«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/сумеречная-зона-монстры-на-связи-мейпл-стрит/сюжетно-схема
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , захватывающую дугу рассказа в романе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки есть студенты создают сцену , которая следует за историей в последовательности , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Монстры Подлежит Maple Street Plot Пример диаграммы
экспозиция
На тихой пригородной Мейпл-стрит, где-то в Америке, жители заметили метеор, как над головой объект летать. После того, как она проходит, вся электроника и электричество идти мертвым.
конфликт
Молодой мальчик по имени Томми рассказывает историю, которую он читал про инопланетян, прибывающих из космического пространства. Веря свою историю, люди начинают подозревать друг друга в том, тайных иностранцев.
Рост действий
Один житель, Пит Ван Хорн, уходит, чтобы проверить следующий блок снова. В то же время, автомобиль мистера Гудмена загадочно начинается. Каждый обвиняет его в том, иностранец. Стив пытается вразумить толпу, но терпит неудачу. Он становится подозреваемым как внимание направлено на радио в подвале своего дома!
кульминация
Толпа видит фигуру приходя к ним. Чарли хватает пистолет и случайно стреляет Ван Хорн, который вернулся. Внезапно огни Чарли идти дальше, и теперь он является главным подозреваемым.
Падение
Каждый истерика. Чарли кричит, что настоящий иностранец Томми, молодой мальчик, который знал, что события, прежде чем они происходили.
разрешение
В конце концов, иностранцы посмотреть город, как он разрушает себя. Простой трюк инопланетянами превратили жителей друг против друга; они сами были монстры, а не иностранцы.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему Монстры обусловлены на Мейпл-стрит.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
- Сохранить и отправить задание. Убедитесь в том, чтобы использовать выпадающее меню, чтобы сохранить его под заголовком назначения.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Участок Диаграмма Рубрика (9-12 классы)
Создание сюжетной схемы для рассказа с использованием Exposition, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Обзор Плана Урока
Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , захватывающую дугу рассказа в романе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки есть студенты создают сцену , которая следует за историей в последовательности , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Монстры Подлежит Maple Street Plot Пример диаграммы
экспозиция
На тихой пригородной Мейпл-стрит, где-то в Америке, жители заметили метеор, как над головой объект летать. После того, как она проходит, вся электроника и электричество идти мертвым.
конфликт
Молодой мальчик по имени Томми рассказывает историю, которую он читал про инопланетян, прибывающих из космического пространства. Веря свою историю, люди начинают подозревать друг друга в том, тайных иностранцев.
Рост действий
Один житель, Пит Ван Хорн, уходит, чтобы проверить следующий блок снова. В то же время, автомобиль мистера Гудмена загадочно начинается. Каждый обвиняет его в том, иностранец. Стив пытается вразумить толпу, но терпит неудачу. Он становится подозреваемым как внимание направлено на радио в подвале своего дома!
кульминация
Толпа видит фигуру приходя к ним. Чарли хватает пистолет и случайно стреляет Ван Хорн, который вернулся. Внезапно огни Чарли идти дальше, и теперь он является главным подозреваемым.
Падение
Каждый истерика. Чарли кричит, что настоящий иностранец Томми, молодой мальчик, который знал, что события, прежде чем они происходили.
разрешение
В конце концов, иностранцы посмотреть город, как он разрушает себя. Простой трюк инопланетянами превратили жителей друг против друга; они сами были монстры, а не иностранцы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему Монстры обусловлены на Мейпл-стрит.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
- Сохранить и отправить задание. Убедитесь в том, чтобы использовать выпадающее меню, чтобы сохранить его под заголовком назначения.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Участок Диаграмма Рубрика (9-12 классы)
Создание сюжетной схемы для рассказа с использованием Exposition, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Как Обсуждать Роль тем в Развитии Персонажей
1
Просмотр тем Целостно
Попросите учащихся определить темы, присутствующие в рассказе, и рассмотреть их целостно, чтобы связать их с более широкими идеями повествования. Рассмотрение тем в более широкой перспективе поможет учащимся связать их с различными идеями и проанализировать различные взаимосвязи.
2
Обсуждайте проблемы между персонажами
Поговорите о связи между проблемами персонажей и идеями. Рассмотрим, как внутренняя борьба персонажей связана с такой темой, как, например, «борьба за идентичность». Учащиеся могут связать эти конфликты персонажей с более широкими темами и темами.
3
Поговорите о Мотивах и Символах
Проанализируйте, как символы и мотивы текста отражают или поддерживают темы. Рассмотрим, например, как повторяющийся символ, например птица, может быть использован для обозначения темы «свободы». Предложите учащимся связать эти символы с персонажами и понять, насколько важно использование такого языка для изображения персонажей.
4
Анализируйте Взаимодействие Персонажей
Проанализируйте, как темы влияют на то, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Поговорите о том, поддерживают ли их взаимодействия тему или противоречат ей. Попросите учащихся визуально нарисовать эти отношения и проанализировать влияние этих отношений на развитие повествования и персонажей.
5
Отражать
Попросите учащихся поразмышлять над всей информацией, которую они усвоили на данный момент, и систематизировать эту информацию в понятной форме. Студенты могут создавать тематические диаграммы и писать критический анализ, чтобы подкрепить свое обсуждение фактами.
Часто Задаваемые Вопросы о Сюжетной Схеме Фильма «Монстры Должны Выйти на Мейпл-стрит»
Как учащиеся могут проанализировать развивающееся действие истории?
Частью акции является рост враждебности и недоверия среди местных жителей. Они начинают верить, что именно они являются «монстрами», стоящими за странными событиями. Студенты могут проанализировать разворачивающуюся в этот момент истерию и массовую панику и связать ее с предыдущей и следующей частями сюжетной диаграммы.
Каково разрешение конфликта в «Монстры должны выйти на Мейпл-стрит»?
Заключение показывает, что настоящие «монстры» — это таинственные силы, контролирующие то, что происходит на Мэйпл-стрит. Повествование завершается предположением, что та же самая картина может произойти и в другом месте. Это также предполагает, что инопланетяне думают, что людей можно легко захватить, поскольку они сами несут ответственность за свои трагедии.
Как история «Монстры должны выйти на Мейпл-стрит» усиливает общий эффект и послание?
Повествование используется как средство изучения того, как люди реагируют на страх и неуверенность, с целью, наконец, передать убедительное послание об опасностях предрассудков и хрупкости общественного порядка.
Больше Storyboard That
Монстры Подлежит Мейпл-стрит
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/сумеречная-зона-монстры-на-связи-мейпл-стрит/сюжетно-схема
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
