Обзор Деятельности
Музыка - это то, что универсально для всех людей. Это вызывает у нас определенные чувства, вызывает воспоминания и говорит то, что, возможно, мы не знаем, как сказать другим. На протяжении всего романа отец Зои Маркус называет ей названия многих песен, которые он любит и которые напоминают ему о ней, побуждая ее слушать их. Зоя составляет плейлист из музыки, и это становится темой разговора в их письмах и сближает.
Для этого задания ученики выберут одну из песен, о которых Маркус рассказал Зои, и проиллюстрируют часть этой песни . В описании студенты описывают песню и почему отец Зои, возможно, решил поделиться ею с ней. Чтобы различать, учителя могут попросить учеников сделать ячейку для более чем одной песни. Пример иллюстрирует и описывает две песни.
Примеры песен, включенных в From the Desk Зои Вашингтон
- «Разве она не прекрасна?» Стиви Уандер
- «Hang On Little Tomato» от Pink Martini
- «Вода бежит и сушится» от Boyz II Men
- «Золотой» Джилл Скотт
- «Сиону» Лорин Хилл
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать ячейку, которая описывает и иллюстрирует одну песню, упомянутую в « From the Desk of Zoe Washington» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите название песни и имя исполнителя в заголовке вверху ячейки.
- Создайте иллюстрацию, представляющую часть песни, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание песни и объясните, почему отец Зои, возможно, поделился ею с ней, в поле под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Музыка - это то, что универсально для всех людей. Это вызывает у нас определенные чувства, вызывает воспоминания и говорит то, что, возможно, мы не знаем, как сказать другим. На протяжении всего романа отец Зои Маркус называет ей названия многих песен, которые он любит и которые напоминают ему о ней, побуждая ее слушать их. Зоя составляет плейлист из музыки, и это становится темой разговора в их письмах и сближает.
Для этого задания ученики выберут одну из песен, о которых Маркус рассказал Зои, и проиллюстрируют часть этой песни . В описании студенты описывают песню и почему отец Зои, возможно, решил поделиться ею с ней. Чтобы различать, учителя могут попросить учеников сделать ячейку для более чем одной песни. Пример иллюстрирует и описывает две песни.
Примеры песен, включенных в From the Desk Зои Вашингтон
- «Разве она не прекрасна?» Стиви Уандер
- «Hang On Little Tomato» от Pink Martini
- «Вода бежит и сушится» от Boyz II Men
- «Золотой» Джилл Скотт
- «Сиону» Лорин Хилл
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать ячейку, которая описывает и иллюстрирует одну песню, упомянутую в « From the Desk of Zoe Washington» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите название песни и имя исполнителя в заголовке вверху ячейки.
- Создайте иллюстрацию, представляющую часть песни, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание песни и объясните, почему отец Зои, возможно, поделился ею с ней, в поле под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как Тос о важности песен в книге «За столом Зои Вашингтон»
Spark classroom discussion with song-based reflection questions
Engage students by kicking off a lively class conversation about the feelings, memories, or messages each song might evoke for Zoe and her father. Encouraging reflection connects music to personal experience and deepens comprehension of the novel.
Guide students to connect a song’s themes to Zoe’s story
Prompt students to identify themes in their chosen song and discuss how those themes relate to Zoe’s journey. Making thematic connections helps students see the novel’s deeper messages and fosters analytical thinking.
Encourage students to share personal song choices and explain their meaning
Invite students to pick a favorite song from their own life, share it with the class, and explain why it’s meaningful. This activity builds classroom community and models empathy like Zoe’s father shows in the book.
Facilitate peer feedback on song illustrations and descriptions
Organize a gallery walk where students view each other’s work and leave positive notes or questions. Peer feedback encourages engagement and helps students appreciate diverse interpretations of music and story connections.
Часто задаваемые вопросы о важности песен в книге Зои Вашингтон
Каково значение музыки и песен в "Из кабинета Зои Вашингтон"?
Музыка и песни в Из кабинета Зои Вашингтон помогают Зои установить связь с её отцом, Маркусом. Совместное название песен и создание плейлистов становятся важным способом для них выражать чувства, воспоминания и укреплять отношения на расстоянии.
Как учителя могут использовать песни из "Из кабинета Зои Вашингтон" на уроках?
Учителя могут предложить ученикам выбрать песню, упомянутую в книге, нарисовать сцену, вдохновленную ею, и написать, почему эта песня важна для Зои и ее отца. Эта деятельность способствует развитию креативности, пониманию и личной связи с текстом.
Почему отец Зои делится с ней конкретными песнями в романе?
Отец Зои делится песнями, которые выражают его чувства, дают ему поддержку и напоминают о Зои. Эти песни служат способом для Маркуса передавать любовь и поддержку, даже когда он не может быть рядом лично.
Какие песни приведены в "Из кабинета Зои Вашингтон"?
Некоторые примеры включают “Isn’t She Lovely” от Stevie Wonder, “Hang On Little Tomato” от Pink Martini, “Water Runs Dry” от Boyz II Men, “Golden” от Jill Scott и “To Zion” от Lauryn Hill.
Какое простое занятие в классе можно провести для обучения музыке по "Из кабинета Зои Вашингтон"?
Пусть учащиеся выберут песню, упомянутую в книге, нарисуют сцену или чувство, связанное с ней, и напишут несколько предложений о причинах, по которым отец Зои мог бы захотеть поделиться ею. Это способствует пониманию и развитию творчества с минимальной подготовкой.
Больше Storyboard That
Со Стола Зои Вашингтон, Автор: Яна Маркс
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
