Обзор Деятельности
Студентам часто бывает трудно правильно использовать новую научную лексику в соответствующем контексте. При запуске юнитов может быть полезно познакомить их со всей новой терминологией и попросить их создать визуальные словарные доски, которые определяют и иллюстрируют каждое слово . Наличие визуального примера вместе с определением может помочь студентам понять абстрактные понятия.
Предложенный словарь стихийных бедствий
- лавина
- Шкала Бофорта
- метель
- катаклизм
- ядро
- кора
- кучево-дождевые облака
- циклоны
- землетрясение
- эпицентр
- извержение
- линия разлома
- штормить
- градины
- жара
- ураганы
- оползень
- лава
- накидка
- граница плиты
- пирокластический поток
- шкала Рихтера
- сейсмический
- выгребная яма
- гроза
- тектонические плиты
- гроза
- тропическая буря
- цунами
- смерч
- вулкан
- лесной пожар
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Определить и проиллюстрировать ключевой словарь для стихийных бедствий.
- Нажмите «Начать назначение».
- Выберите пять словарных слов и введите их в поля заголовка.
- Найдите определение в печатном или онлайн-словаре и напишите его под ячейкой.
- Проиллюстрируйте значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, символов и предметов.
- В качестве альтернативы, используйте Photos for Class чтобы привести примеры слов.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Предложения | Кодовое слово правильно используется в примере предложения в обоих смысла и контекста. | Смысл фразы можно понять, но словарный запас слово используется неловко или в неправильном контексте. | Кодовое слово правильно не используется в данном примере предложении. |
| Визуализация | Ячейка раскадровка наглядно иллюстрирует значение слова словаря. | Раскадровка клетка относится к смыслу Кодовое слово, но трудно понять. | Раскадровка клетка четко не относятся к смыслу слова словаря. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Студентам часто бывает трудно правильно использовать новую научную лексику в соответствующем контексте. При запуске юнитов может быть полезно познакомить их со всей новой терминологией и попросить их создать визуальные словарные доски, которые определяют и иллюстрируют каждое слово . Наличие визуального примера вместе с определением может помочь студентам понять абстрактные понятия.
Предложенный словарь стихийных бедствий
- лавина
- Шкала Бофорта
- метель
- катаклизм
- ядро
- кора
- кучево-дождевые облака
- циклоны
- землетрясение
- эпицентр
- извержение
- линия разлома
- штормить
- градины
- жара
- ураганы
- оползень
- лава
- накидка
- граница плиты
- пирокластический поток
- шкала Рихтера
- сейсмический
- выгребная яма
- гроза
- тектонические плиты
- гроза
- тропическая буря
- цунами
- смерч
- вулкан
- лесной пожар
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Определить и проиллюстрировать ключевой словарь для стихийных бедствий.
- Нажмите «Начать назначение».
- Выберите пять словарных слов и введите их в поля заголовка.
- Найдите определение в печатном или онлайн-словаре и напишите его под ячейкой.
- Проиллюстрируйте значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, символов и предметов.
- В качестве альтернативы, используйте Photos for Class чтобы привести примеры слов.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Предложения | Кодовое слово правильно используется в примере предложения в обоих смысла и контекста. | Смысл фразы можно понять, но словарный запас слово используется неловко или в неправильном контексте. | Кодовое слово правильно не используется в данном примере предложении. |
| Визуализация | Ячейка раскадровка наглядно иллюстрирует значение слова словаря. | Раскадровка клетка относится к смыслу Кодовое слово, но трудно понять. | Раскадровка клетка четко не относятся к смыслу слова словаря. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Как составить список ключевых слов для описания стихийных бедствий
How to Teach Vocabulary Through Interactive Games
Engage students by using interactive games that reinforce new vocabulary in a fun way. Games like vocabulary bingo, charades, or word sorts help students actively practice terms and collaborate with classmates, making learning memorable.
Prepare vocabulary cards with word and definition
Create simple cards with the vocabulary word on one side and its definition or an example image on the other. These cards can be used for quick review and game activities, supporting various learning styles.
Set up a classroom game station
Designate a spot in your classroom for vocabulary games like matching, memory, or sorting activities. This allows students to practice words during free time or as a center rotation, encouraging independent learning.
Incorporate movement and teamwork
Encourage movement with activities like vocabulary scavenger hunts or relay races where students match words to definitions or illustrations. Team-based games boost collaboration and engagement while reinforcing word meanings.
Review and celebrate progress regularly
Track students' mastery by reviewing vocabulary through quick quizzes or group challenges. Celebrate milestones with small rewards or recognition to motivate students and highlight their achievements.
Часто задаваемые вопросы о ключевой лексике, связанной со стихийными бедствиями
What is a visual vocabulary board for natural disasters?
A visual vocabulary board for natural disasters is a learning tool where students define and illustrate key terms related to natural disasters. This helps students understand and remember scientific vocabulary by combining definitions with pictures or visual examples.
How can I teach natural disasters vocabulary effectively to grades 4-6?
To teach natural disasters vocabulary effectively to grades 4-6, introduce all the new terms at the start of the unit, encourage students to create visual vocabulary boards, and have them define and illustrate each word. This approach supports both comprehension and retention of abstract concepts.
What are the key vocabulary words students should know about natural disasters?
Key vocabulary words for natural disasters include avalanche, blizzard, earthquake, epicenter, eruption, hurricane, landslide, lava, Richter scale, seismic, sinkhole, tsunami, volcano, wildfire, and more. These terms help students describe and understand natural phenomena.
Why is it important to use visuals when teaching scientific vocabulary?
Using visuals when teaching scientific vocabulary is important because visuals help students grasp abstract concepts, support memory retention, and make learning more engaging. Combining definitions with images makes new terms clearer and more relatable.
What are some easy activities for students to learn natural disaster terminology?
Easy activities include creating visual vocabulary boards, using online image resources like Photos for Class for examples, and working individually or in groups to define and illustrate terms. These activities encourage active learning and creativity.
Больше Storyboard That
Стихийные Бедствия
- Gale Force Winds • ahisgett • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- haiti_postearthquake13 • newbeatphoto • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
