«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
В The Book Thief присутствует множество тем, символов и мотивов. Учащиеся могут изучить это, определив тему, символ или мотив самостоятельно или, в « упражнении с конвертом », получив одно или несколько, которые они будут отслеживать на протяжении всего чтения. Затем студенты создадут раскадровку, иллюстрирующую примеры этой темы из текста . Учителя могут попросить учащихся обозначить несколько тем или проиллюстрировать несколько примеров одной темы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы, символы или мотивы, найденные в The Book Thief . Проиллюстрируйте каждый символ и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Символ(ы) | Все символы правильно идентифицированы как объекты, которые представляют что-то еще на более высоком уровне истории. | Большинство символов идентифицированы правильно, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно идентифицированы как значимые символы. | Никакие символы не идентифицированы правильно. |
| Примеры | Все примеры поддерживают идентифицированные символы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы. | Большинство примеров соответствуют идентифицированным символам. Описания говорят, почему примеры важны. | Большинство примеров не соответствуют идентифицированным символам. Описания неясны. |
| Описание | Ячейки раскадровки четко показывают связь с символами и помогают понять. | Большинство ячеек раскадровки помогают отображать символы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания. | Ячейки раскадровки не помогают понять символы. |
В The Book Thief присутствует множество тем, символов и мотивов. Учащиеся могут изучить это, определив тему, символ или мотив самостоятельно или, в « упражнении с конвертом », получив одно или несколько, которые они будут отслеживать на протяжении всего чтения. Затем студенты создадут раскадровку, иллюстрирующую примеры этой темы из текста . Учителя могут попросить учащихся обозначить несколько тем или проиллюстрировать несколько примеров одной темы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы, символы или мотивы, найденные в The Book Thief . Проиллюстрируйте каждый символ и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Символ(ы) | Все символы правильно идентифицированы как объекты, которые представляют что-то еще на более высоком уровне истории. | Большинство символов идентифицированы правильно, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно идентифицированы как значимые символы. | Никакие символы не идентифицированы правильно. |
| Примеры | Все примеры поддерживают идентифицированные символы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы. | Большинство примеров соответствуют идентифицированным символам. Описания говорят, почему примеры важны. | Большинство примеров не соответствуют идентифицированным символам. Описания неясны. |
| Описание | Ячейки раскадровки четко показывают связь с символами и помогают понять. | Большинство ячеек раскадровки помогают отображать символы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания. | Ячейки раскадровки не помогают понять символы. |
Создайте таблицу на доске или стене, где учащиеся смогут записывать и отслеживать разные темы, символы или мотивы по мере чтения. Этот визуальный инструмент помогает students выявлять шаблоны, оставаться вовлеченными и делиться открытиями.
Дайте каждому ученику или группе определенную тему, символ или мотив, за которым они будут следить во время чтения. Эта сфокусированная ответственность поощряет активное чтение и обеспечивает охват всех ключевых идей.
Останавливайтесь после каждого основного раздела чтения, чтобы учащиеся могли поделиться новыми примерами или инсайтами. Эта рутина способствует обсуждению, укрепляет обучение и помогает прояснить недоразумения.
Добавляйте лучшие примеры и объяснения в вашу таблицу или цифровую доску по мере их обмена студентами. Выделение вкладов студентов повышает уверенность и делает таблицу полезной для обзора.
Руководите студентами в обзор всей таблицы и обсуждайте, как темы, символы и мотивы развивались на протяжении всей истории. Этот итог углубляет понимание и связывает анализ с большими идеями.
The Book Thief explores themes such as the Holocaust, war, friendship, love, identity, suffering, courage, literature, family, prejudice, kindness, hope, and survival. Each theme is woven through the story and can be found in the actions and growth of the characters.
Guide students to look for recurring objects, phrases, or ideas (like books, colors, or the accordion) as they read. Using activities such as envelope tasks or storyboard assignments helps students track and illustrate these motifs and symbols with evidence from the text.
An effective activity is to have students create a storyboard that illustrates examples of themes, symbols, or motifs from the novel. Students can draw scenes, use quotes, and write brief descriptions to show their understanding.
Important symbols include The Gravedigger's Handbook (loss and learning), the accordion (hope and memory), the yellow Jewish star (prejudice), books (power of words), and colors (emotions, death’s perspective).
Encourage students to identify multiple themes or motifs and discuss how they interact or contrast in the story. Using graphic organizers or class discussions helps students deepen their analysis and understanding.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса