«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Навыки взаимоотношений - это способность устанавливать и поддерживать значимые и здоровые отношения с другими людьми. Они могут быть романтическими, профессиональными, товарищами по команде или дружескими. Важные компоненты здоровых отношений любого рода включают открытое общение, выслушивание, доверие, сотрудничество, компромисс и решение проблем. Детям также важно понимать, как выглядят нездоровые отношения.
Для этого задания учитель прочитает вслух книгу Джека Эзры Китса « Письмо Эми». После обсуждения книги ученики создадут раскадровку из 3 ячеек, которая иллюстрирует сценарий позитивных и здоровых отношений . Приведенный пример включает только иллюстрации и пузыри с речью, но учителя могут добавить компонент письма, добавив поля описания и заголовки, если захотят.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: создать раскадровку, иллюстрирующую сценарий позитивных и здоровых отношений.
Уровень Образования 3-4
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Социальное Эмоциональное Обучение
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Навыки взаимоотношений - это способность устанавливать и поддерживать значимые и здоровые отношения с другими людьми. Они могут быть романтическими, профессиональными, товарищами по команде или дружескими. Важные компоненты здоровых отношений любого рода включают открытое общение, выслушивание, доверие, сотрудничество, компромисс и решение проблем. Детям также важно понимать, как выглядят нездоровые отношения.
Для этого задания учитель прочитает вслух книгу Джека Эзры Китса « Письмо Эми». После обсуждения книги ученики создадут раскадровку из 3 ячеек, которая иллюстрирует сценарий позитивных и здоровых отношений . Приведенный пример включает только иллюстрации и пузыри с речью, но учителя могут добавить компонент письма, добавив поля описания и заголовки, если захотят.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: создать раскадровку, иллюстрирующую сценарий позитивных и здоровых отношений.
Уровень Образования 3-4
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Социальное Эмоциональное Обучение
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Начните урок с обсуждения того, как выглядит уважительное общение, включая слушание, ожидание своей очереди и использование добрых слов. Это помогает студентам понять основы здоровых отношений и задает позитивный тон для занятий.
Показывайте активное слушание, сочувствие и решение проблем при взаимодействии со студентами. Когда студенты видят эти поведения в действии, они с большей вероятностью переймут их в своих собственных взаимодействиях.
Организуйте простые сценарии ролевых игр, в которых студенты могут практиковать такие навыки, как компромисс, выражение чувств и разрешение конфликтов. Ролевая игра дает студентам безопасное пространство для опробования новых стратегий перед применением их в реальной жизни.
Попросите студентов делиться или вести дневник о случаях, когда они использовали навыки здоровых отношений, либо во время урока, либо вне его. Рефлексия помогает закрепить позитивное поведение и развить самосознание.
Навыки здоровых отношений для учеников начальной школы включают открытое общение, слушание, доверие, сотрудничество, компромиссы и решение проблем. Обучение этим помогает детям создавать позитивные связи с одноклассниками и взрослыми.
Прочтите вслух Письмо Ами, затем обсудите примеры позитивных и негативных отношений в истории. Попросите учеников создать историю из 3 кадров, иллюстрирующую сценарий здоровых отношений, с помощью речевых пузырей и взаимодействий персонажей.
Попросите учеников разработать трехкадровую историю, показывающую персонажей, практикующих навыки здоровых отношений, такие как командная работа, слушание или разрешение конфликтов. Поощряйте креативность с помощью иллюстраций, диалогов и дополнительных описаний.
Рекомендуемые книги включают Письмо Ами Джек Эзра Китс, Почти ужасная прогулка Ричарда Тори, Герман и Рози Гаса Гордона, Это не я Оливера Джефферса, Миша заводит друзей Тома Персиваля и Клей и камень Бет Ферри.
Используйте яркие примеры и истории, чтобы показать, что здоровые отношения включают доверие, уважение и коммуникацию, а нездоровые отношения могут содержать исключение, ложь или отсутствие уважения. Побуждайте учеников распознавать эти признаки в знакомых ситуациях.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса