«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/сара-равнины-и-талль-патрисия-маклаклан/bme-резюме
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Учащиеся решают, что, по их мнению, являются важными частями в тексте, и классифицируют их по началу, середине и концу истории. Если учащиеся определятся с началом, серединой и концом, они помогут разбить текст и упростить выбор одного или двух основных событий для создания. Студенты могут планировать свои идеи с партнером или индивидуально и решать, какие основные части они хотели бы добавить в свою раскадровку.
Раскадровка выше показывает один пример для начала, середины и конца , но вы можете установить количество кадров для использования учениками в зависимости от способностей ученика или длины текста.
Пример Сары, Простой и Высокий Резюме
начало
Анна, Калеб и их отец скучают по своей матери, которая умерла несколькими годами ранее. Отец Анны решает разместить в газете объявление с просьбой о жене. Сара Уитон из Мэна отвечает на письмо и решает приехать. Когда она приходит, она приносит вещи из моря для детей. Сара всегда говорит о Мэн и море.
средний
Сара сразу вписывается в семью. Она учится, как делать вещи на ферме, и помогает, как мама. Анна и Калеб очень счастливы и надеются, что она останется навсегда. Сара встречает соседку по соседству с Мэгги, и они рассказывают о том, как они скучают по своей старой жизни. Мэгги говорит Саре, что всегда будет что-то пропустить, где бы ты ни был.
Конец
Сара водит фургон в город. Калеб и Анна обеспокоены, потому что они думают, что она хочет пойти в город, чтобы оставить их. Они с облегчением, когда она возвращается. Сара говорит им, что скучает по своему старому дому, но будет скучать по ним больше. Сара ушла в город, чтобы удивить семью, набрав карандашами цвета моря.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Сделать раскадровки резюме Сара, равнины и высокие.
- Сделайте снимок , который показывает начало истории.
- Сделайте снимок , который показывает середину рассказа.
- Сделайте снимок , который показывает конец истории.
- Написать предложение по каждой картине.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Последовательность Событий Рубрика
Создайте раскадровку, который показывает последовательность событий. Под каждой ячейке, введите описание о важности этой части истории.
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Обзор Плана Урока
Учащиеся решают, что, по их мнению, являются важными частями в тексте, и классифицируют их по началу, середине и концу истории. Если учащиеся определятся с началом, серединой и концом, они помогут разбить текст и упростить выбор одного или двух основных событий для создания. Студенты могут планировать свои идеи с партнером или индивидуально и решать, какие основные части они хотели бы добавить в свою раскадровку.
Раскадровка выше показывает один пример для начала, середины и конца , но вы можете установить количество кадров для использования учениками в зависимости от способностей ученика или длины текста.
Пример Сары, Простой и Высокий Резюме
начало
Анна, Калеб и их отец скучают по своей матери, которая умерла несколькими годами ранее. Отец Анны решает разместить в газете объявление с просьбой о жене. Сара Уитон из Мэна отвечает на письмо и решает приехать. Когда она приходит, она приносит вещи из моря для детей. Сара всегда говорит о Мэн и море.
средний
Сара сразу вписывается в семью. Она учится, как делать вещи на ферме, и помогает, как мама. Анна и Калеб очень счастливы и надеются, что она останется навсегда. Сара встречает соседку по соседству с Мэгги, и они рассказывают о том, как они скучают по своей старой жизни. Мэгги говорит Саре, что всегда будет что-то пропустить, где бы ты ни был.
Конец
Сара водит фургон в город. Калеб и Анна обеспокоены, потому что они думают, что она хочет пойти в город, чтобы оставить их. Они с облегчением, когда она возвращается. Сара говорит им, что скучает по своему старому дому, но будет скучать по ним больше. Сара ушла в город, чтобы удивить семью, набрав карандашами цвета моря.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Сделать раскадровки резюме Сара, равнины и высокие.
- Сделайте снимок , который показывает начало истории.
- Сделайте снимок , который показывает середину рассказа.
- Сделайте снимок , который показывает конец истории.
- Написать предложение по каждой картине.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Последовательность Событий Рубрика
Создайте раскадровку, который показывает последовательность событий. Под каждой ячейке, введите описание о важности этой части истории.
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Как насчет краткого изложения Сары Плэйн и Тэлл?
1
Incorporate character analysis into your storyboard activity
Enhance students' understanding by having them identify and depict key character traits or changes for Anna, Caleb, or Sarah in each part of the story. This helps students connect events to character development and deepens comprehension.
2
Guide students to choose a character to focus on
Ask each student or group to select one main character from the story. This focus will make it easier to track that character's actions, feelings, and changes throughout the plot.
3
Prompt students to list character traits for each story section
Have students brainstorm one or two traits or feelings their chosen character shows in the beginning, middle, and end. Encourage them to use evidence from the text or illustrations to support their ideas.
4
Add character reflections to each storyboard frame
Direct students to write a brief thought bubble or caption from their character's point of view under each storyboard picture. This lets students practice perspective-taking and strengthens empathy and interpretation skills.
5
Share and discuss character journeys as a class
Invite students to present their storyboards and explain how their character changed from beginning to end. This encourages discussion, comparison, and deeper understanding of the story's themes.
Часто задаваемые вопросы о кратком изложении Сары Плэйн и Тэлл
How can I teach students to summarize 'Sarah, Plain and Tall'?
To teach students to summarize Sarah, Plain and Tall, have them identify the key events in the beginning, middle, and end of the story. Guide them to create a storyboard with one or two main events per section, and write a sentence under each picture for clarity.
What are the main events in 'Sarah, Plain and Tall' for a summary?
The main events are: Anna, Caleb, and their father miss their mother and invite Sarah from Maine (beginning); Sarah fits in with the family and learns farm life (middle); and Sarah returns from town and chooses to stay with the family (end).
What is an easy storyboard activity for 'Sarah, Plain and Tall'?
Students can make a three-part storyboard showing the beginning, middle, and end of the story. For each part, they draw a picture and write a sentence summarizing the important event. Adjust the number of frames based on student ability or text length.
How do I help 3rd or 4th graders identify parts of a story?
Ask students to break the story into the beginning, middle, and end. Encourage them to discuss or plan with a partner, select the main events, and organize them visually using a storyboard or graphic organizer.
Why is it important for students to break up a story when summarizing?
Breaking up a story into beginning, middle, and end helps students focus on the most important events, improves comprehension, and makes it easier to create concise summaries or storyboards.
Больше Storyboard That
Сара, Равнины и Талль
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/сара-равнины-и-талль-патрисия-маклаклан/bme-резюме
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
