брейди, и проиграйте мысленно, определяя, чего он хочет и почему. Обратите внимание на конкретные строки или действия, раскрывающие его внутренние мотивы.
Попросите студентов выделить слова, действия и цитаты, указывающие на мотивацию персонажа. Поощряйте использование стикеров или графического организатора для их находок.
Пригласите студентов поделиться своими идеями о том, почему персонажи приняли те или иные решения. Подчеркивайте уважительный диалог и поддержку мнений с помощью доказательств из пьесы.
Encourage students to relate the motivations of characters to their own experiences or current events. This makes the lesson more meaningful and memorable for students.
A character map is a visual tool that helps students track key traits, actions, and quotes for each major character in Inherit the Wind. It makes it easier to follow the plot, recognize character development, and understand how each character contributes to the story.
The main characters to include in a character map for Inherit the Wind are Matthew Harrison Brady, Henry Drummond, Bertrand Cates, Rachel Brown, Reverend Jeremiah Brown, and E.K. Hornbeck.
To create a character map, list each major character, add their physical and personality traits, and include a memorable quote. Use colors, poses, and backgrounds that match their role in the story to help visualize their characteristics and relationships.
Character mapping helps students keep track of details, understand character motivations, and notice subtle changes as the story unfolds. It supports deeper comprehension, especially in plays with multiple important characters.
Choose quotes that reveal a character's beliefs or pivotal moments. Select traits that influence the plot or show how the character changes. Focus on details that help distinguish each character's unique role in Inherit the Wind.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса